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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 全專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適測試試題及答案2(供參考) . 歡迎下載支持版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word2022年專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試題 一、單項(xiàng)選擇題(每個(gè)2分) 1、情商一詞語產(chǎn)生于(A ) A、20世紀(jì); B、19世紀(jì); C、18世紀(jì); D、21世紀(jì) 2、對自身特有負(fù)面評價(jià),認(rèn)為(D )是成就感低落的表現(xiàn)。 A、家庭負(fù)擔(dān)過重; B、領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可自己; C、同事都比自己優(yōu)秀; D、自己不能有效勝任工作 3 、在職業(yè)心態(tài)中,為自己工作,把工作合作經(jīng)營自己( B ) A、開心心態(tài), B、主子翁心態(tài), C、以上都不是, D、積

2、極心態(tài) 4、夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是(D) A、相互吸引; B、金錢; C、信任; D、愛情 5、有限理性假設(shè)認(rèn)為:人得理性是在完全理性和非理性之間的一種(C ),這是由于人的知識,時(shí)間、精力有限而造成。 A、無限理性; B、理性; C、有限理性; D、完全理性 6、職場中的正能量(C ) A、B、工作中的困難都能戰(zhàn)勝;C、信任,豁達(dá),愉悅和進(jìn)??;D、人人都會幫我 7、影響吸引力的穩(wěn)定因素是(B )。 A、才能; B、人格品質(zhì); C、外貌; D、性格 8、回避型依戀的孩子表現(xiàn)特點(diǎn)是(D ) 、過分依戀;、緊張;C、喜歡與交往;D、猜忌與生疑。 9、家庭關(guān)系中最重要的關(guān)系是(B ) A、血緣關(guān)系;

3、B、夫妻關(guān)系; C、養(yǎng)育關(guān)系; D、親子關(guān)系。 10、“情緒聰慧、“情緒智商,又稱為“情緒智力或“情緒智力商數(shù),簡稱(B ) A、智力; B、情商; C、情緒; D、智商。 11、下面不屬于正面積極的親子溝通方式是(D) A、簡單直接; B、就事論事; C、承受責(zé)任; D、說服教育 12、惠普總裁辦公室從來沒有門,這最能說明(B) A、運(yùn)用職業(yè)化意識進(jìn)行管理; B、惠普的門戶開放政策,開發(fā)坦誠的溝通氣氛; C、惠普領(lǐng)導(dǎo)身體力行的帶動(dòng); D、用統(tǒng)一的價(jià)值觀進(jìn)行管理。 13、下面不屬于家庭的社會功能是(D) A、教育功能; B、關(guān)系功能; C、經(jīng)濟(jì)功能; D、生育功能。 14、充滿正能量的職場環(huán)境

4、能使個(gè)人(B) A、每日開心; B、積極進(jìn)取,勇于挑戰(zhàn); C、工作條件舒適; D、不會遇到困難。 15、雖然合理授權(quán)是很重要的,他能帶來好多好處,但是,它卻不一定能夠(A ) A、取得很高的利潤水平; B、提高領(lǐng)導(dǎo)的工作效率; C、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的需要; D、滿足下屬的自我歸屬感 16、平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系需要(A) 、充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢和潛能;B、不與隊(duì)友發(fā)生沖突;C、只考慮團(tuán)隊(duì)利益;D、忽略自己在團(tuán)隊(duì)中的定位。 17、職業(yè)角色與定位不清會導(dǎo)致(B ) A、學(xué)會換位思考; B、角色沖突與角色模糊; C、各方面的工作都懂一些; D、工作壓力減弱 18、在巨大壓力面前依舊能夠保持樂趣的心態(tài)是(C

5、) A、以上都不是; B、積極心態(tài); C、開心心態(tài); D、主子翁心態(tài)。 19、某團(tuán)隊(duì)成員鄭某工作能力不是很足,同時(shí),他對工作的態(tài)度不是十分積極,那么面對鄭某的這種工作態(tài)度,你能判 斷出鄭某屬于(D )態(tài)度 A、不能勝任但情愿; B、有能力并且樂意(高準(zhǔn)備); C、能力但不情愿; D、不能勝任并且不情愿(低準(zhǔn)備) )是生物個(gè)體面對瞬時(shí)危機(jī)時(shí)心理反應(yīng)。B 、(20 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. A、疊加壓力; B、急性壓力; C、慢性壓力; D、間隙性壓力 21、有限理性理論的假設(shè)古典決策理論的代表人物( D)提出。 A、羅杰斯; B、馬斯洛; C、榮格; D、赫

6、伯特.西蒙 22、作為經(jīng)濟(jì)決策的主體都是充滿理智的,既不會盲從,而是精于判斷計(jì)算,其行為是理性的。這就是有名的(D ) A、感性人假設(shè); B、非感謝人假設(shè); C、非理性人假設(shè); D、理性人假設(shè) 23、刻意與(C)保持一定距離,對工作不熱心,不投入是工作怠慢的一種表現(xiàn)。 A、家人; B、朋友; C、工作及與工作相關(guān)的人; D、環(huán)境 24、追求職業(yè)的安全與穩(wěn)定在個(gè)人行為上,對組織的依靠性較大的人,其職業(yè)錨的類型應(yīng)當(dāng)屬于(C) A、管理型; B、創(chuàng)作型; C、安全型; D、技術(shù)型 25、夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是(C) A、金錢; B、責(zé)任; C、愛情; D、性關(guān)系 26、對于自己而言,合理工作目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是

7、(A) A、因人、因事、期待合理 B、與同事目標(biāo)一致 C、達(dá)到最好效果 D、符合XX要求 27、(A)更關(guān)注我們在主觀感受的認(rèn)知,探討人和人的關(guān)系。 A、情商 B、智商 C、知力 D、感覺 28、在職業(yè)化金字塔中,一個(gè)人務(wù)必把握的知識和技術(shù)是指( D ) A、職業(yè)道德 B、職業(yè)品牌 C、職業(yè)結(jié)果 D、職業(yè)能力 二、多項(xiàng)選擇題(每個(gè)3分) 29、下面屬于青少年情緒表現(xiàn)的兩面性的特點(diǎn)是(ABD ) A、可變性和固執(zhí)性并存; B、內(nèi)向性和表現(xiàn)性并存; C、閉鎖性和開放性并存; D、猛烈、狂暴性和溫柔細(xì)膩并存。 30、以下哪項(xiàng)是學(xué)習(xí)的來源(BCD ) A、以上都不是; B、讀書; C、讀人; D、讀事

8、 31、根據(jù)人際交往中他人表現(xiàn)出的特質(zhì),可以將其劃分為(ACD) A、思考型; B、社會型; C、茫然型; D、沖突型 32、激發(fā)正能量需要(ABCD) 、改變認(rèn)知習(xí)慣;B、挖掘積極行為;C、學(xué)會感恩;D、接受情緒,合理宣泄 33、人際吸引的基本原則有(ABCD) A、聯(lián)接; B、相像性; C、社會交換; D、加強(qiáng) 34、影響依戀安全性的因素有(ABCD ) A、照看者的合作的態(tài)度; B、照看者的易接近性; C、穩(wěn)定的照看者; D、照看者的敏感性 35、心理示意的力量是巨大的,消極的心理示意主要擾亂(),而積極的示意能起到增進(jìn)和改善的作用。(ACD) A、人的行為; B、人的價(jià)值觀; C、人的

9、心理; D、人體的生理機(jī)能 36、以下哪些項(xiàng)不是管理理念的最新發(fā)展階段( ABD ) A、以流程為本 B、以結(jié)果為本 C、以人為本 D、以系統(tǒng)為本 37、創(chuàng)設(shè)積極的職場環(huán)境是指( ) ABCD A、營造關(guān)心和信任的支持性氣氛 B、積極開展豐富多彩的活動(dòng) C、重視對社會的貢獻(xiàn) D、平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 38、職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),對外部條件進(jìn)行評估,這主要包括如下因素(ACD) A、經(jīng)濟(jì)環(huán)境; B、技術(shù)環(huán)境; C、社會環(huán)境; D、政治環(huán)境 39、職業(yè)倦怠的三個(gè)典型表現(xiàn)為(BCD) A、放棄工作; B、成就感降低; C、情感衰竭; D、工作怠慢 40、智商更多的是關(guān)注我們對外部客觀世界的認(rèn)知,探討人和物

10、的關(guān)系,主要用于解決()等一系列相比較較程序化的問題。(ACD) 、創(chuàng)新創(chuàng)意D、推理演算;C、人際關(guān)系;B、規(guī)律關(guān)系;A 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 三、判斷題(每個(gè)1分) 41、安慰他人時(shí),“想開點(diǎn)、“沒事、“你就等表達(dá)很恰當(dāng),很有效?!惧e(cuò)誤】 42、兒童早年與父母建立的親近情感直接關(guān)系他們今后同伴交往和友情質(zhì)量。【正確】 43、安慰他人需要把握方法,真正理解、關(guān)心、支持對方,避免進(jìn)入誤區(qū)?!菊_】 44、青春期時(shí)個(gè)體的生長發(fā)育進(jìn)入另一個(gè)高峰期,此時(shí)身體和生理機(jī)能都發(fā)生聊急劇變化。 【正確】 45、興趣和職業(yè)的匹配是一個(gè)漸進(jìn)和艱苦的過程,現(xiàn)實(shí)工作中興趣是可

11、以培養(yǎng)的?!菊_】46共情能力指設(shè)身處地地對他人情緒情感、需要訴求等內(nèi)在心理體驗(yàn)進(jìn)行感受的能力?!菊_】 47、職業(yè)投入是與職業(yè)倦怠相反的積極狀態(tài)?!菊_】 48、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)按時(shí)間劃分,有短期目標(biāo),其中3年以上為長期目標(biāo)?!惧e(cuò)誤】 49、職業(yè)倦怠雖然對個(gè)人有危害,但不會對組織產(chǎn)生危害?!惧e(cuò)誤】 50、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率高就意味著這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作取得好的效果?!菊_】 51、依戀是人在幼小時(shí)期的一種自我保護(hù)機(jī)制?!菊_】 52、中年危機(jī)在年輕人身上也會出現(xiàn)。【錯(cuò)誤】 53、是否精通專業(yè)知識是解決問題的關(guān)鍵因素?!惧e(cuò)誤】 54、焦慮(anxiety)是個(gè)體對即將降臨的,可能會造成危險(xiǎn)要挾的情緒產(chǎn)生的緊張、擔(dān)心、憂慮、煩擾等不高興的繁雜情緒狀態(tài)。【正確】 55、愛情中的親近時(shí)一種猛烈地渴望跟對方結(jié)合的狀態(tài)?!惧e(cuò)誤】 56、理性懷疑和批判精神是科學(xué)皮精神的核心和靈魂?!菊_】 57、工作倦怠是工作信任感下降,工作效率降低自我效能感不高?!惧e(cuò)誤】 58、產(chǎn)生正能量還是負(fù)能量,取決于你的關(guān)注點(diǎn)?!菊_】 59、權(quán)威型父母的教養(yǎng)方式是“高要求,高反應(yīng)。【正確】

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