2022人音版六班級上冊音樂教學方案

1、2021人音版六班級上冊音樂教學方案_六班級音樂教學方案 2021人音版六班級上冊音樂教學方案。 資料主要是指生活學習工作中需要的材料。在我們的平常工作生活中，會常常需要參考資料。有了資料才能更好地支配接下來的學習工作！所以，你有哪些值得推舉的資料內容呢？下面的內容是我為大家整理的2021人音版六班級上冊音樂教學方案，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，如何制定六班級音樂上冊工作方案呢？下面是我收集整理的六班級上冊音樂教學方案，歡迎閱讀。 六班級上冊音樂教學方案篇一 一、指導思想： 引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造

2、性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學狀況分析： 六班級同學對音樂學問的把握不好，識譜力量也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對同學喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準時討論同學音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增加音樂訓練實效性。 三、本冊教材分析： 六班級的同學已經把握肯定的音樂學問，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注意聽音、創(chuàng)編練習。觀賞時重點讓同學感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、心情和情感的進展，達到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。 四、教學目標 同學的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制

3、造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 (1)、保持同學對音樂的愛好，使同學參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學環(huán)保意識 五、教學內容： 1、唱歌部分： 本學期根據(jù)教學大綱的要求，留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨

4、唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時，聲音要飽滿。 (4)學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。 2、基本學問部分： (1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 (4)、學習三連音，切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學圖

5、個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： (1)總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂課標，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 (2)課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代

6、化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。 (5)親密聯(lián)系同學，因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合，響應新課標要求。 七、課時支配 第一課芳香茉莉 傾聽： 茉莉花(江蘇民歌) 茉莉花(東北民歌) 茉莉花(河北民歌) 東邊升起月亮(普契尼曲) 演唱： 茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編) 其次課悠揚民歌 傾聽： 小河淌水 迪克西島 演唱： 媽媽格桑拉 趕圩歸來啊哩哩 第三課漂亮童話 傾聽： 魔法師的弟子(迪卡斯曲) 波斯市場(凱特爾貝曲) 演唱： 木

7、偶兵進行曲 月亮姐姐快下來 第四課京腔京韻 傾聽： 京劇唱腔聯(lián)奏 包龍圖坐在開封府 演唱： 你待同志親如一家 校內小戲迷 第五課贊美的心 傾聽： 五彩繽紛的大地 黃河頌 演唱： 今日是你的生日 龍的傳人 第六課兩岸情深 傾聽： 丟丟銅子 阿里山的姑娘 演唱： 半屏山 阿里山的姑娘 第七課七色光榮 傾聽： 木星歡快使者 日出(格羅菲曲) 演唱： 七色光之歌 螢火蟲 六班級上冊音樂教學方案篇二 一、指導思想以課程改革為契機，課程討論為抓手，校本培訓為依托，堅持仔細學習和貫徹訓練部指定的全日制義務訓練音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培育同學美妙的情操，健全

8、的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，依據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導同學對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實踐;敬重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高同學的審美力量，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。 二、基本狀況分析 本學期同學是22人，這些同學大都來自于本街道，一少部分轉于其他學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的

9、學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。 三、教學目標 (一)唱歌部分 1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理學問，再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。 4.每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方老師準時進行教正。 5.有學習有記載，有學習有

10、考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。(三)觀賞部分：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。 四、提高教學質量措施 1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 下一頁更多精彩六班級上冊音樂教

11、學方案 3.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4.課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。 五、教學重難點重點：突出了培育同學愛好音樂的情趣，重視同學對音樂時間活動的主動參加，進展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，進展同學制造性思維力量及提高同學的人文素養(yǎng)。 六、教學進度支配本冊

12、教材 內容、周次 第一課演唱聽賞 第一課演唱音樂學問2 其次課演唱音樂學問3 其次課聽賞熟悉樂器4 第三課演唱聽賞6 第三課聽賞熟悉樂器7 第四課演唱聽賞8 第四課演奏聽賞9 第五課演唱音樂家故事7 第五課演唱音樂學問11 第六課演唱聽賞12 第六課集體舞聽賞13 第七課演唱聽賞14 第八課綜合表演15 第九課演唱聽賞16 第九課聽賞熟悉樂器17 第十課演唱聽賞18 第十一課我們的音樂天地19 綜合復習20 期末測試21 六班級上冊音樂教學方案篇三 一、指導思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良

13、好的人文素養(yǎng)。 二、同學狀況分析： 六班級的同學現(xiàn)在一般都.、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內爭論。所以對于這些同學老師應當在語言方面有所轉變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌我的祖國2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芳香茉莉5、奇妙的童話6、勞動的歌7、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 四、教學目標 同學的生活范圍和認知領域進一步擴展，體

14、驗感受與探究制造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 (1)、保持同學對音樂的愛好，使同學參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學環(huán)保意識 五、教學內容： 1、唱歌部分： 本學期根據(jù)教學大綱的要求，留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育

15、同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時，聲音要飽滿。 (4)學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。 2、基本學問部分： (1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 (3)、學習三連音，切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學的民族自尊心和驕傲

16、感。在觀賞方面，大多數(shù)同學圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作觀賞。 五、工作措施： (1)總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 (2)課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務

17、和教學力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教 (5)親密聯(lián)系同學，因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合，響應新課標要求。 六、課時支配： 第一周學唱歌曲同一首歌 其次周觀賞歌曲我的祖國學唱歌曲大中國 第三周學唱歌曲漂亮草原我的家、學唱歌曲天堂 第四周學唱歌曲銀杯、觀賞音樂筷子舞 第五周學唱歌曲拉庫卡拉查、觀賞音樂扮裝舞會 第六周學唱歌曲紅河谷觀賞音樂平原我的心 第七周學唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第八周學唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第九周

18、學唱歌曲洛累來 第十周觀賞音樂魔法師的弟子黃鶴的故事 第十一周學唱歌曲連連夯 第十二周學唱歌曲船工號子 第.十六周自選教學內容 第十七十八周復習 第十九周考試 延長閱讀 2021年學校六班級音樂上冊教學方案 為了在本學期使六班級音樂教學搞的更好，如何制定音樂教學方案呢？下面是我收集整理的學校六班級音樂上冊教學方案，歡迎閱讀。 學校六班級音樂上冊教學方案篇一 一、同學狀況分析 六班級共有同學39名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說同學在音樂審美力量方面有所提高，課堂上能樂觀參加各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻?，演唱歌曲時能姿態(tài)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進

19、行合唱時多數(shù)同學能留意樂觀協(xié)作他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在觀賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡潔分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內容，有較強的音樂制造力量。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，很多同學能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，信任會有所提高的。在這個階段要做好同學的復習工作，但不能要求同學把握太多的東西，我只要求理解就可以。由于這個階段同學負擔很重。經過六年的學習，同學對音樂的熟悉，以及他把握的程度，都已經成了肯定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求同學輕輕松松的度過即可

20、。另外，要稍稍介紹一些中學音樂學問，為今后的學習做鋪墊。同學將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。 二、全冊教材分析 本教材是課程教材討論所，音樂課程討論中心依據(jù)訓練部制定的音樂課程標準的精神編寫的，經全國中學校教材審定委員會審定通過并試用。 1、本教材體現(xiàn)素養(yǎng)訓練觀念，以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展同學的制造思維，為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。 2、本教材體現(xiàn)以同學為本的新型訓練觀念，遵循同學的認知規(guī)律，與身心進展規(guī)律。轉變過去教學中普遍存在的以老師、課堂、書本為主的教學方式，代之以同學的生活閱歷、愛好、力量與需要為動身點，為同學供應感受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音

21、樂以及學習積累音樂文化的寬闊天地。 3、本教材在編寫體例上采納單元形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使同學易于學習，樂于學習。 4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注意總結性評價，有注意過程性評價，在評價形式上采納自評、互評、他評相結合，這更能增進同學對音樂課的情感體驗，激勵同學更有愛好地學習音樂。 三、教學重難點： (一)豐富音樂情感體驗，進展音樂感受力 (二)進展同學音樂制造性思維，注意音樂力量培育 (三)了解當今比較流行的世界音樂，豐富同學的音樂視野 四、教學目標 1、總目標：保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加各項音樂活動。

22、引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培育同學的音樂感受與音樂鑒賞力量，進展藝術想象力與制造力。增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，在生動活潑的教學過程中培育同學樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。 2、分目標： (一)感受與鑒賞 知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的凹凸、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂心情的變化，能區(qū)分齊唱與合唱齊奏與合奏，傾聽音樂主題并能說出曲名。喜愛傾聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。 (二)音樂表現(xiàn) 樂于參加各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌

23、曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿態(tài)正確，聲音自然，節(jié)奏音調精確，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號、反復記號。 (三)音樂制造 能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲、音樂劇，并能參加表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡潔的旋律。 (四)音樂與相關文化 關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并常常傾聽。主動參加社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行溝通。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 五、提高教學質量措施 1、突出培育同學愛好音樂的情趣，重視

24、同學對音樂實踐活動的主動參加力量的培育 2、對原有教學內容進行整合，擴展音樂制造與相關文化的內容重視音樂教學活動，進展同學制造思維力量 3、教學中將音樂學科學問與技能，有機地滲透在各項活動中，削減同學學習的畏懼心理，使同學在饒有愛好的學習中，自然地把握必要的音樂學問和技能。 4、依據(jù)教學的實際狀況，敏捷地、制造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮同學制造性思維和有利于同學綜合學問和力量培育的內容。 5、仔細備課，設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好，并留意備同學。因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演

25、性。最大限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 學校六班級音樂上冊教學方案篇二 一、基本狀況分析 1、本冊教材分析： 本冊的教材重點、難點在于教會同學用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱，并能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價，并樂于參加各種演唱活動。讓同學知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。 2、同學狀況分析 同學知道演唱的正確姿態(tài)。能夠對指揮動作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。每個班

26、級都有同學在音準方面有偏差;也有個別同學還沒有學會掌握自己唱歌音量的問題。 二、教學目標 1、學段總目標 同學的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 (1)、保持同學對音樂的愛好，使同學參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學環(huán)保意識。 2、時段目標： 第一單元：我的祖國 本課以我的祖國為情感主題，支配演唱歌曲中

27、華人民共和國國歌、中華，各族兒童幸福的家、聽賞樂曲英雄的詩篇、歌曲我的祖國以及音樂學問復習三連音、重音記號、強音記號了解唱歌家郭蘭英，讓同學在詳細的音樂作品中逐步加深喜愛祖國的美妙情感。 其次單元：愛心的奉獻 本課以熟悉瞿希賢及學習聽賞她的部分作品為主線，并以愛心奉獻情境為主題，將歌曲老鳥、小鳥飛來的花瓣漂亮的花兒緊密的聯(lián)系在一起，讓同學在音樂活動中感受奉獻愛心的美妙與甜美。 第三單元：西南音韻 以西南音韻為主題，介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分呈現(xiàn)了我國西南地區(qū)絢麗多彩的音樂風格以及相關文化藝術特色。讓同學更好的了解西南邊陲的風土人情及絢爛文化，感受西

28、南民歌的風格特點、韻味。 第四單元：豐收樂 本課是一個以豐收為情景，以慶祝豐收，贊美生活為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。支配了聽賞豐收鑼鼓和演唱栗子大豐收與山鄉(xiāng)的彩云這三個相互聯(lián)系的內容，目的是讓同學在音樂中感受豐收的喜悅，體驗生活的歡樂。 第五單元：音樂家貝多芬 本課以了解音樂家貝多芬為主線，支配了故事貝多芬與歌德演唱貝多芬的兩首歌曲歡快頌和土撥鼠以及聽賞其鋼琴獨奏曲土耳其進行曲四個內容，在演唱和觀賞貝多芬代表作品的同時，還隱含了音樂學問的學習：大、小調的音階構成及其調性顏色。 第六單元：京調 本單元以京調為題，將京劇音樂的韻味與特色，通過幾個短小經典、流暢悅耳的曲段呈現(xiàn)給同學，讓同學在聽、

29、賞、唱、等活動中獲得對京劇音樂的初步體驗與感受，引導同學對京劇藝術產生愛好，體現(xiàn)了弘揚民族音樂的基本理念。 第七單元：海峽兩岸 以海峽兩岸為主題，支配了.童謠丟丟銅、天烏烏、管弦樂曲宜蘭童謠以及歌曲高山青組成的音樂板塊;福建民歌采茶燈、福建南音八駿馬組成的音樂福建音樂版塊;歌曲愿祖國花好月圓等教學內容。目的是讓同學通過聽賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂的特色，從而更好地表現(xiàn)希望.早日回歸祖國懷抱的情感。 第八單元：賣火柴的小女孩 以童話故事為情境主題，支配同學進行配樂朗誦，開展綜合性藝術表演。教材內容是以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)的，同時還供應了三段音樂，提示同學依據(jù)故事情節(jié)選擇合適的背景音樂來進行朗誦。

30、 第九單元：馬車和雪橇 本課是以車為線索來組織教學內容的單元，支配有聽賞與跟唱日本歌曲郵遞馬車，學唱美國歌曲鈴兒響叮當和樂曲雪橇教學時段大多在圣誕節(jié)前后，本課另一情境主題與冬雪節(jié)日親密相關。 第十單元： 下一頁更多精彩學校六班級音樂上冊教學方案 這是本冊教材的最終一課，以新年音樂會為本課的主線，設計支配了聽賞與跟唱冬天的請?zhí)枨鎳?，以及新年音樂會的?jié)目策劃、排練和演出。通過參加這些活動，讓同學置身與冬天、雪花、新年的歡快喜慶之中。 三、教學措施： 1、演唱： 唱歌技能的練習，將結合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內容相適應的教學情景，激發(fā)同學富有情感地唱歌，以情帶聲，聲情并茂。提示同學變

31、聲期的嗓音愛護，避開喊唱。重視和加強合唱教學，使同學感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的閱歷，培育群體意識及協(xié)調、合作力量。 2、感受與鑒賞： 這一部分內容的教學將留意以音樂為本，從音響動身，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采納多種形式引導同學樂觀參加音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)同學聽賞音樂的愛好，逐步養(yǎng)成傾聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的閱歷。 3、演奏： 這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、制造等教學內容親密結合?？捎脴菲鳛槌枳霭樽啵葑嘤^賞曲的主題音調等。可采納各種演奏形式，以同學普遍學習樂器的合奏為主，鼓舞同學從實際條件和各自的愛好愛好動身，在普

32、遍參加中進展自己的特長。 四、同學課堂行為習慣要求： 1、進出音樂教室禮貌而有序。 2、培育同學養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。 3、培育同學養(yǎng)成寧靜傾聽他人發(fā)言的良好習慣。 五、教學業(yè)務研修支配： 1、每周進行集體備課。 2、每周四參與區(qū)教科中心進行的音樂老師連續(xù)訓練培訓班學習。 3、潛能生輔導支配： 實行長期化、短時段的教學方式，將音樂技能的各種要素(音色、音準、表情等)逐一深化學習。 六、教學進度方案 中華人民共和國國歌中華，各族兒童幸福的家 熟悉郭蘭英復習三連音重音記號漸強記號英雄贊歌、我的祖國音樂列車3課時 老鳥、小鳥瞿希賢 半音和全音飛來的花瓣、漂亮的花兒

33、2課時 猜調吉喲太陽出來喜洋洋采花 自由延長記號金風吹來的時候飛歌、傣族舞 云南音樂之旅填詞唱曲旋律復唱4課時 栗子大豐收、山鄉(xiāng)的彩云民族打擊樂器豐收鑼鼓3課時 歡快頌、土撥鼠貝多芬初識大、小調貝多芬與歌德土耳其進行曲2課時 龍里格龍熟悉京劇伴奏樂器 窮人的孩子早當家、京調3課時 采茶燈、愿祖國花好月圓復習西洋樂器宜蘭童謠、丟丟銅、天烏烏、高山青3課時 賣火柴的小女孩選配音樂朗誦2課時 叮叮當鈴兒響叮當郵遞馬車雪橇2課時 冬天的請?zhí)鎳栊履暌魳窌?課時 學校六班級音樂上冊教學方案篇三 本學期任教六班級音樂，校本課程聲樂. 一、教材分析： 從訓練理念上，強調以同學進展為本以往的教材，往往從老師

34、的教考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以老師為主，很少考慮同學的學。它的理念是建立在教學中心論上，強調老師作為訓練的主體，同學通過老師的教、傳授去獵取學問，因此同學往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代訓練的理念，強調同學的學，以同學為本，教材組成員們通過學習，熟悉到要從持續(xù)進展、終身訓練的視角去考慮問題，所以不僅是以同學為本，還要強調其進展，所以定為以同學進展為本的理念。 二、同學學問力量分析： 音樂訓練要面對全體同學，也應當留意同學的個性進展音樂訓練的目標之一就是要完善同學的個性。眾所周知，同學的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的訓練條件不同而形成巨大的差異。我們六班級同

35、學基礎不是很好，因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹供應了寬闊的舞臺。 三、教學任務 1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚精確，做到有表情唱歌。 2、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。 3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、悅耳。 4、識譜熟悉反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。 四、教學要求： 1、突出音樂學科特點，把德育訓練與音樂訓練相結合。 2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。 3、使同學把握淺顯音樂學問和簡潔

36、音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。 4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。 五、教學重點：學唱歌曲傾聽音樂 六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。 1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染同學，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學，進而使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。 2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外的音樂訓練，很重視從音樂文化上去開拓。我們

37、通過學習，熟悉到作為一般中學校的音樂訓練，應以普及藝術訓練為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素養(yǎng)訓練的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。 3.以(音樂)學科為基點 作為一門學科必定有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性熟悉;從最基本時值一拍到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步綻開，讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本

38、技能。 4.加強實踐與制造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是由于音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂觀賞，它們都與各種形式的實踐活動親密相關。其次，就音樂教學活動而言，同學離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接閱歷;同樣，離開了直接閱歷，同學也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特殊重視同學的參加和實踐，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。 5.加強綜合與滲透 音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。其二，音樂藝術與姊妹

39、藝術間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊同學的文化視野，進展同學的形象思維和抽象思維力量，以提高其綜合文化素養(yǎng)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是間或的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。 6.把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終愛好是最好的老師，是人們與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)同學的學習愛好、逐步形成同學對音樂的學習志趣，是促使同學學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，制造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培育、進展同學的音樂愛好

40、及愛好。 七、教學進度 第一周歌曲愛的奉獻觀賞歡快頌2課時 其次周歌曲歌聲與微笑觀賞愛星滿天2課時 第三周觀賞重整河山待后生觀賞小放風箏2課時 第四周歌曲說拉彈唱觀賞說大話2課時 第五周觀賞梅花三弄觀賞蝶戀花2課時 第六周歌曲陽關三疊觀賞漁舟唱晚2課時 第七周觀賞嘎達梅林陽關三疊2課時 第八周歌曲舉杯祝愿2課時 第九周觀賞上去高山望平川歌曲愛我中華2課時 第十周觀賞天涯有顆閃亮的星觀賞街頭少年2課時 第十一周歌曲什么結子高又高觀賞卡門序曲2課時 第十二周歌曲捧一束鮮花獻給你觀賞回憶2課時 第.周觀賞遠航序曲2課時 第十四周觀賞街頭少年老友進行曲2課時 第十五周歌曲同一首歌2課時 第十六周觀賞告

41、辭時刻1課時 第十七周活動畢業(yè)聯(lián)歡會 六班級上冊音樂教學方案及支配 六班級上冊音樂教學方案及支配 一、學情分析： 六班級共分2個班，共49個同學，其中男生21人，女生28人。通過五年的學習和訓練，他們各方面的素養(yǎng)已有了較大提高，對音樂認知和了解逐步增加，對音樂有著深厚的愛好，把握了肯定的音樂基礎學問和基本技能，具有肯定的感受力和鑒賞力。 總體來看，音樂素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂，在教學中，我將采納因材施教的原則，對差生也不卑視，讓他們由易到難漸漸感受體會音樂的魅力，增加同學的自信念，在培育他們愛好的同時，充分發(fā)揮同學主 動性，加強同學的表現(xiàn)力和感受力，對特長

42、生加以培育，加緊轉化后進生，爭取同學全面提高，全面進展提高同學的整體音樂素養(yǎng)，進一步培育同學的審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學的制造實踐力量，促進同學自主學習，主動進展。 二、教學目的： (一)情感、態(tài)度和價值觀目標： 1.通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培育同學對生活的樂觀樂觀的態(tài)度。 2.借助音樂觀賞和唱歌教學訓練同學要珍惜今日的幸福生活并培育他們勇于實踐的力量，培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。 3.通過觀賞各種樂器演奏曲，讓同學熟悉不同樂器，訓練同學喜愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，敬重藝術，理

43、解多元化，使在音樂學習愛好、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的進展 (二)學問技能目標： 1.學唱歌曲并能背唱23首歌曲，鞏固所學唱歌方法。 2.通過觀賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲及地方戲曲唱段，了解其不同表現(xiàn)特色，知道合唱隊、民族與西洋樂隊的簡潔常識。 3.熟悉變音記號和調號，提高識譜力量，加強節(jié)奏練習，初步學習音樂斷句的編寫，激發(fā)同學的學習愛好。 三、教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，全冊共有七課，1、同一首歌我的祖國2、草原牧歌3、多彩的美洲4、芳香茉莉5、奇妙的童話6、勞動的歌7、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音. 四、教學重點、難點： 在音樂課的實踐過程中，鼓舞同學樂觀參加探究與制造，開發(fā)

44、同學的形象思維力量、開發(fā)同學的制造性思維潛質。 五、課時支配： 第一課 同一首歌 2課時 其次課 草原牧歌 3課時 第三課 多彩的美洲 3課時 第四課 芳香茉莉 2課時 第五課 奇妙的童話 2課時 第六課 勞動的歌 3課時 第七課 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 3課時 六、提高教學質量的舉措： 學校音樂訓練是基礎訓練的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，它既可以陶冶同學 的思想情操、培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量、又可以提高同學的文化修養(yǎng)和審美力量，同時對增進同學身心健康、促進同學德、智、體、美全面進展，又具有不行替代的作用。 延長閱讀： 學校六班級上冊音樂教學方案 一、教材分析 本學期共有七課，分別是同一首歌、草原

45、牧歌、多彩的美洲、芳香茉莉、奇妙的童話、勞動的歌詩韻。其中演唱歌曲讓同學接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。讓同學觀賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。 二、學情分析 本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自

46、然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中，以文化主題組織教材。同學們的唱歌習慣比上學期要好，喊唱的現(xiàn)象削減了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們慢慢地喜愛上觀賞課，但是有些復雜、很古典的樂曲，他們有時還是會耐不住性子。 三、教學目標 (一) 感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和歌譜,五線譜好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。 (2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 (3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過

47、程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。 2、音樂心情與情感 (1)聽辨不同心情的音樂，能用語言作簡潔描述。 (2)能夠體驗并簡述音樂心情的變化。 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (2)傾聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。 (3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。 (4)能夠初步辨別小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠

48、傾聽音樂主題說出曲名，每學年24首。 4、音樂風格與流派 (1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 (2)傾聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。(二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)樂于參加各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?(3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜精確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱 (4)能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。 (5)每學年能夠被唱歌曲46首

49、。 2、演奏 (1)樂于參加各種演奏活動。 (2)學習課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 (3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。 (4)每學年能夠演奏樂曲23首。 3、綜合性藝術表演 (1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 (3)能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。 4、識讀樂譜 (1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。 (2)結合所學歌曲歌譜,五線譜熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3)能夠識讀簡潔樂譜。 (三)制造 （.弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風

50、征文通知）1、探究音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器。 (2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2、即興制造 (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。 (2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。 3、創(chuàng)作實踐 (1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。 (2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。 (四)、音樂與相關文化 1、音樂與.生活 (1)關注日常生活中的音樂。 (2)喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料，并常常傾聽。主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行

51、音樂溝通 (3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2、音樂與姊妹藝術 (1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 (2)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。( 3、音樂與藝術之外的其他學科 (1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 (2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學重點 1、在同學原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平 2、進一步加強基礎樂理學問的學習 3、在原有的基礎上進一步提高同學的唱歌水平 4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動 五、教學措施 勝利的教學所需要的不是

52、強制，而是激發(fā)同學愛好。只有發(fā)揮同學的主體性，才能使其更有制造性成分，從而主動獲得進展。本學期我將針對同學的年齡特征和心理特征，實行靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注意情感體驗，發(fā)揮音樂對人進展促進的作用，注意音樂的審美，培育同學自主學習和創(chuàng)作意識，讓音樂走進每個孩子。老師是教學的組織者和指導者，是溝通同學與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和同學的關系，提倡民主教學，使同學的心情開心、思維靈敏、想象力豐富，使同學以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。 閱讀拓展： 學校六班級上冊音樂教學方案 一、同學狀況分析 六班級的同學現(xiàn)在一般都.、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解

53、力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內爭論。所以對這些同學老師應當在語言方面有所轉變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。 二、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，本冊教材共有八個單元：1、茉莉芳香 2、動聽民歌 3、魅力童話 4、京腔京韻 5、贊美的心！ 6、兩岸情深 7、七色光榮 8、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 。凝聽與感受方面：觸及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些凝聽、觀賞的都包括了同一主題，內容豐富。本冊教學內容： 1、唱歌部份： 本學期依照教學大綱

54、的要求，留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法，避開喊歌；讓同學學習正確的唱歌姿態(tài)、清晰的咬字吐字方法。教學中捉住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技能、培育同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 （1）在氣味的掌握下，漸漸擴大高音。 （2）應用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （3）唱保持音時，聲音要飽滿。 （4）學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的調和。 2、基本學問部份： （1）、熟識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍號的含義。知道六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 （3）、學習三連音，切分音；熟識速度標記；熟識保持音記號。

55、3、觀賞部份： 上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。好觀賞課的同時，仔細先容民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，進步同學的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟習或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激起同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作觀賞。 三、教學目標 （一）學問目標： 1、 通過音樂教學，使同學基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱力量有較大的進步。 2、 通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內容。 （二）力量目標： 1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及

56、連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技能，使同學具有熟識簡潔樂譜的力量。 2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏情勢，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學構成健康的審美情操。 （三）情感目標 通過音樂教學，突出其學科的特點，激起同學酷愛祖國的真摯情感，培育同學合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。 （四）質量目標 同學的生活范圍和認知領域進一步擴大，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的文體、情勢，增加樂器演奏及音樂制造活動的份量，以生動活潑

57、的教學情勢和藝術的魅力吸引同學。 四、工作措施： （1）總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 （2）課堂情勢設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性和表演性。最限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的情勢，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 （3）樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不斷進步自己的業(yè)務和教學力量。 （4）樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學。 五、教改主攻方向 如何在音樂教學中培育、鼓舞同學的制造精神改進教學的措施 ， 1、落

58、實教學五仔細的詳細措施。 2、仔細討論大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處同一備課格式，仔細寫好教學案。 3、仔細執(zhí)行課時方案，嚴格掌控40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效力。 4、充分作好課前預備，仔細依照教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現(xiàn)和提問的機會。 5、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。 6、依據(jù)本校條件設備，充分利用制作的課件、錄象、錄音機等教具，努力激起同學愛好，進步課堂教學效果。 7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，進步活動力量，且協(xié)作學校.的中心工作，豐富校內生活。 8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學

59、。（2）、通過課外藝術活動。 9、方法： 示范：老師示范、同學仿照。 鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。 因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，取長補短，使同學學有所得，學有所長。（1）、保持同學對音樂的愛好，使同學參加音樂活動 （2）、培育音樂感受與鑒賞力量。 （3）、培育表現(xiàn)音樂的力量。 （4）、培育藝術想象和制造力。 （5）、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 （6）、重視培育同學環(huán)保意識 六、減輕同學負擔 抓緊課堂教學時間，讓同學盡可能在課堂完成學習任務，以削減課后的負擔；培育同學良好的音樂學習習慣。 20222021人音版一班級音樂上冊教學方案 為了讓同學學好音樂，一班級音

60、樂老師如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的一班級音樂上冊教學方案，歡迎閱讀。 一班級音樂上冊教學方案篇一 一、教學內容： 本學期共需學完義務訓練課程標準試驗教科書，一班級上冊，全書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務較重，盼望通過努力，能夠達到較好，能夠達到較好的教學成果。 二、教學目標： 1、培育同學對聲音的感受力，并能用不同的材料進行仿照。 2、在音樂學習中養(yǎng)成認真觀看四周事物的習慣，激發(fā)同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。 3、逐步培育兒童聽音樂的習慣和愛好，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。 三、教學重點： 1、要求同學在演唱中用自然的聲