4.2食物的消化與吸收同步練習(xí)2021-2022學(xué)年浙教版九上科學(xué)（答案）-1

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .2食物的消化與吸收同步練習(xí)20212022學(xué)年浙教版九上科學(xué)（答案）食物的消化與吸收一、單項(xiàng)選擇題1.寧波天一廣場(chǎng)前有一個(gè)大型芝麻湯圓的雕塑。湯圓是寧波著名的特色小吃之一，它由糯米、豬油、黑芝麻制作而成，下列說(shuō)法正確的是（?）A.?糯米在胃中被消化分解成麥芽糖后進(jìn)入小腸B.?豬油在肝臟被消化分解成甘油和脂肪酸后進(jìn)入小腸C.?芝麻含有豐富的油脂容易使人發(fā)胖，因此人不需要攝入脂肪D.?消化吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送至全身組織細(xì)胞2.如圖所示為人體消化系統(tǒng)部分的機(jī)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（?）A.?分泌的膽汁流入膽囊濃縮和貯存B.?分泌的消化液只含一種

2、消化酶C.?分泌的消化液能將脂肪徹底分解D.?分泌的胰島素通過(guò)導(dǎo)管流入十二指腸3.小金做了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入1%淀粉溶液各1毫升。甲試管內(nèi)加入2毫升唾液，乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水。同時(shí)將兩試管恒溫37，水浴10分鐘后取出，冷卻后分別滴加1滴碘液。觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)液體變藍(lán)色。下列敘述正確的是（?）A.?加碘液的目的是為了讓試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色B.?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用水銀溫度計(jì)直接測(cè)量并記錄C.?該實(shí)驗(yàn)的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解D.?該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲試管內(nèi)液體不變藍(lán)，乙試管內(nèi)液體變藍(lán)4.某同學(xué)因身體不適去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)圖中甲處堵塞，則造成身體不適最有可能的原因是(?)。

3、A.?胰腺無(wú)法分泌胰液B.?胃液無(wú)法分解蛋白質(zhì)C.?消化脂肪的功能下降D.?吸收氨基酸的功能下降5.試管內(nèi)有一些植物油，加人配制的消化液，充分振蕩后置于37的溫水中，一段時(shí)間后觀察不到植物油了。據(jù)此推測(cè)配制的消化液最可能的一組是(?)。A.?唾液、胃液、腸液?B.?胃液、膽汁?C.?胰液、腸液膽汁?D.?腸液、胰液6.下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中與其消化功能無(wú)關(guān)的是(?)。A.?小腸長(zhǎng)約56米?B.?黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛C.?小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管?D.?小腸壁內(nèi)有腸腺分泌腸液7.圖甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)一定量的淀粉在少量唾液淀

4、粉酶的催化下分解產(chǎn)生的麥芽糖量隨時(shí)間變化的曲線。若圖乙描述的反應(yīng)過(guò)程中，在保證酶具有催化作用的前提下改變某一初始條件，則圖乙中e點(diǎn)(產(chǎn)生麥芽糖最大量)或d點(diǎn)(產(chǎn)生麥芽糖最大量時(shí)的最短時(shí)間)的位置可能會(huì)發(fā)生移動(dòng)。下列敘述中，錯(cuò)誤的是()。A.?pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移?B.?淀粉量增加時(shí)，e點(diǎn)上移C.?溫度升高時(shí)，d點(diǎn)右移?D.?酶的量減少時(shí)，d點(diǎn)右移8.圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法中不正確的是（?)A.?T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B.?圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C.

5、?圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達(dá)到最大D.?圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)09.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)消化才能被吸收的是(?)A.?無(wú)機(jī)鹽?B.?維生素?C.?水?D.?蛋白質(zhì)10.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是(?)A.?胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出?B.?胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸C.?膽汁不能消化淀粉?D.?淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽11.小吳在做筆記時(shí)有以下記錄，其中錯(cuò)誤的是(?)A.?人體的新陳代謝就是不斷合成自身物質(zhì)的過(guò)程?B.?人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存屬于同化作用C.

6、?人體細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解并釋放能量屬于異化作用?D.?人體細(xì)胞內(nèi)大分子有機(jī)物合成屬于同化作用12.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂肪三種物質(zhì)的代謝過(guò)程中，分解的最終產(chǎn)物中共有的是(?)A.?水和尿素?B.?水和二氧化碳?C.?二氧化碳?D.?水、二氧化碳和尿素二、填空題13.各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)后，會(huì)通過(guò)各種途徑被利用。如蛋白質(zhì)被消化吸收后，在各種組織細(xì)胞中可合成人體所特有的_，或氧化分解供能，產(chǎn)生二氧化碳、水和含_廢物，也可以合成_和_。14.人體將食物中的_分解成能被身體利用的_的過(guò)程叫做消化。消化有兩種類(lèi)型，即_消化和_消化，前者如食物在口腔中被牙切割、研磨以及胃腸的蠕動(dòng)等；后者主要是在各種_的作用下完成

7、的。三、解答題15.根據(jù)資料，回答問(wèn)題。丁丁小朋友吃蘋(píng)果時(shí)，不小心將一粒蘋(píng)果種子咽了下去，這粒蘋(píng)果種子在丁丁的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)：它先遇到像軋鋼機(jī)似的上下堅(jiān)硬的怪物，差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨；剛躲過(guò)一劫，又遇到“酸雨”；后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又窄又長(zhǎng)的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了；走出迷宮，它又差點(diǎn)鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向；后來(lái)它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們?cè)诙《∩蠋鶗r(shí)，一起離開(kāi)了丁丁的身體。請(qǐng)你幫助這粒蘋(píng)果種子分析一下：（1）它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？（2）它在哪里遇到了“酸雨”？（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失？（

8、4）“死胡同”是什么部位？（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？四、實(shí)驗(yàn)探究題16.酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類(lèi)有關(guān)，如氯離子(Cl-)能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子(Na+)對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無(wú)影響。為了進(jìn)一步探究硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中。第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋唾液，然后搖勻。第3步：?，觀察并記錄現(xiàn)象。試管號(hào)1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液12mL01mL2滴22mL1mL02滴

9、（1）請(qǐng)你幫小明補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟中第3步_。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是通過(guò)觀察_來(lái)比較酶的催化效率的。（3）教師評(píng)價(jià)小明的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，請(qǐng)你幫小明分析不合理的原因并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：_?。答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】D【解析】【分析】蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，小腸是主要的吸收?qǐng)鏊?，能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，有利于消化。

10、【解答】A、糯米在口腔被消化分解成麥芽糖，A不符合題意；B、豬油在肝臟被消化分解成甘油和脂肪酸后進(jìn)入小腸，脂肪的消化從小腸開(kāi)始，肝臟分泌的膽汁能將脂肪乳化，在腸液和胰液的作用下，消化成甘油和脂肪酸，才能被小腸絨毛中的毛細(xì)血管吸收，B不符合題意；C、脂肪也是重要的供能物質(zhì)，屬于貯備能源物質(zhì)，人體需要攝入脂肪，C不符合題意；D、小腸的長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)被構(gòu)成小腸絨毛壁的一層上皮細(xì)胞所吸收，而轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中被送回血液，因此消化吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送至全身組織細(xì)胞，D符合題意。故答案為：D2.【答案】A【解析】【分析】消化

11、系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道：包括口腔、咽、食管、胃、小腸（十二指腸、空腸、回腸）和大腸（盲腸、闌尾、結(jié)腸、直腸、肛門(mén)）等部?！窘獯稹緼、是肝臟，分泌膽汁，先流入膽囊中儲(chǔ)存，再流入小腸中有助于脂肪的消化；故A正確；B、是小腸，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶；故B錯(cuò)誤；C、是胃，分泌的胃液只能初步消化蛋白質(zhì)，不能消化脂肪；故C錯(cuò)誤；D、是胰，分泌的胰島素直接進(jìn)入血液中；故D錯(cuò)誤；故答案為：A。3.【答案】C【解析】【分析】唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在?！窘獯稹緼、加碘液的目的是為了檢驗(yàn)反應(yīng)后淀粉是否存在，以判斷唾液對(duì)

12、淀粉的消化作用，A錯(cuò)誤，不符合題意；B、該實(shí)驗(yàn)可用水銀溫度測(cè)量用來(lái)加熱熱水的溫度，控制在37，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與溫度計(jì)無(wú)關(guān)，不需要測(cè)量并記錄，B錯(cuò)誤，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)是利用“淀粉遇碘變藍(lán)”這個(gè)的特性探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，C正確，符合題意；D、甲試管中唾液淀粉酶將淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；乙試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)，所以觀察到的現(xiàn)象是甲試管中沒(méi)有變藍(lán)，乙試管內(nèi)液體變藍(lán)，而結(jié)論是唾液能將淀粉分解，D錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：C4.【答案】C【解析】【分析】肝臟的主要功能是分泌膽汁、儲(chǔ)藏糖原，調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的新陳代謝等。還有

13、解毒、造血和凝血作用。?【解答】肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁。分泌的膽汁中不含消化酶，對(duì)脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化，圖中甲處是膽管，發(fā)生阻塞，膽汁不能注入十二指腸，因此消化及吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能中，最可能的是消化脂肪的功能下降。故答案為：C5.【答案】C【解析】【分析】各種消化腺分泌的消化液對(duì)食物的消化能力是不同的，這與不同的消化液含有的消化酶種類(lèi)有關(guān)，例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白質(zhì)的酶，而胰液、腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶?！窘獯稹恐参镉蛯儆谥?，脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積

14、，而后再在腸液和胰液中脂肪酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。故答案為：C6.【答案】C【解析】【分析】本題考查小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所，結(jié)合小腸的特點(diǎn)進(jìn)行解答?！窘獯稹啃∧c內(nèi)有多種消化液，如腸液、胰液和膽汁等，可以消化多種食物，為消化的主要場(chǎng)所，其特點(diǎn)有：一般有56米長(zhǎng)；小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛；而小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成，比較薄，而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，這是小腸適于吸收的特點(diǎn)。所以小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中與其消化功能無(wú)關(guān)的是小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。?故答案為：C?7.【答案】A【解析】【分析】1.分析甲圖：圖甲是麥芽糖酶活性受PH影響的曲線，其中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的p

15、H是麥芽糖酶的最適溫度；2.分析乙圖：乙圖中f點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間，e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，酶只能縮短達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間，不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。3.影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適pH前，隨著PH的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適pH時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適pH后，隨著PH的升高，酶活性降低，另外，低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活?！窘獯稹緼、當(dāng)pH=a時(shí)，酶的活性較低，酶促反應(yīng)速率較慢，因此e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，A符合題意；B、淀粉量增加時(shí)，產(chǎn)生的氧氣量增加，e點(diǎn)上移，B不符合題意；C、當(dāng)溫度升高時(shí)，酶促反應(yīng)速率變慢，d點(diǎn)右移，產(chǎn)物量不變，e點(diǎn)不

16、變，C不符合題意；D、酶的量減少時(shí)，產(chǎn)生的麥芽糖量減少，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移，D不符合題意。故答案為：A?8.【答案】C【解析】【分析】酶的催化需要適宜的溫度，溫度低，酶的活性降低，升高溫度后酶活性升高，但溫度過(guò)高會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，永久失去活性。【解答】A、分析甲圖可知，溫度為T(mén)0時(shí)，淀粉酶活性最高，該溫度是淀粉酶的最適宜溫度，A正確，不符合題意；B、圖中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，Ta時(shí)溫度過(guò)低，淀粉酶活性降低，升高溫度后酶活性升高，Tb時(shí)溫度過(guò)高淀粉酶失去活性，但它們對(duì)酶活性的影響有著本質(zhì)的區(qū)別，低溫時(shí)酶的活性降低，但酶的空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變?，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，導(dǎo)

17、致酶永久失去活性，B正確，不符合題意；C、分析圖乙可知，Tb到Tc隨溫度的升高，麥芽糖不再增加，因?yàn)門(mén)b時(shí)酶已經(jīng)失去活性，C錯(cuò)誤，符合題意；D、A點(diǎn)麥芽糖的量的變化最快，反應(yīng)速率最快，酶活性最高，該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適宜溫度，是圖甲中的T0，D正確，不符合題意。故答案為：C9.【答案】D【解析】【分析】小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。【解答】無(wú)機(jī)鹽、維生素、水都是小分子物質(zhì)可以被人體直接吸收，但是蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)因此必須經(jīng)過(guò)消化才能被吸收，D符合題意。故答案為：D?10.【答案】B【解析】【

18、分析】胃液內(nèi)的胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起消化作用，將蛋白質(zhì)初步消化為多肽膠囊的成分是淀粉，胃不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化，所以藥物進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化，可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用?！窘獯稹课敢褐泻形傅鞍酌?，能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化，對(duì)淀粉、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有消化作用，淀粉制成的膠囊在小腸中能夠被消化，B符合題意。故答案為：B11.【答案】A【解析】【分析】生物體不斷地與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，同時(shí)生物體內(nèi)不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變，這個(gè)過(guò)程叫新陳代謝。【解答】A、生物體不斷地與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，同時(shí)生物體內(nèi)不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變，這個(gè)過(guò)程叫新陳代謝。不斷合成自身物

19、質(zhì)的過(guò)程只是新陳代謝的一方面，A錯(cuò)誤，符合題意；B、同化作用是是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程。如人體把從消化系統(tǒng)獲得的葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)屬于同化作用，?B正確，不符合題意；C、異化作用是生物體將體內(nèi)的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)化為小分子物質(zhì)并釋放能量的過(guò)程。如人體細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解并釋放能量屬于異化作用，C正確，不符合題意；D、根據(jù)同化作用的意義，人體細(xì)胞內(nèi)大分子有機(jī)物合成屬于同化作用，D正確，不符合題意。故答案為：A?12.【答案】B【解析】【分析】三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后會(huì)產(chǎn)生代謝廢物，人體排泄的新陳代謝產(chǎn)物有二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等。【解答】糖類(lèi)

20、和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水，蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物除了二氧化碳和水外還有尿素等含氮廢物。在蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂肪三種物質(zhì)的代謝過(guò)程中，分解的最終產(chǎn)物中共有的是水和二氧化碳。故答案為：B二、填空題13.【答案】蛋白質(zhì)；氮；糖類(lèi)；脂肪【解析】【分析】食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。【解答】蛋白質(zhì)是生物大分子，人體不能直接吸收，需在消化道中經(jīng)過(guò)消化形成氨基酸再被人體吸收利用。吸收的氨基酸在各種細(xì)胞中又會(huì)重新合成人體所特有的蛋白質(zhì)，或者

21、當(dāng)能源不足時(shí)可以被氧化分解產(chǎn)生二氧化碳、水和含氮廢物并釋放能量，也可以轉(zhuǎn)化合成糖類(lèi)和脂肪。故答案為：蛋白質(zhì)；氮；糖類(lèi)；脂肪14.【答案】大分子物質(zhì)；小分子物質(zhì)；物理；化學(xué)；消化液【解析】【分析】人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道是食物的通道，主要功能是對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收，消化腺包括唾液腺、胰腺、腸腺、肝臟等，消化腺的主要功能是分泌消化液，參與食物的消化。【解答】人體將食物中的大分子物質(zhì)分解成能被身體利用的小分子物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。消化有兩種類(lèi)型，即物理消化和化學(xué)消化，其中物理消化是指食物在口腔中被牙切割、研磨以及胃腸的蠕動(dòng)等；而化學(xué)消化主要是在各種消化液的作用下完成的。故答案為：大分

22、子物質(zhì)；小分子物質(zhì)；物理；化學(xué)；消化液?三、解答題15.【答案】（1）口腔（2）胃（3）小腸|被消化和吸收（4）闌尾（5）大腸【解析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分?消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟【解答】（1）口腔內(nèi)的牙齒對(duì)食物有咀嚼作用，蘋(píng)果種子遇到的像軋鋼機(jī)似的怪物是口腔中的牙齒。（2）胃腺分泌的胃液中含有鹽酸，因此蘋(píng)果種子遇到的“酸雨”的地方是胃。（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是小腸，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約56m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸