第13課《賣油翁》教案-部編版語文七年級下冊

1、賣油翁教案 教學目標：積累文言詞，通順翻譯文章。梳理文章內(nèi)容，分析陳堯咨、賣油翁的人物形象。體悟文章主旨，感悟做人不應(yīng)傲慢無禮，應(yīng)當虛懷若谷。教學重點：分析人物形象。教學難點：體會本文塑造人物方面用詞的準確性。計劃用時：一課時。教學過程：導入：(1分鐘)同學們，我們傳統(tǒng)儒家思想培養(yǎng)人的最高目標是成為“君子”，君子應(yīng)當掌握六種基本技能：“禮樂射御書數(shù)”即“六藝”，其中“射”指的是射箭的技術(shù)，這是以精準度論高低的運動。首先我們通過兩個視頻先來了解了解這兩項技巧：（視頻導入）現(xiàn)在，我邀請各位同學作為觀眾，一起來看一場神箭手與賣油翁的對決：作者簡介：（1分鐘）歐陽修：字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士,

2、謚號文忠。北宋著名的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一（韓愈唐 、柳宗元唐、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）對北宋詩文革新運動做出了卓越的貢獻。文學常識：謚號是人死后，后人給的評價，而且是用一兩個字對其一生功過是非做一個概括性的評價，算是蓋棺定論。謚號從周朝開始的，天子以外，諸侯、大臣也都有謚號。大臣們的謚號有三類：文官、武官和通謚。文官的謚號以“文”開頭，謚號只有一個“文”字的最高，然后便是以文開頭的兩個字。比如：文正、文忠、文恭、文成、文端、文恪、文襄、文順等等。從明代開始，文臣謚號均為兩個字，因此“文正”這個謚號便是對文臣的最高評價。武官謚號通常以“武”開頭，單謚武一個字為最高，

3、其次便是以武開頭的二字謚號。在宋朝，武官的謚號等級最高的是“武忠”，其次是“武勇”，然后與“武”搭配的字分別是穆、剛、德、烈、恭、壯等。讀一讀：（5分鐘）這場激烈的PK已經(jīng)開始了，請各位觀眾先來熟悉熟悉：請大聲自由朗讀文章。自由朗讀結(jié)束，現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家再讀，請揣摩語氣大聲朗讀！翻譯文章、理清文意。（10分鐘）文章讀完了，請觀眾們告訴我pk現(xiàn)場有哪些人？（板書ABC三方人物）在干什么事情？我們來概括一下。概括文章的方法是什么？請對對子。（小組合作）概括全文怎么答？人物、事件加結(jié)果上聯(lián)：康肅公射箭十中八九以此自矜下聯(lián)：賣油翁酌油錢孔不濕惟手熟爾橫批：人外有人理清了文章的大意，我們來仔細看看文章

4、的意思。小組合作翻譯文章?；貞浄g文言文的方法：翻譯后，請小組展示：總結(jié)點撥，強調(diào)重點文言詞、文言句式。分析人物性格、點評“被觀”人物。（板書）（8分鐘）觀看了這場對決，我們來分析一下這兩個人物：分析人物的方法：分析人物三步走，找到詞句是關(guān)鍵！塑造人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫。請大家一起合作，找一找文章中哪些詞句寫出了哪個人的什么性格特征。第一大組找語言描寫、第二大組找神態(tài)描寫、第三大組找找動作描寫。請第一大組的同學找出文中人物的話第二大組找一找人物的表情第三大組找一找人物的動作進入角色、再現(xiàn)人物（5分鐘）下面請同學們體悟一下PK的這兩個人物的形象，小組內(nèi)交流一下，我們請幾位同學來演一演。A：陳堯咨B：賣油翁拓展延伸：（5分鐘）交流：看了同學的表演，你喜歡陳堯咨或者賣油翁嗎？為什么？（學生交流）我們不難看出，同學們都不喜歡傲慢無禮的人，所以做人應(yīng)該謙遜有禮。當堂檢測。板書設(shè)計：清晰明了的板書讓學生能夠快速理清文章回顧