(完整版)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全部教案全冊吐血推薦NJUS

1、數(shù)學(xué)）學(xué)科（一）年級教案主備教師：數(shù)學(xué)）學(xué)科（一）年級教案主備教師： -課題：解決問題第(4)課時課型：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：P.103、104、105，第9、11、17、19、20、思考題。教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能綜合運用知識解決實際問題，促進學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的提高、發(fā)展，增強運用知識的能力，加深對數(shù)學(xué)的自信心。復(fù)習(xí)重點：用加減法計算的實際問題教學(xué)準備：課件、作業(yè)紙。教學(xué)過程：一、預(yù)備練習(xí)：出示口算卡片：2+64+310-48-39+58+67+67+76+56+65+85+74+94+83+818-815-1010+46+107+8二、圖畫應(yīng)用題：1、帶大括號的問題。出示圖，獨立觀察圖，列式計

2、算。交流說說圖意，以及自己的思考過程。左圖：左邊有3根黃瓜，右邊有6根黃瓜，一共有多少根？就是要把左邊的3根和右邊的6根合起來。右圖：一共有10個蘿卜，籃子外面由2個，籃子里面有幾個？就是要從一共的10個里面去掉籃子外面的2個。比較兩題有什么不同？一個是已知兩部分，要求總數(shù)用加法算；另一個是已知總數(shù)和其中的一部分，用減法算。2、直接看圖說算式。二、圖文應(yīng)用題:1、出示第9題。(1)讀題，理解題意，獨立列式(2)說說自己的想法。要算兩人一共折了多少個，就是要把兩人折的合起來。2、出示第11題(1)獨立讀題，列式計算(2)說說題意及計算方法。(1)-3(1)-3、說題意，列算式。數(shù)學(xué))學(xué)科(一)年

3、級教案主備教師：數(shù)學(xué))學(xué)科(一)年級教案主備教師：數(shù)學(xué))學(xué)科(一)年級教案主備教師：數(shù)學(xué))學(xué)科(一)年級教案主備教師：左邊擰邊冇(個孫共有多少個?(5)圖書角有一些書，借走左邊擰邊冇(個孫共有多少個?(5)圖書角有一些書，借走8本后，還有10本，圖書角原來有多少本書?多少個燈籠?(7)毛毛商店上午賣出7條毛巾，下午賣出8條，一共賣出多少條?三、表格式應(yīng)用題1、出示第9題說說題意，列式計算。交流你是怎樣知道題意的？為什么都用減法計算？(從原有的里面去掉借出的就是還剩的)2、說說每個空算什么，怎樣算？四、綜合應(yīng)用1、出示第19題-+有歲占F-136-從題目中你知道什么？要算什么？怎么算?比較兩題的不同之處。2、出示理解題意，獨立分析。交流自己的想法。(可以按“還差很多”來估計，從而知道選“16個”比較合適。)理解題意。獨立思考。交流想法。6+8=14,6+9=15,8+9=17,選擇一二兩盒不夠，選擇二三兩盒就多了，而選擇一三兩盒正好，所以買第一、三盒最好，買第、二盒也是可以的。)數(shù)學(xué)）學(xué)科（一）年級教案主備教師：數(shù)學(xué)）學(xué)科（一）年級教案主備教師：數(shù)學(xué)）學(xué)科（一）年級教案主備教師：數(shù)學(xué)）學(xué)科（一）年級教案主備教師：1|QA.E人5、出示思考題。明確“第51|QA.E人5、出示思考題。明確“第5只是小鹿和第8只是小鹿”