校園讀書活動總結(jié)范文（五篇）

1、精品文檔Word格式 校園讀書活動總結(jié)范文五篇 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。下面是我為大家整理的校內(nèi)讀書活動總結(jié)，盼望對你們有關(guān)心。 校內(nèi)讀書活動總結(jié) 篇1 本學(xué)期，我們?nèi)嗉夐_展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)。讀書活動。從總體上來說獲得了肯定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人的活動目的。為了更好的將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在理論中不斷地總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期讀書活動總結(jié)如下： 一、課外閱讀時間得到了

2、保證 1、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)展閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有四非常鐘的閱讀時間(允許同學(xué)自帶課外書)。同學(xué)每天晚上在家里支配三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 2、利用每周二下午第三節(jié)的閱讀課進(jìn)展讀書溝通活動。 二、閱讀要求得到了落實 1、為同學(xué)開出推舉書目 我們根據(jù)三班級同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，理解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作。 2、適時點撥和引導(dǎo) 首先，我們對孩子們閱讀的愛好傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，關(guān)心他

3、們理解讀書與自我成長的特別關(guān)系，進(jìn)而進(jìn)步讀書活動的層次和品位。指導(dǎo)同學(xué)閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)展課外閱讀。 三、較好地為同學(xué)供給了閱讀溝通和展現(xiàn)的平臺 1、開展溝通活動，讓同學(xué)在小組內(nèi)選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角等。 2、教師做好導(dǎo)讀工作，教給同學(xué)閱讀方法。提倡共性閱讀，教給同學(xué)讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求同學(xué)將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采擷卡中，做好摘錄和評價。 3、運(yùn)用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長，培育同學(xué)遷移閱讀的力量。為了進(jìn)步應(yīng)考力量，

4、在用好課本的同時，支配一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀愛好，又將課外學(xué)問和課堂學(xué)問融會貫穿，讓同學(xué)感受到課外閱讀對自己的關(guān)心。 4、班級可根據(jù)自己的實際讀書狀況舉辦“好書推舉、語文手抄報等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書溝通彼此在讀書活動中的體會。 四、提倡家庭閱讀 我們利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 五、準(zhǔn)時、完善的表彰制度，滿意同學(xué)的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的樂觀性。 1、開展“每月讀

5、書之星推舉表彰活動，選擇同學(xué)介紹讀書閱歷，并在班會課上進(jìn)展表彰。 2、期末評比“惠濟(jì)區(qū)試驗學(xué)校讀書小明星?！白孕艁碜怨奈瑁?xí)慣打算人生。課堂小天地，人生大課堂。 我們?nèi)嗉壱院筮€將方案定期組織各種競賽，讓盡可能多的同學(xué)盡情地展現(xiàn)自己的語文才能。同學(xué)通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等，各方面力量也會得到不同程度的進(jìn)步。變“要我讀為“我要讀，讓孩子們實在感受到閱讀是人生中的一大樂事! 校內(nèi)讀書活動總結(jié) 篇2 孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡快，云洋學(xué)校的低班級孩子們進(jìn)展了講故事競賽，孩子們把自

6、己平常聽到的、看到的講出來和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。 為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校特地成立了書香校內(nèi)活動指導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細(xì)務(wù)實地將創(chuàng)立書香校內(nèi)的各項活動落實到點、貫徹到面。 1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。 校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處表達(dá)育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展現(xiàn)學(xué)校的讀書成果和同學(xué)讀書活動。每個班級細(xì)心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 2

7、、制定二個一，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了二個一：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：教師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展現(xiàn)成果。 為了讓同學(xué)有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任教師從學(xué)校圖書室中選擇和推舉合適本班級同學(xué)看的圖書，做到同學(xué)人手一冊，分發(fā)到同學(xué)手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學(xué)圖書交換時間;保證每一位同學(xué)的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到

8、學(xué)校，進(jìn)展圖書溝通，讓其他同學(xué)共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。 校內(nèi)讀書活動總結(jié) 篇3 為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下： 一、教師讀書活動 每位教師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆

9、。學(xué)校定時催促檢查。 加強(qiáng)教師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校內(nèi)讀書氣氛。 二、同學(xué)讀書活動 1、營造書香環(huán)境 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學(xué)隨時到圖書室借閱圖書。各班級訓(xùn)練同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)展圖書溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)讀書事跡和圖片。黑板報向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 (3)保證閱

10、讀時間。實行“三讀(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課，大力開展“大閱讀活動?！俺空b、“午讀時間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省時間為下午課外活動時間?！伴喿x課由語文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 2、加強(qiáng)讀書溝通 (1)低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)展溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 (2)學(xué)校對同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、

11、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 校內(nèi)讀書活動總結(jié) 篇4 我校以創(chuàng)立書香校內(nèi)為導(dǎo)向，營造良好的讀書氣氛，細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步進(jìn)步了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成訓(xùn)練的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。 一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時仔細(xì)思索的習(xí)慣 1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛

12、好。 在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個四非常鐘。 2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。 每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對同學(xué)進(jìn)展讀書指導(dǎo)： (1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇合適自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。 (2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。 (3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書

13、心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問的積累。同學(xué)讀書時思索的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實實在在的收獲。 3、建立家校聯(lián)絡(luò)卡：家長準(zhǔn)時反應(yīng)同學(xué)方案施行狀況，教師提出指導(dǎo)意見。 我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過家校結(jié)合，教師、家長、同學(xué)的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀方案的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項方案受到四周人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的.氣氛，給同學(xué)制造一個良好的讀書空間。在此根底上，我們的方案得以順當(dāng)施行。雖

14、然時間不長，但已到達(dá)了我們預(yù)期的目的：家長滿足;教師的課堂教學(xué)進(jìn)展得順當(dāng)，協(xié)作如今的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀可以搜集到很多資料;同學(xué)可以坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成局部;課外閱讀使同學(xué)體會到了讀書的樂趣，學(xué)問的豐富使同學(xué)內(nèi)心布滿自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思索的習(xí)慣。 二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長溝通的習(xí)慣 1、設(shè)立圖書角，營造氣氛，便于溝通。 在班級設(shè)立圖書角，同學(xué)從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的

15、新奇學(xué)問，推舉自己看過的好書。漸漸的，同學(xué)們議論書的現(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。 2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。 校內(nèi)讀書活動總結(jié) 篇5 為進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)們的勞動樂觀性、增加勞動意識，使同學(xué)們更加喜歡校內(nèi)衛(wèi)生，共同營造美妙校內(nèi)環(huán)境。經(jīng)學(xué)校勞動部的批準(zhǔn)，11級英語師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動，并獲得了圓滿成功。 在此次勞動中我們清掃的面積廣，勞開工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當(dāng)困難。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干始終奔跑在勞動第一線，帶著同學(xué)們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，對垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)展了徹底清掃。我們統(tǒng)籌

16、兼顧、各司其職、互相關(guān)心，進(jìn)步了勞動效率，縮短了勞動時間，進(jìn)步了勞動質(zhì)量。把事先估計兩小時的活動提早將近一小時完成。 這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而且讓我們的身體得到了熬煉。但更重要的是它促進(jìn)了我們同學(xué)之間的溝通、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環(huán)境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟識。經(jīng)過這次活動，增加了我們同學(xué)之間的溝通，我們同學(xué)之間有了更進(jìn)一步的理解，為我們以后建立深沉的同學(xué)友誼奠定了堅實的根底。它也讓我們感受到了集體的團(tuán)結(jié)與暖和，讓我們更加深入地理解到“團(tuán)結(jié)就是力氣“眾人拾柴火焰高的道理。 在我們辛勤汗水的澆灌下，衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染，這都分散了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果。在以后的生活中，我們會更加喜歡校內(nèi)環(huán)境，更加懂得珍惜勞動成果。 我們關(guān)心公共事業(yè)的熱忱也在此得到了進(jìn)步。 義務(wù)勞動啟示我們無論做什么事情都必需持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目的，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿我們會在以后的人生道路上，連續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。我們會更加英勇更加頑強(qiáng)地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。 義務(wù)勞動培育了我們社會理論力量，它使我們熟悉到：學(xué)習(xí)課本學(xué)