幼兒園優(yōu)秀教案動(dòng)物保護(hù)色【三篇】

1、 幼兒園優(yōu)秀教案動(dòng)物保護(hù)色【三篇】一、設(shè)計(jì)意圖： 從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的外表現(xiàn)象進(jìn)展初步的推斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不行否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀看到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)辯之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀看、辨別與爭(zhēng)論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知閱歷。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動(dòng)物奇怪本事的興趣。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解動(dòng)物為了生存而實(shí)行的用愛(ài)護(hù)色進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)的方法。 2.感受“愛(ài)護(hù)色”的奇妙，萌發(fā)討論動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的愿望。 三

2、、活動(dòng)預(yù)備： 1隱身妙招教學(xué)資源、語(yǔ)言故事。 2各種有愛(ài)護(hù)色的動(dòng)物圖片、課件。 3.事先畫好各種有愛(ài)護(hù)色的小動(dòng)物。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1.開頭局部 導(dǎo)入活動(dòng)，師：今日天氣真好，小朋友想不想和教師一起去大森林里玩呀？那我們動(dòng)身吧?。S音樂(lè)走進(jìn)教室） 2.根本局部 （1）引導(dǎo)幼兒坐好后，出示圖片。 師：大森林里可真美呀！還有這么多小動(dòng)物，小朋友們看一下都有哪些小動(dòng)物？ （2）引導(dǎo)幼兒找到隱蔽起來(lái)很難找的枯葉蝶。 師：有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人損害它，所以躲了起來(lái)我們一起來(lái)把它找出來(lái)吧。 （3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。 師：枯葉蝶可真難找，由于它和枯樹葉、枯樹枝根本上是一個(gè)顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯

3、葉蝶為什么喜愛(ài)在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：教師這里有一個(gè)小故事，小故事可以告知小朋友們答案，我們一起來(lái)聽一下吧！ （4）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事聽完故事后請(qǐng)幼兒說(shuō)一下為什么枯葉蝶喜愛(ài)在枯樹葉上，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋?lái)？老鷹為什么沒(méi)找到它們？ （5）鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。 （6）教師總結(jié) 師：由于老鷹來(lái)了，他們有了危急就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會(huì)發(fā)覺(jué)它們，它們就安全了。 （7）提問(wèn)幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的。 師：原來(lái)它們可以用自己的顏色來(lái)愛(ài)護(hù)自己，那么小朋友還知道有哪些小動(dòng)物使用自己的顏色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的嗎？ （8）引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。 （9）出

4、示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，說(shuō)出它們的名字，它們是怎樣愛(ài)護(hù)自己的。 （10）教師小結(jié)： 師：在大自然中有很多動(dòng)物為了愛(ài)護(hù)自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境非常相近，它們用自己的顏色來(lái)隱藏自己不被敵人發(fā)覺(jué)，這就是動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。 （11）出示事先畫好的動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。 （12）涂完顏色引導(dǎo)幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。（動(dòng)物叫什么名字，敵人來(lái)了怎樣愛(ài)護(hù)自己等） 3.完畢局部： 師：小朋友，我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。 五、活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我們發(fā)覺(jué)教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用，幫忙幼兒更順當(dāng)?shù)乩斫饬藢W(xué)問(wèn)。在第一局部請(qǐng)幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。其

5、次局部讓幼兒觀看具有愛(ài)護(hù)色動(dòng)物的圖片，幼兒都被顏色艷麗的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清晰地熟悉動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。第三局部使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。同時(shí)，也發(fā)覺(jué)假如活動(dòng)之前先讓幼兒與家長(zhǎng)一起收集相關(guān)的資料，孩子所了解的會(huì)更多，在活動(dòng)中也會(huì)講得更多，溝通得更多，而不是都由我來(lái)向幼兒說(shuō)。 動(dòng)物愛(ài)護(hù)色二 一、訓(xùn)練目標(biāo):1.了解動(dòng)物為了生存而實(shí)行的用愛(ài)護(hù)色進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)的方法.2.感受“愛(ài)護(hù)色“的奇妙,萌發(fā)探究動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的愿望.二、活動(dòng)預(yù)備:1.活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫忙下搜集動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.2.教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬

6、、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張. 3.“關(guān)于愛(ài)護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”ppt課件。 三、活動(dòng)過(guò)程: 1.出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷,進(jìn)展“動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)“的溝通. 師:孩子們前幾天,我們發(fā)過(guò)一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說(shuō)一說(shuō)調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言) 師:原來(lái)小朋友知道這么多動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在教師要考一考你們?請(qǐng)你們做好預(yù)備. 2.請(qǐng)幼兒聽故事,初步了解愛(ài)護(hù)色 (1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣愛(ài)護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言) (2)教師講故事并進(jìn)展提問(wèn)，初步了解愛(ài)護(hù)色 (3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青

7、蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)它們。 3.請(qǐng)幼兒觀看枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受愛(ài)護(hù)色的奇妙。 (1)請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，教師準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)和鼓舞) (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己?(幼兒發(fā)言) (3)教師小結(jié)： 在大自然中，有些動(dòng)物為了愛(ài)護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境非常相像，用來(lái)隱藏自己不被敵人發(fā)覺(jué)，這就是動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。 4.觀看教師教學(xué)資源隱身妙招，拓展幼兒閱歷。 (1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方

8、法。 (2)教師小結(jié)：動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法有許多，有些動(dòng)物靠放臭氣老愛(ài)護(hù)自己，有的靠自身的刺愛(ài)護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來(lái)愛(ài)護(hù)自己，動(dòng)物們有自己愛(ài)護(hù)自己的方法。 5.分組進(jìn)展嬉戲：“捉迷藏” 幼兒每人選擇一張自己喜愛(ài)的動(dòng)物圖片，依據(jù)動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的方法貼到適宜的背景圖中，然后師幼進(jìn)展?fàn)幷?、溝通結(jié)果。 (嬉戲分組進(jìn)展) 6.聯(lián)系生活，拓展幼兒閱歷。 (1)幼兒爭(zhēng)論：生活中人們也很聰慧，依據(jù)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色想到了愛(ài)護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢? (2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于愛(ài)護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”的ppt課件，拓展幼兒閱歷。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 1在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒閱歷。

9、2在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的愛(ài)護(hù)方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分類，并作記錄。 動(dòng)物愛(ài)護(hù)色三 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本班幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，幼兒通過(guò)“顏色的作用”初步了解了顏色在自然、生活中的廣泛運(yùn)用。幼兒對(duì)動(dòng)物抱有深厚的興趣,當(dāng)談到動(dòng)物身上愛(ài)護(hù)色時(shí)，形態(tài)生動(dòng)、習(xí)性各異、皮膚顏色、花紋不同的動(dòng)物深深吸引著幼兒。學(xué)前班的孩子已經(jīng)能從事物的外表現(xiàn)象進(jìn)展初步的推斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀看與爭(zhēng)論，使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物怎樣轉(zhuǎn)變自身,以適應(yīng)環(huán)境的變化,熟悉到動(dòng)物與動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境之間的變化,可讓他們獲得動(dòng)物具有愛(ài)護(hù)色的認(rèn)知閱歷,豐富幼兒的學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意參加溝通爭(zhēng)論，使

10、幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境全都的愛(ài)護(hù)色，理解愛(ài)護(hù)色的作用。知道有些動(dòng)物只有一種愛(ài)護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種愛(ài)護(hù)色。增加探究動(dòng)物神秘的興趣。 2、對(duì)人類利用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探究欲望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解愛(ài)護(hù)色的作用。 難點(diǎn)：人類怎樣利用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的 活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備:多媒體圖片沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動(dòng)室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域，并分別設(shè)標(biāo)志牌，動(dòng)物小圖片若干。 閱歷預(yù)備:活動(dòng)前對(duì)樹葉蝶、擬葉蟲有初步熟悉，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料、豐富孩子對(duì)愛(ài)護(hù)色的學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示圖片 1：有些小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的嬉戲，請(qǐng)你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示

11、圖片） 2：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)覺(jué)了什么？他們的顏色為什么跟四周環(huán)境這么像，有什么用處嗎？ 小結(jié)：原來(lái)，在大自然中，動(dòng)物身上的顏色、斑紋不僅美麗，還與它們生活的環(huán)境非常相近,用來(lái)隱敝自己不被敵人發(fā)覺(jué),來(lái)愛(ài)護(hù)自己，這就是動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。 二、探究環(huán)節(jié) （一）動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色 1：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有愛(ài)護(hù)色？（幼兒敘述） 2：有很多小動(dòng)物它們的身上的顏色也能愛(ài)護(hù)自己，請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它身體是什么顏色，它會(huì)生活在什么哪里？ 如：青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。 兔子的身體是灰色的，它生活在草地上。 3：教師為小朋友預(yù)備四個(gè)小動(dòng)物喜愛(ài)住的地方，我們一起來(lái)看看是什么地方？有什么小動(dòng)物

12、可以生活在這里呢？（草地、樹林、雪地、海洋） 4、幼兒爭(zhēng)論分組活動(dòng) 5、你為什么幫小動(dòng)物選擇生活在這個(gè)地方？它會(huì)用四周和自己一樣的什么顏色愛(ài)護(hù)自己？ 如：我?guī)秃x擇生活在草地上，由于它的身體顏色和花的顏色很像，可以愛(ài)護(hù)自己。 小結(jié)：小朋友真能干，溝通了很多動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色，動(dòng)物世界很奇妙，為了愛(ài)護(hù)自己,更好的生存，很多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的愛(ài)護(hù)色，有的動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色更奇妙今日教師還帶來(lái)一種動(dòng)物，我們一起來(lái)看看。 （二）、熟悉變色龍： 1、出示變色龍的圖片問(wèn)：“這是什么呀？你們熟悉嗎？” 2、為什么叫變色龍呢？它是怎么變的呢？(出示圖片) 小結(jié)：變色龍的愛(ài)護(hù)色與環(huán)境相像是為了偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)覺(jué)自己，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。原來(lái)一些動(dòng)物只有一種愛(ài)護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種愛(ài)護(hù)色， 三、拓展環(huán)節(jié)：愛(ài)護(hù)色與人類 1、動(dòng)物真的很聰慧，會(huì)用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己，而且象變色龍動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色還會(huì)變化，生活中,人們也很聰慧,會(huì)使用愛(ài)護(hù)色。你知道是怎樣利用的呢?(啟發(fā)幼兒敘述)。 2、在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)覺(jué)，很好的隱藏自己，你們知道解放軍叔叔用的是什么方法嗎？ （穿上迷彩服，