模擬乘法器MC1496的模擬調(diào)制、解調(diào)與混頻、倍頻的設計與仿真

1、模擬乘法器MC1496的模擬調(diào)制、解調(diào)與混頻、倍頻的設計與仿真學號：20090855012姓名：司鵬飛年級專業(yè)：測控工程指導老師：張寶玲高頻電子線路課程設計高頻電子線路課程設計高頻電子線路課程設計高頻電子線路課程設計 第四章仿真電路的參數(shù)和結果分析4.1振幅的調(diào)制與解調(diào)調(diào)制信號頻率：10Hz，振幅：IV,載波信號頻率：100Hz，振幅：IV。Ma0.8。解調(diào)出來的波形相對于原來的波形有滯后?；祛l電路混頻器電路有兩個乘法器，第一個乘法器產(chǎn)生一個調(diào)幅波，第二個乘法器起混頻的作用，把高頻已調(diào)波轉(zhuǎn)成中頻波。第二個乘法器輸入的頻率為1.6MHz，經(jīng)混頻器后輸出頻率約為465kHz。倍頻器電路本電路為二倍

2、頻電路，輸入信號頻率：100kHz，經(jīng)過乘法器后頻率約為：200kHz。證明乘法器可以作為倍頻器。第五章心得體會經(jīng)過本次課程設計，我體會到平時的理論知識大概有印象，但到具體的計算時，總發(fā)覺很難，而且理論知識學的也不踏實，有的地方分析起來很吃力。以后一定要認真的對待。本次課程設計我應用了Systemview和Multisim10兩個軟件來仿真電路，發(fā)現(xiàn)以后要多動手，當仿真結果出現(xiàn)時，真的很高興。我還對乘法器有了進一步的了解。作為一個電子方面的大學生，在今后的工作中難免需要很強的實踐動手能力，所以這次課程設計實踐對我來說是很值得珍惜的好機會。這次課程設計，雖然短暫，但卻給了我一次自主設計電路的機會

3、。在設計過程中，以前書本上的內(nèi)容第一次完完全全的在實際中實現(xiàn)，并且遇到了書本中不曾學到的情況。通過本次設計，留給我印象最深的是要設計一個成功的電路，必須要有耐心，要有堅持的毅力。在整個電路的設計過程中，花費時間最多的是各個單元電路的連接及電路的細節(jié)設計上。在設計過程中，我們仔細比較分析其原理以及可行的原因，最后還是在老師的耐心指導下，使整個電路可穩(wěn)定工作。實習過程中，我深刻的體會到在設計過程中，需要反復實踐，其過程很可能相當煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中未免有點灰心，有時還特別想放棄，此時更加需要靜下心，查找原因。在摸索該如何設計電路使之實現(xiàn)所需功能的過程中，特別有趣，培養(yǎng)了我的設計思維，增加了實際操作能力。在讓我體會到了設計電路的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。第六章參考文獻1張肅文.高頻電子線路.