一年級下冊統(tǒng)編語文《吃水不忘挖井人》第二課時精品教案

1、1吃水不忘挖井人這篇課文為我們講述了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，鄉(xiāng)親們解放后在井邊立碑紀念。通過課文的學習讓學生懂得幸福生活來之不易，要學會感恩，懂得珍惜。課文是革命傳統(tǒng)故事，學生理解起來有一定難度，教師可適當提供圖片和視頻資料，幫助學生了解相關(guān)歷史背景。本課的生字識記及課文朗讀，對學生來說較容易。在教學過程中，要通過各種形式的讀，讓學生懂得珍惜今天的幸福生活。1認識“席、忘”等13個生字和偏旁“心、廣”，會寫“吃、叫”等7個生字和筆畫“”。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。3能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。重點：識字

2、，寫字；積累詞語；找出文中明顯的信息。難點：感悟飲水思源的道理。教師：識字卡片；詞語卡片；掛圖。學生：收集有關(guān)毛主席的圖片資料。2課時1鞏固生字，會寫“吃”“叫”等7個生字。2能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。一、復習鞏固。1學生認讀生字。(齊讀，開火車讀)2認讀詞語卡片。3接力讀課文，比一比，看誰讀得好。二、品讀、感悟課文。1引導學習，理解第1自然段。(1)這一自然段共有幾句話？(2)把表示地點的詞畫下來。(“瑞金”“沙洲壩”“江西”)(3)練習說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點有什么關(guān)系。2提出問題，學習第2自然段。(1)挖井人是誰？他們?yōu)槭裁匆诰?2)指名讀第2自然段，從

3、文中找出答案。(3)引導理解第2自然段，毛主席在那兒住的時候看到了什么？把課文中相關(guān)句子畫出來再細讀并思考下面幾個問題。從“很遠”這個詞看出什么？(畫出這個詞)想象：沒有水吃，會有哪些困難？毛主席會怎么想呢？(4)那么毛主席是怎么做的？讀第2句講一講?！皫ьI(lǐng)”是什么意思？畫出這個詞。想象：挖井時會遇到哪些困難？(5)為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？(處處為人民著想，為人民群眾排憂解難)小結(jié)：這一自然段有2句話，前一句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑，后一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。朗讀這兩句時，要讀好剛才畫出的詞。過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩

4、的鄉(xiāng)親們又是怎么做的呢？3學習第3自然段。(1)看課文插圖，講講圖上畫的是什么。(2)書上是怎么寫的？找出相關(guān)句子，并思考下面幾個問題。想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑。(因為毛主席為大家解決了吃水的問題，人們十分感激，于是立碑紀念毛主席)講講你對“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”這句話的理解。(“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”有一語雙關(guān)的意思，生動地表達了中國人民對共產(chǎn)黨和毛主席的深厚感情。)4小結(jié)：我們要永遠記住那些為了我們的幸福做出巨大貢獻的人，也不要忘記那些關(guān)心自己、幫助過自己的人，要懂得“飲水思源”的道理。5有感情地朗讀這一自然段。三、學習生字。1觀察本課這幾個生字，它們中哪些可以做好朋友？(“吃”和“叫”，“江”和“沒”，“主”和“住”)(1)它們?yōu)槭裁纯梢宰龊门笥眩?2)它們都應該按照什么筆順規(guī)則寫？(3)觀察它們在田字格中的位置，照著描一描，寫一寫。2學寫“沒”字。(1)學生仔細觀察：先寫什么？再寫什么？(2)教師范