蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《間隔排列》課件

1、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)間隔排列1、通過(guò)合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，兩端物體相同，兩端物體比中間物體多1”這一規(guī)律。2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。3、學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，在動(dòng)手操作,自主探索與交流合作中，掌握觀(guān)察、分析、比較的方法。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題策略的多樣化的思想。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？情境導(dǎo)入小兔與蘑菇一個(gè)隔一個(gè)排成一行，木樁與籬笆每?jī)芍恍⊥弥虚g有一個(gè)蘑菇，每?jī)筛拷M的兩種物體都是一一間隔排列。探究新知 1.圖中小兔與蘑菇的排列有

2、什么特點(diǎn)？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？ 2.數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)，填在下表中。 3.比一比每排兩種物體的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4.想一想：為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？學(xué)習(xí)單：每?jī)筛鶌A子中間一塊手帕、每?jī)芍恍⊥弥虚g有一個(gè)蘑菇、每?jī)筛緲吨虚g一塊籬笆.像這樣“一個(gè)物體隔著一個(gè)物體排列”稱(chēng)為間隔排列 4.想一想：為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？ 當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩種物體的數(shù)量就相差1。如果兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量就相同。19只21只學(xué)以致用操作練習(xí)最少有9個(gè)最多有11個(gè) 和 的個(gè)數(shù)可能有什么關(guān)系？ 比 多1個(gè) 比 少1個(gè) 和 個(gè)數(shù)相等兩種物體一個(gè)隔一個(gè)地排列時(shí)：兩端物體相同時(shí)，兩端物體的數(shù)量比中間物體多1。比 多1。和 同樣多。比 多1。兩端物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量就相等。和 同樣多。 兩種物體間隔排列成一圈時(shí)，兩種物體的數(shù)量也相等。強(qiáng)化練習(xí)(1)有10個(gè)女生排成一行跳舞,如果每?jī)擅g插入一名男生，能插入多少名男生？10-1=9(名)答:能插入9名男生.(2)如果