蘇教版三年級數(shù)學上冊《間隔排列》課件_第1頁
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1、蘇教版三年級數(shù)學上冊間隔排列1、通過合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，兩端物體相同，兩端物體比中間物體多1”這一規(guī)律。2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。3、學生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，在動手操作,自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。4、在解決問題的過程中，感受解決問題策略的多樣化的思想。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與應用規(guī)律的積極性和好奇心以及學習數(shù)學的興趣。教學目標1.圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？情境導入小兔與蘑菇一個隔一個排成一行，木樁與籬笆每兩只小兔中間有一個蘑菇，每兩根每組的兩種物體都是一一間隔排列。探究新知 1.圖中小兔與蘑菇的排列有

2、什么特點？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？ 2.數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)圖中物體的個數(shù)，填在下表中。 3.比一比每排兩種物體的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4.想一想：為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？學習單：每兩根夾子中間一塊手帕、每兩只小兔中間有一個蘑菇、每兩根木樁中間一塊籬笆.像這樣“一個物體隔著一個物體排列”稱為間隔排列 4.想一想：為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？ 當兩端的物體相同時，兩種物體的數(shù)量就相差1。如果兩端的物體不同時，兩種物體的數(shù)量就相同。19只21只學以致用操作練習最少有9個最多有11個 和 的個數(shù)可能有什么關系？ 比 多1個 比 少1個 和 個數(shù)相等兩種物體一個隔一個地排列時：兩端物體相同時，兩端物體的數(shù)量比中間物體多1。比 多1。和 同樣多。比 多1。兩端物體不同時，兩種物體的數(shù)量就相等。和 同樣多。 兩種物體間隔排列成一圈時，兩種物體的數(shù)量也相等。強化練習(1)有10個女生排成一行跳舞,如果每兩名女生之間插入一名男生，能插入多少名男生？10-1=9(名)答:能插入9名男生.(2)如果

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