2020屆高三 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題：小說(shuō)閱讀訓(xùn)練三描寫(xiě)藝術(shù)賞析課件 %28共25張PPT%29

1、訓(xùn)練三描寫(xiě)藝術(shù)賞析專(zhuān)題六小說(shuō)閱讀練前提醒小說(shuō)描寫(xiě)藝術(shù)的考查點(diǎn)主要放在寫(xiě)人和寫(xiě)景兩方面。1.寫(xiě)人藝術(shù)。賞析包括兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是判斷寫(xiě)人技巧，其技巧主要分正面描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理、細(xì)節(jié)等)和側(cè)面描寫(xiě)環(huán)境烘托與他人(物)襯托，應(yīng)多角度判斷，包括其他所有的手法都應(yīng)考慮在內(nèi)；二是概括寫(xiě)人效果，即刻畫(huà)了人物什么樣的形象特點(diǎn)。2.寫(xiě)景藝術(shù)。賞析包括三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是指出描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，文中有這方面的詞語(yǔ)；二是判斷景物描寫(xiě)的技巧，應(yīng)多角度分析，如觀察順序、視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合及修辭手法；三是重點(diǎn)分析描寫(xiě)作用，“作用”要從情節(jié)、人物、環(huán)境及主題等角度分析。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(

2、15分)閱讀文簽：微型小說(shuō)美麗鄉(xiāng)村拾穗者曾冠華秦風(fēng)深深地陶醉在土圍村金色的霞光中。秦風(fēng)已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎(jiǎng)，還在力爭(zhēng)蟬聯(lián)。秦風(fēng)一屁股坐在收割后的禾茬上，開(kāi)心地望著飛翔的鳥(niǎo)兒群起群落，讓風(fēng)兒擠過(guò)熱浪的空隙鉆進(jìn)他的衣服里送涼吸汗。秦風(fēng)抿抿嘴，隨著喉嚨上下滑動(dòng)，他拿過(guò)水瓶想飲水，跟前有幾粒飽滿(mǎn)而精致的金燦稻谷入了眼際，他毫不猶豫地?fù)炱鹌渲幸涣５竟龋柿藲し诺阶炖?，便嚼出濃郁的稻米芳香。秦風(fēng)不顧旅途勞頓，雙臂擺出勝利的姿勢(shì)，然后歡快地跳起來(lái)。土圍村背對(duì)三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹(shù)蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯(cuò)落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開(kāi)闊地，披著金色的霞光，耀眼

3、、壯觀而富麗。這真是一塊風(fēng)水寶地，秦風(fēng)相信土圍村會(huì)帶給他好福氣。秦風(fēng)設(shè)想著一個(gè)畫(huà)面：莊稼人從村子走出，朝開(kāi)闊地而來(lái)。男的、女的、老的、少的，當(dāng)然老少最好，尤其老婦兒童為妙。她們虔誠(chéng)地彎腰拾穗，低垂的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)搖曳，汗珠掛臉，勤快的纖手如雞啄米般拾起散落地上的谷粒。第二天傍晚，秦風(fēng)在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會(huì)兒，他盼著的情景出現(xiàn)了，一位老婦人背后緊隨一群孩子，呈扇形散落在開(kāi)闊地上。他們手提著小竹籃，彎下腰身拾稻穗。秦風(fēng)沒(méi)有急著按下快門(mén)，等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)，照向開(kāi)闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫(huà)面。秦風(fēng)是幸運(yùn)的，大約半小時(shí)后，終于等到了他心中所想。秦風(fēng)不再遲疑

4、，快速按下快門(mén)，抓拍下一張張照片，這些作品任選一張都是一等一的干貨，他喜悅滿(mǎn)懷。天色驟然由晴轉(zhuǎn)陰起來(lái)，秦風(fēng)收拾攝影家伙，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開(kāi)闊地，朝老婦人和孩子們跑去，他要跟他們說(shuō)聲謝謝。近山多雨。雨，說(shuō)下便要下了。秦風(fēng)還沒(méi)有跑出一半，老婦人便站起轉(zhuǎn)身帶領(lǐng)孩子們離開(kāi)開(kāi)闊地，向村子走去。他們的行動(dòng)輕松而愉快，秦風(fēng)覺(jué)得他們是一群有趣的人。秦風(fēng)在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們，她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥，孩子們喚她“高家奶奶”。老婦人把一個(gè)大西瓜切好，用盤(pán)子盛放在廳堂的長(zhǎng)木桌上，讓孩子們享用。秦風(fēng)看見(jiàn)木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨，室內(nèi)的布置跟學(xué)校一樣，墻上的小黑板明顯寫(xiě)著“今天作文：拾穗有感”一行

5、醒目惹眼的文字，院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時(shí)，老婦人熱情地招呼秦風(fēng)：“吃土圍無(wú)籽西瓜，清甜、潤(rùn)喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產(chǎn)，它脆口、甜嫩、糖含量適中”她知性的語(yǔ)言，透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅。秦風(fēng)對(duì)老婦人開(kāi)辟的這個(gè)第二課堂深感興趣。老婦人猜出了秦風(fēng)的心思，她說(shuō)：“放暑假了，孩子們留守，得有人看護(hù)。”秦風(fēng)終于明白了大概，他問(wèn)：“您老退休多年了吧？”老婦人輕輕地笑說(shuō)：“工作退了休，心不敢退休?！鼻仫L(fēng)的心突然顫了一下。老婦人說(shuō)：“感謝你到我們土圍村來(lái)，把我們這里的自然風(fēng)光帶出去。”看到老婦人氣質(zhì)不俗，秦風(fēng)轉(zhuǎn)而問(wèn)：“您老，家人在城里吧？”老婦人說(shuō)：“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲

6、的學(xué)生?！痹?huà)間，她好似想起什么，幽上一默說(shuō)：“他在外面種樹(shù)，我留守村子育苗”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一個(gè)羞澀的童真孩子。秦風(fēng)告辭時(shí)發(fā)現(xiàn)，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。秦風(fēng)依依不舍地離開(kāi)土圍村，滿(mǎn)懷信心地踏上路程。又一屆省攝影大賽如期舉行，秦風(fēng)沒(méi)有如愿獲得金獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，省委高書(shū)記百忙中出席，他飽含深情地說(shuō)：“一幅叫拾穗者的作品這次雖然落選金獎(jiǎng)，但它在對(duì)鄉(xiāng)村的記錄中，飽含堅(jiān)守的意義并傳遞著充滿(mǎn)希望的未來(lái)”細(xì)心的秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)高書(shū)記眼角泛起淚花。(選自金麻雀，2018年8月14日，有刪改)讀懂點(diǎn)睛：請(qǐng)關(guān)注文中秦風(fēng)的心理，老婦人和省委書(shū)記的語(yǔ)言。(參見(jiàn)文中

7、畫(huà)線部分)在閱讀全文的基礎(chǔ)上，完成下面的填空。小說(shuō)以 為線索，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村優(yōu)美的 和關(guān)愛(ài)留守兒童的“高家奶奶”，表達(dá)了 的歌頌。秦風(fēng)拍攝參賽作品自然風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)村堅(jiān)守者解析“表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情”曲解文意，文中是說(shuō)她“掩嘴笑，像一個(gè)羞澀的童真孩子”，并非說(shuō)她靦腆、羞澀。1231.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以攝影家秦風(fēng)的視角，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合的描寫(xiě)手法，從色彩、光影等角度為我們勾勒出一幅幅壯觀、秀麗的田野美景。B.“高書(shū)記眼角泛起淚花”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既暗示了高書(shū)記的特殊身份，又表現(xiàn)了黨的干部不忘鄉(xiāng)土、關(guān)注農(nóng)村的真情，提升了人物的境界。C.“

8、他在外面種樹(shù)，我留守村子育苗”的話(huà)語(yǔ)，“掩嘴笑”的神態(tài)，表現(xiàn)了老婦人內(nèi)心的欣慰與滿(mǎn)足，同時(shí)也表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情。D.秦風(fēng)是小說(shuō)的線索人物，是“高家奶奶”關(guān)愛(ài)留守兒童的見(jiàn)證者，小說(shuō)通過(guò)秦風(fēng)參加攝影大賽拍攝照片，有條不紊地展開(kāi)情節(jié)，塑造人物。1232.秦風(fēng)“沒(méi)有如愿獲得金獎(jiǎng)”，作者這樣安排情節(jié)有什么好處？(6分)答案使故事情節(jié)增添了波瀾，引發(fā)讀者思考。和高書(shū)記的評(píng)價(jià)形成反差，突出照片的意義。更能彰顯高書(shū)記對(duì)母親的愛(ài)和對(duì)鄉(xiāng)村的關(guān)注。(每點(diǎn)2分)123審題要點(diǎn)題目關(guān)鍵詞是“安排情節(jié)”“好處”。讀文指導(dǎo)根據(jù)題目要求，速讀全文，快速梳理出故事情節(jié)。秦風(fēng)“沒(méi)有如愿獲得金獎(jiǎng)”這一情節(jié)讓讀者很意外，因?yàn)樗?/p>

9、連得兩次第一，說(shuō)明他攝影技術(shù)高超，審美一流；并且他自認(rèn)為他抓拍的這一張張照片，都是一等一的干貨，得金獎(jiǎng)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，而結(jié)果恰恰沒(méi)得金獎(jiǎng)，這樣的情節(jié)安排使得文章泛起波瀾，能夠引發(fā)讀者的注意力和思考。這一情節(jié)與上文的鋪墊形成反差，寫(xiě)出了高書(shū)記對(duì)鄉(xiāng)村生活的關(guān)注，表現(xiàn)了他對(duì)母親的關(guān)愛(ài)之情。答題點(diǎn)撥解答此題，可以從該情節(jié)與小說(shuō)的主題、情節(jié)和表達(dá)效果方面進(jìn)行思考。1233.文章為什么要用大篇幅描寫(xiě)鄉(xiāng)村的美麗畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)答案情節(jié)方面，引出老婦人的故事，為下文高書(shū)記深情的發(fā)言做鋪墊。主題方面，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村堅(jiān)守者的歌頌和對(duì)鄉(xiāng)村美好未來(lái)的希冀。藝術(shù)效果方面，讓讀者身臨其境，增添了小說(shuō)的詩(shī)意之美

10、。(每點(diǎn)2分)123審題要點(diǎn)題目關(guān)鍵詞是“鄉(xiāng)村”“畫(huà)面”“分析”。讀文指導(dǎo)根據(jù)題目要求，速讀全文，先要找出文中描寫(xiě)鄉(xiāng)村畫(huà)面的句子，如“秦風(fēng)深深地陶醉在土圍村金色的霞光中”“土圍村背對(duì)三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹(shù)蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍，錯(cuò)落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開(kāi)闊地，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗”“等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā)，照向開(kāi)闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫(huà)面”，這些大篇幅描寫(xiě)鄉(xiāng)村的美麗畫(huà)面，給文章增添了畫(huà)面美和詩(shī)意美。答題點(diǎn)撥解答此題時(shí)，可以按照自然環(huán)境作用題，從情節(jié)、主題和藝術(shù)效果等方面思考回答。二、閱讀下面的文字，完成文后題目

11、。(15分)閱讀文簽：微型小說(shuō)醫(yī)者仁心醫(yī)者周?chē)?guó)華讀高二那年，我媽病了，痛得滿(mǎn)床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院?！蔽医枇溯v三輪車(chē)，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢(qián)也沒(méi)用，你自己決定吧?！卑┌Y？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來(lái)，我媽就靠種那點(diǎn)承包田供我上學(xué)，如今不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“醫(yī)生，給我開(kāi)點(diǎn)藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過(guò)去。”拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒(méi)人能改過(guò)來(lái)?；丶业穆飞?，我拼命地憋著，不讓眼淚掉下來(lái)。兜里只有三百塊錢(qián)，

12、那是全家僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。或許天不絕人，我去村里小店買(mǎi)東西，無(wú)意中聽(tīng)到有人說(shuō)，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過(guò)一些大醫(yī)院都沒(méi)法治的怪病，我立馬找了過(guò)去。老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話(huà)不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡(jiǎn)單地問(wèn)上幾句，就搖頭晃腦地開(kāi)起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個(gè)輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？”我拿出醫(yī)院的診斷書(shū)，講了我媽的病情和家里的情況。我說(shuō)來(lái)得急，我媽也下不了地，先來(lái)問(wèn)問(wèn)。說(shuō)到最后，我的眼淚撲簌簌地往下掉。老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒(méi)出息。走，帶我去看看。”老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來(lái)踱去。我垂手，惶惑地

13、盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車(chē)上那個(gè)蛇皮袋子拿進(jìn)來(lái)。一打開(kāi)，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話(huà)，再去找他。我連連點(diǎn)頭，掏出三百塊錢(qián)：“只有這些了，別嫌少?！崩现嗅t(yī)沒(méi)接錢(qián)，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點(diǎn)頭：“不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣(mài)給我吧。”我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，鄉(xiāng)下人沒(méi)閑心插花，我常說(shuō)，還不如碗勺來(lái)得實(shí)用呢?！崩现嗅t(yī)晃頭捻須，說(shuō)：“實(shí)用不實(shí)用我不管，家里有一個(gè)，正好配個(gè)對(duì)?！彼妥呃现嗅t(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒(méi)付不說(shuō)，還白白拿了一千塊錢(qián)！半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣

14、喜若狂，我媽竟痊愈了！我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢(qián)了，就把瓶子贖回去，價(jià)錢(qián)嘛，翻倍?！蔽尹c(diǎn)頭。我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢(qián)，我撐過(guò)了第一個(gè)學(xué)期。之后，我勤工儉學(xué)，再?zèng)]用過(guò)家里一分錢(qián)。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績(jī)，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城，貸款買(mǎi)房，娶妻生子，進(jìn)修深造二十多年后的一天，我偶然觀看鑒寶節(jié)目，里面一個(gè)青花瓷瓶引起了我的注意，那個(gè)瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專(zhuān)家?guī)装偃f(wàn)的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒，原來(lái)老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！我憋著滿(mǎn)肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過(guò)我的字條，一笑：“家父說(shuō)你會(huì)成為醫(yī)生，果然沒(méi)錯(cuò)?！蔽?/p>

15、突然想起，那天我對(duì)老中醫(yī)說(shuō)，我想放棄學(xué)業(yè)，賺錢(qián)養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)發(fā)蒙，是不是自己太小人了？里屋的櫥柜上，擺放著兩個(gè)青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過(guò)那個(gè)釉色發(fā)暗的瓶子：“民國(guó)的，不過(guò)也值幾千塊錢(qián)?！蔽夷樇t了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個(gè)！我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶。“這個(gè)是我祖上為一官宦人家診病時(shí)，那家主人給的?！蔽姨统鲆蝗f(wàn)塊錢(qián)，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違。”對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。一塊匾額懸在墻上，上面的兩個(gè)字“醫(yī)者”熠熠生輝。讀懂點(diǎn)睛：(1)畫(huà)出文中描寫(xiě)老中

16、醫(yī)的句子，體會(huì)其形象。(參見(jiàn)文中畫(huà)橫線部分)(2)結(jié)尾點(diǎn)出花瓶并不值錢(qián)，請(qǐng)找出前文已埋下的伏筆。(參見(jiàn)文中畫(huà)波浪線部分)在閱讀全文的基礎(chǔ)上，完成下面的填空。小說(shuō)以“ ”的視角敘述故事，運(yùn)用 手法，突出了老中醫(yī)的 ，贊美了人間真善美的主題。我對(duì)比高尚醫(yī)德4564.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開(kāi)頭“讀高二那年”，暗示媽生病“不是時(shí)候”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)醫(yī)德做了鋪墊。B.老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢(qián)瓶錢(qián)是想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學(xué)業(yè)，這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。C.文章雖然很短，內(nèi)容也是平常生活之事，但仍寫(xiě)得

17、跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。D.“我”去送錦旗的時(shí)候，老中醫(yī)說(shuō)贖瓶子價(jià)錢(qián)要翻倍，這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛(ài)財(cái)，這樣就寫(xiě)出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)。456解析“這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛(ài)財(cái)，這樣就寫(xiě)出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)老中醫(yī)想不動(dòng)聲色地幫助人家，不想讓人家知道真相而博得感激，文章這樣寫(xiě)仍是表現(xiàn)其醫(yī)德之高。4565.文章運(yùn)用了哪些手法來(lái)寫(xiě)老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案(1)對(duì)比手法。將我媽“痛得滿(mǎn)床打滾”病之重與老中醫(yī)輕松將病治好進(jìn)行對(duì)比；將赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)藥到病除進(jìn)行對(duì)比，都突出了老中醫(yī)醫(yī)術(shù)之高。(2)側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))。文中寫(xiě)“我”去村里小店買(mǎi)東

18、西聽(tīng)到有人說(shuō)老中醫(yī)挺神，治好了一些大醫(yī)院都沒(méi)法治的怪病；老中醫(yī)家里坐著許多病人，得什么病的都有；老中醫(yī)從容診斷，毫不忙亂。(3)直接描寫(xiě)(正面描寫(xiě))。老中醫(yī)從容自信地交代將那些藥半年服完，應(yīng)該就可以了，不行再去找他。而母親真的痊愈了。(每點(diǎn)2分)審題要點(diǎn)題目關(guān)鍵詞是“手法”“醫(yī)術(shù)高超”“簡(jiǎn)要分析”。讀文指導(dǎo)根據(jù)題目要求，速讀全文，找出文中描寫(xiě)老中醫(yī)的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析，然后分析這些語(yǔ)句在寫(xiě)老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超時(shí)的手法。先寫(xiě)“我”媽“痛得滿(mǎn)床打滾”，赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)輕松將病治，這是對(duì)比手法，反映出老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超?！拔摇比ゴ謇镄〉曩I(mǎi)東西聽(tīng)到有人說(shuō)老中醫(yī)挺神，以及“我”到老中醫(yī)家，看到老中醫(yī)家里坐著許多病人，這是側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超。老中醫(yī)的“幾把草藥”“半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話(huà)，再去找他”屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，反映出老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高