教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件制作我的小樂器

1、科學(xué)(kxu) 教科版 四年級(jí) 上冊(cè)聲音(shngyn)第一頁(yè)，共三十九頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)改變物體的屬性可以使他發(fā)出高低不同的聲音。1養(yǎng)成樂于動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣，感受到身邊處處是科學(xué)。3科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活，并不斷改變我們的生活。42經(jīng)歷從設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、展示小樂器的過(guò)程，并將科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合起來(lái)。第二頁(yè)，共三十九頁(yè)。揚(yáng)琴(yngqn)排簫(pi xio)架子鼓二胡大小提琴它們是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的?振動(dòng)我們研究了樂器發(fā)出聲音的秘密，知道了樂器發(fā)出高低不同聲音的道理，讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的小樂器吧。第三頁(yè)，共三十九頁(yè)。樂器(yuq)有以下幾種第四頁(yè)，共三十九頁(yè)。吹奏樂器排簫揚(yáng)琴?gòu)棑軜?/p>

2、器架子鼓打擊樂器拉弦樂器二胡大小提琴第五頁(yè)，共三十九頁(yè)。你想做那種樂器(yuq)？打擊樂器(d j l q)彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器第六頁(yè)，共三十九頁(yè)。你想做那種樂器(yuq)？打擊樂器(d j l q)彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器第七頁(yè)，共三十九頁(yè)。你想做那種樂器(yuq)？打擊樂器(d j l q)彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器第八頁(yè)，共三十九頁(yè)。你想做那種樂器(yuq)？打擊樂器(d j l q)彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器第九頁(yè)，共三十九頁(yè)。你想做那種樂器(yuq)？打擊樂器(d j l q)彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器第十頁(yè)，共三十九頁(yè)。用什么材料制作小樂器？怎樣(znyng)讓這些材料方便地發(fā)出聲音

3、？ 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1吸管膠帶(jiodi)小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘實(shí)驗(yàn)材料吹奏樂器探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1影響音高的因素(yn s)有哪些？音高(yngo)長(zhǎng)短松緊粗細(xì)探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第十二頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1怎樣讓我們的樂器發(fā)出(fch)有規(guī)律的、高低不同的聲音？吸管膠帶(jiodi)小塞子實(shí)驗(yàn)材料吹奏樂器使吸管長(zhǎng)短不同，相鄰吸管長(zhǎng)度的差值保持一致吸管越短，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，

4、畫出制作小樂器的示意圖。1示意圖探索一：擬定制作(zhzu)方案，畫出示意圖。第十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實(shí)驗(yàn)(shyn)流程1.將吸管剪成長(zhǎng)短(chngdun)不同的幾段。2.然后將小塞子放在吸管的一端。3.把吸管按照從長(zhǎng)到短的順序用膠帶粘好。探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2 在班級(jí)或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學(xué)(tng xu)們進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。探索(tn su)二：小組討論，修改調(diào)試。第十六頁(yè)，

5、共三十九頁(yè)。用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些(zhxi)材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作(zhzu)方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘實(shí)驗(yàn)材料彈撥樂器手指彈撥皮筋，使皮筋振動(dòng)發(fā)聲第十七頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1影響(yngxing)音高的因素有哪些？音高(yngo)長(zhǎng)短松緊粗細(xì)探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第十八頁(yè)，共三十九頁(yè)。怎樣(znyng)讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定(ndng)制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1木板皮筋木條實(shí)驗(yàn)材料

6、彈撥樂器適當(dāng)調(diào)整皮筋的松緊。斜放木條，使皮筋長(zhǎng)短不同，且相鄰皮筋長(zhǎng)度差保持一致。皮筋越短越緊，聲音越高第十九頁(yè)，共三十九頁(yè)。探索(tn su)一：擬定制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1示意圖第二十頁(yè)，共三十九頁(yè)。探索一：擬定(ndng)制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。11.將木條略微(lwi)斜向固定在木板上。2.將皮筋套在木板和木塊上。皮筋與木塊垂直。3.皮筋要繃得緊一點(diǎn)，如果橡皮筋太長(zhǎng)，可以在背后打結(jié)。實(shí)驗(yàn)流程第二十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的

7、聲音。2 在班級(jí)(bnj)或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。探索(tn su)二：小組討論，修改調(diào)試。第二十二頁(yè)，共三十九頁(yè)。用什么材料制作小樂器(yuq)？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？探索(tn su)一：擬定制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實(shí)驗(yàn)材料打擊樂器敲擊玻璃杯，使玻璃杯振動(dòng)發(fā)聲吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘第二十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1影響音高(yngo)的因素有哪些？音高(yngo)長(zhǎng)短松緊粗細(xì)探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第二十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。怎樣讓我們

8、的樂器發(fā)出(fch)有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作(zhzu)方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1碗水橡膠錘實(shí)驗(yàn)材料打擊樂器分幾次往碗內(nèi)注水，使玻璃杯內(nèi)水位高度不同，且相鄰皮筋高度差保持一致。玻璃杯中水越少，聲音越高第二十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。探索(tn su)一：擬定制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1用什么材料制作小樂器(yuq)？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實(shí)驗(yàn)圖紙第二十六頁(yè)，共三十九頁(yè)。探索一：擬定(ndng)制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1用什么材料制作小樂器(yuq)？怎樣讓這些材料方便地

9、發(fā)出聲音？實(shí)驗(yàn)流程1.準(zhǔn)備五只碗和水。2.在一只碗中分幾次加入不同的水量，每次都輕輕敲擊，感受水杯中水量不同，就會(huì)產(chǎn)生不同音高的變化。3.用五只碗慢慢加入水調(diào)試出d/r/m/f/s五個(gè)音高。第二十七頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2 在班級(jí)或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點(diǎn)并提出(t ch)改進(jìn)建議。探索(tn su)二：小組討論，修改調(diào)試。第二十八頁(yè)，共三十九頁(yè)。用什么材料制作(zhzu)小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？探索(tn su)一：擬定制作方案，畫出示意圖。

10、設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1薄塑料盆半圓形木料細(xì)線長(zhǎng)木條細(xì)竹條實(shí)驗(yàn)材料拉弦樂器弓弦和琴弦相互摩擦，琴弦振動(dòng)發(fā)聲。第二十九頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1影響(yngxing)音高的因素有哪些？音高(yngo)長(zhǎng)短松緊粗細(xì)探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。第三十頁(yè)，共三十九頁(yè)。怎樣讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律(gul)的、高低不同的聲音？探索一：擬定(ndng)制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1薄而深的塑料小盆半圓形木料細(xì)線長(zhǎng)木條細(xì)竹條實(shí)驗(yàn)材料拉弦樂器調(diào)整琴弦的長(zhǎng)短，使相鄰琴弦的長(zhǎng)度差相等。調(diào)整琴弦、弓弦的松緊第三十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。

11、探索一：擬定(ndng)制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1用什么材料(cilio)制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實(shí)驗(yàn)圖紙第三十二頁(yè)，共三十九頁(yè)。探索一：擬定制作(zhzu)方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實(shí)驗(yàn)(shyn)流程1.制作琴身。塑料小盆兩側(cè)相對(duì)切長(zhǎng)方形小口，長(zhǎng)寬與木條長(zhǎng)寬相等。小盆底部膠水粘牢圓形木料。木條靠一側(cè)位置開始，鋸兩個(gè)豁口，兩豁口距離與塑料小盆直徑相等。兩部分，塑料小盆小口與木條豁口相對(duì)扣緊。第三十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。探索一：擬定(ndng)制作方案，畫出示意圖。 設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實(shí)

12、驗(yàn)(shyn)流程2.上琴弦。將長(zhǎng)度不同的三根細(xì)繩（相鄰兩根長(zhǎng)度差相等），首尾固定在長(zhǎng)木條上。三根細(xì)繩部分搭在圓形木料上。使三根細(xì)繩繃緊。3.上弓弦。細(xì)竹條兩端刻凹槽。將一根細(xì)繩首尾與細(xì)竹條首尾固定。使細(xì)竹條呈弓狀，細(xì)繩繃緊。第三十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。 設(shè)計(jì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2 在班級(jí)或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)(gijn)建議。探索二：小組討論，修改(xigi)調(diào)試。第三十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。課堂達(dá)標(biāo)判 斷1. “1”“2”“3”三個(gè)音符中，“3”的音高最高。（ ）2.

13、改變琴弦振動(dòng)部分(b fen)的長(zhǎng)度，不能調(diào)節(jié)聲音的高低。（ ）3. 自制的樂器只要能發(fā)聲就可以。（ ）第三十六頁(yè)，共三十九頁(yè)。 往5個(gè)玻璃杯中裝入不同量的水,然后依次敲擊5個(gè)玻璃杯。敲擊裝入最少水的杯子(bi zi),發(fā)出的聲音最高;敲擊裝入最多水的杯子,發(fā)出的聲音最低。最高最低填 空課堂達(dá)標(biāo)第三十七頁(yè)，共三十九頁(yè)。 總 結(jié)1.8 制作(zhzu)我的小樂器 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)第一單元進(jìn)行了一個(gè)復(fù)習(xí)回顧，同時(shí)(tngsh)還利用第一單元所學(xué)到的知識(shí)，與同學(xué)合作制作出了一個(gè)比較完美的小樂器。希望大家課后仍然能夠注意觀察我們周圍的世界，傾聽我們周圍的聲音，進(jìn)一步探索聲音的奧秘。第三十八頁(yè)，共三十九頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)科學(xué)(kxu) 教科版 四年