教科版四年級上冊科學(xué)用橡皮筋驅(qū)動小車作業(yè)課件

1、作 業(yè) 課 件科學(xué) 教科版 四年級 上冊同步(tngb)訓(xùn)練第一頁，共十三頁。3用橡皮筋驅(qū)動(q dn)小車第三單元(dnyun) 運動和力第二頁，共十三頁。 知道當(dāng)物體形狀(xngzhun)改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀(xngzhun)的力,這個力就是彈力。探究(tnji)橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。第三頁，共十三頁。一、填空題。1.拉長的橡皮筋具有能量,釋放后可以(ky)產(chǎn)生動力。2.在一定限度內(nèi),橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多,產(chǎn)生的彈力越大,作用(zuyng)在小車上的時間越長,小車行駛的距離越遠。能量動力大長遠第四頁，共十三頁。二、選擇題。(把正確(zhngqu)答案的序號填在括號

2、里)1.像橡皮筋這樣的物體(wt)在受到外力作用時,形狀很容易改變,在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫(B)。A.重力B.彈力C.拉力2.下面的說法正確的是(C)。A.在一定限度內(nèi),彈力的大小與形變的程度沒有關(guān)系B.在一定限度內(nèi),形變消失,彈力不會消失C.在一定限度內(nèi),彈力大小與橡皮筋形變的程度有關(guān)系BC第五頁，共十三頁。3.小朋友們玩的蹦蹦床是利用了蹦蹦床受壓產(chǎn)生(chnshng)(C)的原理制成的。A.壓力B.重力C.彈力4.在一定限度(xind)內(nèi),橡皮筋下面掛的鉤碼越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力(A)。A.越大B.越小C.不變5.彈簧受到外力后形狀會發(fā)生變化,當(dāng)它恢復(fù)到原來

3、的形狀后,彈力會(A)。A.消失B.變大C.變小CAA第六頁，共十三頁。三、判斷題。(對的畫“”,錯的畫“”)1.小車行駛(xngsh)的距離與橡皮筋的纏繞方向有關(guān)。()2.橡皮筋纏繞一圈,小車就一定(ydng)能運動。()3.在彈性限度內(nèi),橡皮筋拉伸得越長,產(chǎn)生的彈力越大。()4.研究用橡皮筋驅(qū)動小車時,要標好起點和終點,這樣才能比較小車行駛距離的長短。()第七頁，共十三頁。四、連線(lin xin)題。 第八頁，共十三頁。五、探究(tnji)題。1.研究用橡皮筋驅(qū)動小車時,我們(w men)推測,橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越多,小車行駛的距離越遠。越遠第九頁，共十三頁。2.對橡皮筋纏繞(ch

4、nro)圈數(shù)與小車行駛距離之間的關(guān)系進行實驗記錄。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)測量距離平均距離123第十頁，共十三頁。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)測量距離平均距離123第十一頁，共十三頁。橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)測量距離平均距離123填表格略我發(fā)現(xiàn):橡皮筋纏繞(chnro)的圈數(shù)越多,橡皮筋被拉伸的長度越長,橡皮筋產(chǎn)生的彈力越大,驅(qū)動小車行駛的距離越遠。填表格略長大遠第十二頁，共十三頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)作 業(yè) 課 件。作 業(yè) 課 件?？茖W(xué)(kxu) 教科版 四年級 上冊。第三單元 運動和力。知道當(dāng)物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力就是彈力。探究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。1.拉長的橡皮筋具有能量,釋放后可以產(chǎn)生動力。遠。1.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時,形狀