師恩難忘感恩教師節(jié)的作文為你獻上

1、師 恩 難 忘 , 感 恩 教 師 節(jié) 的 作 文 為 你 獻 上 ！ 篇一： 老師的愛是看不見,摸不到的,老師像許多家長一樣也有望子成龍,望女成鳳之心 但是這種愛 同學們卻體會不到,就像我一樣,沒有體會到這種嚴格中的慈愛； 我是一名頑皮的同學,上課不守紀律,有一次音樂課上說話了,老師賜予嚴格地訓練,我當時 很憤慨；我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事,父母告知我：一兩句 話是小事 假如全班 53 人都說一兩句話,那么課堂仍能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！由于它能 使全班同學引以為戒；假如老師不說你,你就會像一棵小樹一樣簡潔長彎,假如再不訂正的話就會越 長越彎,最終只

2、會被人砍伐被燒掉,而訂正后,你會成為一棵參天大樹,步入你那青云之路,成為一 個國家有用的人才； 聽完父母的話我心里布滿了對老師的感謝之情,從前的不滿已經(jīng)化為灰塵,隨風而去；的確有許 多同學像我一樣；我期望他們與老師多溝通,表達人生的真諦,長大以后你可能想我眼前的一切全是 老師所給； 啊！老師多么的宏大,假如科學是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學高峰, 9 月 1 日老師節(jié)時,我期望全世界同學都送給自己老師一束鮮花,一絲希望；雖然它不是千金之物,但它表 示你對老師的感謝之情；呵呵！ 篇二： 今日是星期六,也是老師節(jié),我要用自己的努力報答我的老師； 記得上初一年級的時候,什么人也不熟

3、識,也沒人和我玩,一下課就坐在自己的位置上,老師看 見了,立馬讓幾個小伙伴跟我玩；我也不明白這幾天始終沒人跟我玩,怎么今日有這么多的同學跟我 第 1 頁,共 8 頁玩？下學之后,媽媽來接我的時候,老師跟媽媽說了以后,我才知道,原先是老師讓幾個同學給我玩 的； 老師,您相伴我們整整三年；這三年,您給了我們許多學問,使我們這些頑皮的娃娃變成活潑的 同學；老師,您在我們身上花費了多少心血?。±蠋?如沒有您的辛勤勞動,沒有您灑下的汗水,哪 有我今日的好成果！ 老師！感謝您！ 篇三： 早晨,天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼,依依不舍地離去,小鳥早在大樹上擺開了 擂臺賽,花兒們也爭芳斗艷地盛開了；

4、為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么艷麗？哦！原先它 們正在迎接今日這個不平凡的日子 老師節(jié)； 早晨,我早早地起來了,一個勁兒往后山跑,一路上,小草為我鼓勁： “快跑快跑！ ”花兒為我助 威： “加油加油！ ”最終,我來到了后山,哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美?。∽屓丝吹醚刍潄y, 不知該采哪一朵,看看這朵,真美,聞聞那朵,真香；我精挑細選,好不簡潔才選了一束最香最美的 野菊花,便欣喜如狂地奔向學校； 我來到學校,靜靜地走近老師的辦公室,可門緊鎖著,便輕輕地推開虛掩著的窗戶,趁老師不在, 我連忙把花當心翼翼的插進了筆筒,我笑了,笑得那么輝煌,那么甜美；我看了看老師的書桌,左上 角放著一本臺歷

5、,上面正好翻到了九月十日, “中國老師節(jié) ”幾個大字特別引人注目；右上角放著一個 地球儀,下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶,可能是老師太忙了,一時疏忽忘蓋了吧！那副熟識的老花眼 鏡靜靜地 “躺 ”在開放的教科書上,看到那幾疊厚厚的作業(yè)本,我的眼睛潮濕了,老師確定又送走了一 個不眠之夜,她為了我們的學習,花了多少心血啊,她熬白了頭發(fā),憔悴的臉上布滿了皺紋,同學們 的成果是她的勸慰,多好的老師?。?第 2 頁,共 8 頁老師,您是人類靈魂的工程師,您是培育艷麗花朵的辛勤園丁,您是傳授我們學問,讓我們強壯 成長的慈母,您是 我佩服您！我頌揚您！我愛您！一陣瑟瑟的風吹來,濃濃的花香布滿了整個辦公 室,整個學

6、校； 金色的野菊花啊,請帶去我最真誠的希望： “老師,您辛苦了,祝您身體健康,節(jié)日輕盈！ ” 曾幾何時,閑逛于楊柳依依的河畔；曾幾何時,奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時,靜坐在燈光 柔柔的咖啡屋；曾幾何時,流浪在春雨淅淅的街頭 諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷,都 是為了蘊造那敞仰已久的氣質(zhì),但是面處勾心斗角,爾虞我詐的復雜的社會,我不得不敗下陣來；但 是,就是那多情的目光,那漂亮的微笑,否定了我以前荒謬可笑的論斷,增強了我的信心,指明白我 前進的方向； 老師,您辛苦了！ 篇四： 我上學時間不長,但是教我的老師有好多,自從幼兒園到現(xiàn)在有好幾位老師教過我,我雖然不愛 說話但是現(xiàn)在有時在街上也

7、能遇到我以前的老師我和他們打招呼照舊能叫出我的名字； 這幾年全國各地都在評比 “最美老師 ”,我想不管是以前教我的仍是現(xiàn)在教我班主任 *,仍是其他的 代課老師,他們都是我學習的榜樣,他們是我心目中的最美老師； 我們的班主任 * ,真的很辛苦,我們家也有個小弟弟每天在家很頑皮我媽特地看他, * 也有個小妹 妹可是老師很少由于小孩的事或家事耽擱對我們的治理,上課；幾天前我們學了宋慶齡的一個小故事 很真實,其實像這樣的事我們老師身上許多；我想說：祝全部的老師節(jié)日輕盈,你們辛苦了,你們是 我心中最美的老師； 篇五： 第 3 頁,共 8 頁站在艷麗的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的老師節(jié),在這幸福,溫馨而

8、又興奮的時刻,我代表 全校的莘莘學子捧出我們最純真,最真摯,最喧鬧的心,祝關懷,疼惜我們成長的一中全體老師們節(jié) 日輕盈,幸福安康！我們甚至期望我們的問候和希望能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜, 讓園丁們那聰慧的雙眸永放光線！ 當老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人 的心卻是永恒的；你們之所以宏大,不僅僅在于 樹立了一個做人的典范； 同學無憂網(wǎng) 傳授我們的科學文化學問,更在于給我們 感謝您 老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人；你用事實向我們證明：學習并不是一 種負擔,而是一種輕盈和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙；您教會我們用自己

9、的頭腦和雙 手大膽探究,去查找和發(fā)覺,讓生活布滿驚喜！ 感謝您 老師,您是一個我們能永久信任的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人；你讓我們 知道：只要我們愿意,能把一切向您傾訴；你常說你也曾是個孩子,因此你能懂得孩子的喜怒哀樂； 感謝您 老師,是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力氣,在黑暗中查找 光明；您給我們士氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩；您將美放在我們心中,給我們教誨,學問 和想象,由此營造我們的一生；不管我們建造什么,你總幫忙我們壘好基礎,你為成長的我們做到了！ 或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻,但您的熱忱,士氣和慈愛會永久保留； 感謝您從不對我們冷嘲

10、熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也 總是讓我們明白您已看到了我們的成果；是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一 樣深邃,向天空一樣寬敞,而我們必需自己做出選擇；您帶領我們所經(jīng)受的每個問題,每個發(fā)覺,們 中體驗都令我們著迷,讓我們看到了聰慧在學問海洋中的閃爍； 親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈 光線！ 最終,再次祝全體老師們節(jié)日輕盈！ 第 4 頁,共 8 頁篇六： 又是一年老師節(jié),這個有著特定人群的節(jié)日,對我們做家長的來說也是很有意義節(jié)日；平常就對 辛勤的老師心存感謝,有了這個節(jié)日就有機會向老師們表達

11、自己感謝之情了,借這個節(jié)日也讓孩子們 知道有種情感叫感恩； 提前幾天就定了鮮花,要在老師節(jié)這天把最美的花送給最敬重的老師們；可昨天接孩子時看到了 園里的通知,不讓家長們送花,送上對老師希望的話就行；這些純樸的話讓我們對老師們肅然起敬, 又覺得很遺憾；我們感謝老師們的辛勤訓練,感恩她們對孩子的諄諄教誨；再多的頌揚也比不上我們 用行動來感恩老師,雖然不讓家長送花了,但我們?nèi)允菚屛覀冃闹械哪嵌涓卸髦?頌揚之花,尊 敬之花送給我們最可敬,可愛的三位老師！ 感謝老師,感謝你們對孩子付出,您辛苦了,老師！ 篇七： 有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明白前進的方向；有人說,老師是山間最涼快的山 泉

12、,用暗香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護 著我們這些將來的花骨朵兒； 老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮 的字跡,我卻不能權衡出這中間隱匿著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會訓練事業(yè)的無 私的奉獻；聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古 典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不,都不是,那是一種天外之音,包蘊著世間動聽的音調(diào),聽起來讓 我們感受深刻,由于那種聲音不是一般的聲音,而是一種學問的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有 許多的學問要從遠方飛奔而來,走進你聰慧

13、大腦的驛站； 老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一 觀看你耀眼的光線,就能讓我找回回家的路途；仍記得在您剛接我的時候,把我從一個布滿著天真的 孩子變成一個有理想,有作為的學校生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自 第 5 頁,共 8 頁己的輕盈時,卻不能忘掉老師,您是山間最涼快的山泉,您用您的博學多才讓我們明白這個寬敞無垠 的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉 水一樣,清晰得能讓你看到底層；老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我仍記得 你常說的那句話, “不經(jīng)受風

14、雨,怎么能見彩虹,沒有人隨任憑便成功； ”是啊,成功與困難是相對存 在的,假如沒有了困難,成功又何從談起呢；老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我 們這些將來的花骨朵兒；您從不為你很委倔,你總是靜靜的奉獻你的一身,為了你的同學,為了你的 使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的才能擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更 高,飛得更遠 老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己；老師,您把最 美的笑容留給這杰出的世界,您是我們心中最美的神話！ 篇八： 9 月 10 號,是每個老師的節(jié)日,那就是老師節(jié),每到這一天,同學們就會不約而同的給老師送上 自己用心

15、選購的禮物；而老師們也會滿臉笑容的接受這禮物,由于那是同學用自己的心送上的,老師 這個詞在我們心中一烙下了一個深深得印記,我們的每一個學問都是老師交給我們的,老師每天都會 用自己的辛苦來換回我們的好成果,那買到我們不該感恩嗎？ 感恩老師,讓老師看到我們的回報,提高成果,讓老師欣慰,每一天都會把笑掛在臉上,看到老 師笑了,我們也就興奮了,我們興奮了,老師就會欣慰了,我們最想看到的不就是老師的笑嗎？感恩 老師把,讓老師能有一群好同學！ 篇九： 這個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了；那些賜予我們學問和引導我們成長的人,成為每個人生命中的 一個個階梯,一個個烙?。?九月金秋,丹桂飄香,柔風送爽,辛勤的園丁又沐

16、浴在職業(yè)帶來的榮光； 9月 10日 “老師節(jié) ”是如此 的嘹亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空 * 回蕩；從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三 第 6 頁,共 8 頁尺講臺到學問殿堂,無不沉迷在輕盈的海洋； “老師,您辛苦了！ ”一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期 望； “老師,節(jié)日輕盈！ ”一句句深情的希望蘊涵了許多的吉利！時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的 心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放暗香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收成雖然 壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國老師的寫照,中國老師的度量！ 有人說,老師是燭光,燃燒自己釋放光線；有人說,老師是翅膀,能讓學子在太空翱

17、翔；有人說, 老師是奠基,構筑的人才大廈高萬丈； 可我認為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用脆弱的雙肩承載著民族騰飛的期望,傳 播著社會進步積蓄的能量：科技,理念,信仰！為了桃李芳香,他們嘔心瀝血,掛肚牽腸,為了培育 棟梁,他們廢寢忘食,執(zhí)著頑強,從風華正茂到雙鬢染霜,從大方激揚到退休仍鄉(xiāng),有多少個夜晚挑 燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂,乘風破浪泛舟學問海洋； 從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學步到凌空翱翔,從呀呀學語到放聲歌 唱,從點撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗老師的衷 腸？誰沒有品嘗老師的佳

18、釀？老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素養(yǎng)引 航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從 “臭老九 ”到“教書匠 ”,老師走過的路艱難坎坷,泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈 勇,愈挫愈強,一代一代源源流長,由于他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏 頑強,才使炎黃子孫仰頭直立于世界的東方； 從睡獅清醒氣概浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年理想,到潛艇入海探世紀寶藏, 從港奧回來游子返鄉(xiāng),到雅典稱雄世界景仰,哪一樣沒有幕后英雄的力氣？可人們總愛把頌揚的頌歌 獻給 “鯉魚躍龍門 ”“驕子射天狼 ”,其實,老師才是時代的英雄,社會的榜樣,乖巧的百靈鳥應當為老師 縱情唱歌,老師能使沙漠不再荒蕪,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商； 即使傾長江為墨,也畫不全老師的光線,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章； 一滴水可以折射出太陽的光線,許多滴靈感的水就匯聚成聰慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一 點一滴開頭,用心血和汗水托起明天的太陽！ 篇十： 第 7 頁,共 8 頁在 9 月 10 日老師節(jié)來臨之前,同學們都在想該送老師什么禮物呢？我們下課都聚