鋼琴老師年度工作總結(jié)四篇

1、鋼琴老師熱門年度工作總結(jié)四篇_鋼琴老師工作總結(jié) 一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂 我們怎樣教數(shù)學(xué)，國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)老師和教研組長參與處組織的新課程

2、標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參與處討論性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各班級組織仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)老師集中由黃麗娜陳艷紅兩位老師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各班級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。 二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成

3、是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭論定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評；樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五班級教研組循環(huán)小數(shù)一課勝利的展現(xiàn)，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)

4、學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。近三年的改革收獲?多，課前預(yù)備不流于形式，變成一種實實在在的討論，老師的群體才智得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了很多有益的閱歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié)，七位老師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把同學(xué)置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。六年紀(jì)圓的周長的設(shè)計給同學(xué)供應(yīng)自主探究的契機，同學(xué)通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫

5、報告單，觀看數(shù)據(jù)發(fā)覺倍數(shù)關(guān)系，由“是也是還是總是”最終概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。同學(xué)在觀看、操作、爭論、溝通、猜想、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。四年紀(jì)乘法的簡算一組連乘計算題計算，同學(xué)發(fā)覺了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀看數(shù)字特征，變序、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)同學(xué)自主探究、討論。突出過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中

6、的感受和體驗。五年紀(jì)相遇應(yīng)用題以討論兩個物體的運動狀況，老師導(dǎo)演，同學(xué)表演，設(shè)計了從“相距縮短交*相背”兩物體之間的距離變化狀況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程漸漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，如同吃了一盆八寶菜，各種養(yǎng)分成分都有了。使同學(xué)的才智、力量、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿意，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到學(xué)問訓(xùn)練與人文訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需

7、要每一位老師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐李巧蓮老師以千米的熟悉的教學(xué)獲市教學(xué)能手；在11月30日進(jìn)行的處第5批“推門好課”老師的復(fù)查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位老師的乘法的簡課被評為特優(yōu)課；陽泉市陶行知研討會作課乘法的簡受到與會的老師好評。12月22日山西省示范學(xué)校驗收時王桂榮的熟悉一位小數(shù)受到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。12月中旬，4位老師參與了山西省教與愛名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，傾聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學(xué)，受到名師認(rèn)可

8、和聽課老師的全都好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我們在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的很多問題，有個在熟悉。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。 常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)

9、全面進(jìn)展。 我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。引一個三班級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位千米的熟悉，石晨杰通過自己

10、的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推想、估量較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有肯定的困難，希連續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是同學(xué)與老師的一次情感溝通，同學(xué)獲得了勝利的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。 本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、同學(xué)評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，同學(xué)自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)狀況扉頁欄中，周五下午同學(xué)以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評價、了解、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合

11、激勵換星，(2個優(yōu)A換1枚章)同學(xué)每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，使他們?nèi)諒?fù)一日，周復(fù)一周，不斷地吸取閱歷，常常進(jìn)行彌補，月末進(jìn)行爭星活動，同學(xué)在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)勝利的喜悅，或向他人學(xué)習(xí)，每一個月是一個新起點，同學(xué)都站在同一個起跑線上。將同學(xué)的學(xué)習(xí)距離縮短，(9、10、11、12、1)五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。四：抓實常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成。 堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效

12、、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個： 1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位老師對比有關(guān)制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。 2、互觀由組長牽頭，組員間互觀溝通，取長補短，加強隨機教研。 3、校查A隨機查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同班級、不同常規(guī)項目集中抽查。 堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核狀況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校內(nèi)網(wǎng)，增大考核透亮度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循

13、環(huán)。 全體數(shù)學(xué)老師從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及訓(xùn)練價值觀

14、等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題，強調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理力量，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計學(xué)問技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，全校同學(xué)全都參與，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名同學(xué)跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位同學(xué)的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 與此同時，我們統(tǒng)籌支配同學(xué)在校一日活動，課外愛好活動有組織、有方案，時間、內(nèi)容、老師、場地均得

15、到落實，各愛好活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展現(xiàn)。同學(xué)在多樣的愛好活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的學(xué)問，也為今后構(gòu)建新的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用力量，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，其次課堂進(jìn)展特長。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 鋼琴老師熱門年度工作總結(jié)【篇二】 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今

16、后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方式，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的.學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上課技能。 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅

17、，深化淺出。在教室上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在教室上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、真批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精

18、練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方式，做到有針對性。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通

19、過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我熟悉力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模

20、式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新熟悉和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 七、狠抓學(xué)風(fēng)。 我所教的三個班，同學(xué)比較寵愛該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在教室里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，

21、在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，

22、絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。 八、取得了較好的成果。 本學(xué)期，期末考試同學(xué)的三率狀況優(yōu)良。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。 鋼琴老師熱門年度工作總結(jié)【篇三】 十年寒窗，琴路漫漫，與鋼琴結(jié)下一生的情愿，并成為了小伴侶的鋼琴老師，靜下心來想談?wù)勎疫@么多年來關(guān)于幼兒鋼琴中從初級到高級普遍出現(xiàn)的一些話題，結(jié)合自己多年的鋼琴教學(xué)實踐，寫寫自己的心得體會，盼望能與家長。老師們溝通。商榷. 一：融洽的師生關(guān)系，是順當(dāng)進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證（這一點我覺得特別重要） 我有一個同學(xué)曾經(jīng)告知她媽媽，鋼琴老師是她最崇拜的偶像，她

23、要努力把鋼琴彈好，還有一個小男孩寫了一篇作文是我最喜愛的鋼琴老師其實舉以上兩個列子并不是趁機想自催宣揚一把自己有多牛，而是激發(fā)了我許多的感想，我覺得鋼琴老師首先應(yīng)努力成為孩子的伴侶可以無話不說的知心伴侶，然后才是老師傳道。授業(yè)。解惑的老師。由于幼兒的認(rèn)知水平和理解力量都相當(dāng)稚嫩，老師要主動的和孩子進(jìn)行溝通對話，所謂“親其師，方能信其道”，先讓孩子對老師的個性。風(fēng)格等現(xiàn)有肯定的了解，不急于直入教學(xué)主題，當(dāng)師生之間產(chǎn)生了肯定默契之后再過度道實質(zhì)性的鋼琴教學(xué)，通過老師親切友好的談話。講解和富有表現(xiàn)力的鋼琴彈奏等教學(xué)活動，在不知不覺中，使孩子對老師產(chǎn)生由衷的愛戴和敬佩之情，由此孩子便會心甘情愿的聽從老

24、師的教導(dǎo)和學(xué)習(xí)鋼琴彈奏學(xué)問 二：奇妙童趣的介紹鋼琴這個浩大的玩具 鋼琴對于3至5歲的小伴侶來說儼然就是一個龐然大物，幼兒在觀察鋼琴的時候大腦里確定有許多疑問：這個大家伙是干什么用的？它為什么會發(fā)出這么多大象老虎和小鳥的聲音？我是否也能彈好聽的樂曲呢？等等，針對幼兒的奇怪心，通常我會當(dāng)著孩子們的面把鋼琴的頂蓋輕輕掀開，讓孩子們親眼目睹“鋼琴的內(nèi)臟”，然后用他們的小手彈響鋼琴，也可由老師即興彈奏孩子熟識的小兒歌，這時你會發(fā)覺孩子們無比的興奮和感動，原來鋼琴是這樣的，一些小疑問就自動解決了，孩子的愛好也漸漸激發(fā)起來了，在幼兒對鋼琴具有肯定感性熟悉以后，老師就可以抓住機會進(jìn)行正常的鋼琴教學(xué)了。 三：斟

25、酌教學(xué)語言，化解學(xué)習(xí)困惑 開頭進(jìn)入鋼琴教學(xué)階段了，你會發(fā)覺由于幼兒的生理。心理尚處于初級階段， 對事物的分析。推斷力量還很低，對于一些音樂學(xué)問，如讀譜。節(jié)奏。節(jié)拍。手型等等各方面都會另一些幼兒費解，這時老師可以大膽引用幼兒日常生活中常見的事物及動作嬉戲來比擬。例如：凹凸音譜號，我會讓孩子們自己去想象它像你在哪兒見過的東西這時他們會說，高音譜號像棒棒糖和小蝸牛，低音譜號像耳朵。許多小孩在學(xué)到瑪麗有只小羔羊的時候會特殊的興奮與感動，好像在這首曲目里面找到了與他們共鳴的地方，這時老師可以依據(jù)這個標(biāo)題給孩子講解一個生動好玩的故事，徹底的燃燒起孩子想學(xué)的欲望，我記得我的這群孩子中的絕大多數(shù)就從這首小曲子

26、愛上鋼琴了。等等這些形象的比方讓孩子心領(lǐng)神會，輕松學(xué)習(xí)鋼琴 四：規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)理念 1：邊彈邊唱，提高視奏和讀譜力量 “ 匈牙利聞名訓(xùn)練家柯達(dá)伊強調(diào)：不先唱歌就開頭學(xué)樂器的兒童，一生中注定沒有音樂。前蘇聯(lián)鋼琴訓(xùn)練家涅高茲也說過：學(xué)習(xí)任何一種樂器之前，同學(xué)無論是幼童。少年?；虺扇?，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心把握了一些音樂，也就是說，他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中，藏在心里，并且可以用自己的聽覺聽見它?！蹦俏覀兝蠋熋看沃笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時，先讓同學(xué)熟悉五線譜，感受音樂的節(jié)拍特點。旋律走向及音樂心情之后就開頭盡可能的先讓孩子大聲反復(fù)地唱一段旋律，包括里面的休止符。這樣做的結(jié)果不僅有利于培育幼兒的讀譜。視奏

27、力量，還可以讓孩子較快地理解音樂，培育他們的音樂綜合感覺。 2：耐心的示范，老師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣 示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。因此老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)耐心地進(jìn)行彈奏示范，突出重點，并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習(xí)方法等。當(dāng)老師進(jìn)行示范演奏時，幼兒受老師潛移默化的影響，并通過不斷仿照老師的彈奏動作。觸鍵方法。音樂呼吸及表情處理等，獲得鋼琴表演的最直觀和感性的閱歷。通過老師的示范引導(dǎo)，使同學(xué)將自己的鋼琴表演和實際的音響感受結(jié)合起來，有助于進(jìn)展同學(xué)的音樂想象力 五：老師。家長。孩子三維一體 在進(jìn)入鋼琴教學(xué)以后我想強調(diào)一下老師與家長的協(xié)作至觀重要 l老師與家長： （a）、通常我會在上完第一節(jié)課后留時

28、間與琴童父母溝通，這段時間可以說和上課同樣重要，首先要告知家長每天給孩子養(yǎng)成特別好的練琴習(xí)慣，譬如：規(guī)定好每天幾點開頭練琴，對于年紀(jì)尚小的孩子最好分階段練習(xí)，時間不宜過長，通常一階段半小時即可，但在這短暫的時間內(nèi)肯定要高效率的練琴，把喝水。上廁所。吃東西等等這些小動作在彈琴之前先通通做好，然后仔細(xì)練琴。 （b）：接下來要把本次上課的重點以及本周的訓(xùn)練要素告知家長，在家里，琴童父母就是孩子最好的陪練老師。 （c）：學(xué)琴路上，家長與孩子的互動特別重要，要知道孩子學(xué)琴路上總免不了風(fēng)吹雨打，坎坎坷坷，這時假如我們琴爸琴媽們能多一些時間陪孩子在彈琴以后做一些小活動以增加他們學(xué)琴的愛好。如：家庭音樂會。四

29、手連彈。編唱小兒歌等等 六：重視手指練習(xí)的教學(xué) 1：規(guī)范音階琶音的指法 音階和琶音是鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的基本內(nèi)容，從一開頭就要建立合理的指法習(xí)慣是手指練習(xí)的基本要求。我一般不要求同學(xué)看譜練，而是從講解樂理學(xué)問入手，協(xié)作上聽覺，讓同學(xué)自己找，雖然開頭可能慢些，但記憶深刻，不會彈一個忘一個，最終老師可以和孩子一起找出他們其中的一些指法規(guī)律 2：“預(yù)備”的重要性 在觸鍵發(fā)音前手先到位“預(yù)備”好，是精確演奏的前提條件。詳細(xì)的說，遠(yuǎn)距離的大跳要抽出來單獨練習(xí)，精確先導(dǎo)，速度其后，從慢練開頭，在手指觸鍵發(fā)音前，手臂和手指先行到位。有的同學(xué)會在某個段落總是彈錯音或碰錯鍵，我會把發(fā)音前手指先預(yù)備到位的要求提出來，

30、讓他在錯音前停下來，先把手指放到正確的位置?？梢韵扔幂^慢的練習(xí)，手指找到正確的位置再彈下去，幾個來回后，在發(fā)音正確的基礎(chǔ)上加速練習(xí)，使同學(xué)建立正確的鍵盤感覺和肌肉習(xí)慣。3：兩手獨立性的練習(xí) 培育兩手的獨立性是鋼琴教學(xué)的一個重要課題。即使在一些很短小的樂曲中，也經(jīng)常會有左手伴奏右手彈奏主旋律的段落，或是左手跳右手連。右手跳左手連的部分，同學(xué)經(jīng)常會跟著一只手走，即：要么兩手一樣的輕響，要么兩手都用一樣的奏法。這時首先要告知孩子兩手分別做的不同的動作，分手慢速練習(xí)，然后才逐 漸把兩手放在一起彈奏，加強兩手的機體協(xié)調(diào)性。最難的是要求同學(xué)左手輕一些或右手主旋律響一些，我的方法是彈旋律的手在鋼琴上正常彈奏

31、，而彈伴奏的手則只動手指不出聲音的“無聲法”來進(jìn)行練習(xí)，使兩手在用力和觸鍵上拉開距離，便于體會兩手的獨立性，然后再漸漸縮小兩手在音量上的差距，直到耳朵聽到的音色令自己滿足為止。 七：養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，培育綜合性的音樂感覺 耳朵是鋼琴演奏者的監(jiān)視器，也是同學(xué)獨立練琴時最好的老師。擁有一雙靈敏的，擅長傾聽的耳朵，能夠傾聽自己彈奏聲音的對錯。音的質(zhì)量。音色以及節(jié)奏的對錯等等，是每一個習(xí)琴著珍貴的財寶。作為老師的我們不僅要教會孩子們正確的彈奏方法，更要關(guān)心他們建立良好的聲音概念，讓孩子們知道自己在彈奏中的不足與差距，培育他們自我修行的技巧和力量，他們才會在練琴時進(jìn)行彈奏動作的自我調(diào)整，向正確的方向靠攏。

32、 1：培育同學(xué)多聲部的聽覺 在鋼琴作品中除了旋律外，還有豐富的和聲。復(fù)調(diào)?？楏w。鋼琴中這種綜合性。多聲部層次的特點打算了同學(xué)必需具備立體化的多聲部聽覺。所以在鋼琴教學(xué)的初級階段，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會聽長音，聽聲部等，比如右手要保持四拍，而左手還在彈，可以要求孩子試試看是否還能聽見上面的那個音，這時同學(xué)的聽覺器官會進(jìn)入一種預(yù)備狀態(tài)，凝神細(xì)聽，假如我們不提示他們，他可能就聽不見那個長音的保持。所以老師的任務(wù)就是不斷地向同學(xué)發(fā)出信號，讓他們留意傾聽，并告知他們聽什么。怎么聽，使他們的耳朵能夠在整個彈奏過程中保持樂觀的狀態(tài)，起到監(jiān)督和指導(dǎo)彈奏的作用 2：培育同學(xué)的和聲聽覺 同學(xué)在彈奏中同時也要留意傾聽和聲的

33、變化。由于音樂中和聲的序進(jìn)。顏色。緊急和松弛。游移與確定，都對音樂的表情起至關(guān)重要的作用。比如在一段光明的和聲段落后，緊接著一個柔和顏色的和弦或者出現(xiàn)變化音和轉(zhuǎn)調(diào)時，問問同學(xué)“這個音寫成這樣你覺得好不好聽呀？”也可以在他彈奏新的和弦和段落前以感嘆“真好聽啊”來提示同學(xué)留意和聲的變化，同學(xué)就會漸漸有意識地體會到音樂顏色的變化，感受到音樂表情的細(xì)膩轉(zhuǎn)換。 八：了解樂譜的意義有助于提高音樂表現(xiàn)力 1：樂譜所隱藏的音樂密碼 樂譜是體現(xiàn)作曲加樂思的載體。演奏者一個理解并遵循樂譜上的音符。休止。強弱?？炻纫魳窐?biāo)記，并通過這些標(biāo)記去領(lǐng)悟和表現(xiàn)音樂，我八這些音樂標(biāo)記稱為音樂密碼。我們老師的責(zé)任就是關(guān)心同學(xué)在

34、學(xué)琴的初級階段就培育他們科學(xué)。立體。全面的了解樂譜的意義，引導(dǎo)他們發(fā)覺音樂密碼，提高他們的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效率。 2：表現(xiàn)音樂從樂句做起 音樂的旋律總是在流淌著的，樂句經(jīng)過起句推動走向高點（.）收束結(jié)尾，這是音樂忽而語匯的基本方式。把這些樂句的結(jié)構(gòu)表達(dá)清晰，像平常說話一樣有語調(diào)。語氣和呼吸，就能給予音樂自然的生動性，使之像說話一樣，我一般要求同學(xué)在新功課基本上可以完整彈奏時，就開頭要求彈奏的樂句感，我讓孩子們把音符串起來用說話的語氣彈出像唱歌一樣。比如有“落提”連線的兩個音，我教孩子彈成“你好”“蘋果”的語氣語調(diào)。 鋼琴老師熱門年度工作總結(jié)【篇四】 本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總

35、結(jié)。 一、思想熟悉。 在本學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了，所以這本學(xué)期以來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開頭。本學(xué)期，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱學(xué)校

36、數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。 本學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)二班級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上

37、多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老

38、師們的確是特別盡責(zé)，而同學(xué)時刻有個老師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，同學(xué)們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能

39、在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最淘氣的。特殊是XXX，這個小孩特殊奇怪、好動。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別樂觀回答問題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前

40、、中午一時四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解同學(xué)的早讀、午讀等狀況，對同學(xué)進(jìn)行晨會訓(xùn)練。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 H630加工中心、齒輪分廠FV-1200加工中心、結(jié)構(gòu)I焊接機械手、以及其他分廠全機能和經(jīng)濟型數(shù)控機床的修理和保養(yǎng)，修理量達(dá)百余臺次。很好地保證了生產(chǎn)一線對設(shè)備的使用要求。同時在工作中不斷總結(jié)閱歷，針對我公司數(shù)控設(shè)備使用狀況，進(jìn)行周巡察、月維護(hù)的管理方式，有效地延長了數(shù)控設(shè)備的使用壽命。 MCR-B五面加工中心、HN50C加工中心、是公司20 xx年最新引進(jìn)的具有世界先進(jìn)水平的數(shù)控加工設(shè)備，技術(shù)含量高，掌握系統(tǒng)復(fù)雜，是

41、我公司生產(chǎn)主機的關(guān)鍵性設(shè)備，它能否正常運行，直接關(guān)系到全公司生產(chǎn)任務(wù)的完成狀況。所以，每當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時，我都準(zhǔn)時趕到現(xiàn)場，仔細(xì)分析故障緣由，并進(jìn)行記錄，用最短的時間排解故障，使設(shè)備快速恢復(fù)正常運行，滿意使用部門的生產(chǎn)要求，從而保證了生產(chǎn)的正常進(jìn)行。 楊鐵MH630加工中心X向光柵尺的修復(fù)及輸入器件國產(chǎn)化。該加工中心擔(dān)負(fù)著全公司液力推土機的閥體加工，輸入器件經(jīng)過多年使用，常常損壞，影響了設(shè)備的正常使用，嚴(yán)峻影響生產(chǎn)，而設(shè)備所需的原配件價格昂貴并且在難以買到。針對這一狀況，我們大膽選用了國內(nèi)牢靠性高、性能好的元器件做配件，對其進(jìn)行了國產(chǎn)化改造。在改造過程中克服了國內(nèi)配件與原裝器件外形的差異，電器

42、參數(shù)不完全匹配等問題，提高了設(shè)備的牢靠性，便利了操作，保障了設(shè)備的平安使用。該設(shè)備X向光柵尺發(fā)生故障，此光柵尺是奧地利一家公司生產(chǎn)的，向其修理公司詢問，也沒有修理先例，因是進(jìn)口產(chǎn)品，購買周期較長，而此時生產(chǎn)任務(wù)很緊，我們利用自制工具對其進(jìn)行修復(fù)，通過查閱大量資料以及對設(shè)備參數(shù)的調(diào)整，使修復(fù)后的機床精度達(dá)到了原有的水平。此兩項工作的完成，為我公司節(jié)省了大量資金。此外HN50C加工中心工作臺回原點故障排解、BX110P加工中心換刀系統(tǒng)故障排解、ML300全機能數(shù)控車床尾座功能的開發(fā)等等，都準(zhǔn)時快捷地完成任務(wù)，節(jié)省了時間、費用，保障了數(shù)控設(shè)備的正常運行。 安裝調(diào)試方面： 安裝、調(diào)試是數(shù)控機床前期管理

43、的重要環(huán)節(jié)，隨著公司產(chǎn)品的多樣化進(jìn)展，對生產(chǎn)設(shè)備的現(xiàn)代化要求越來越高，近幾年，我公司引進(jìn)了大量先進(jìn)的數(shù)控、數(shù)顯設(shè)備，其中主要完成了HN50C臥式加工中心、FV-1200加工中心、ML300、CK3263全機能數(shù)控車床，以及CAK6150、CAK6763經(jīng)濟型數(shù)控車床的安裝、調(diào)試。在安裝調(diào)試過程中，不但樂觀關(guān)心各使用部門了解把握新設(shè)備的各項使用功能，使新設(shè)備早日投產(chǎn)，發(fā)揮功效，而且還注意對新設(shè)備的各種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行收集，為其建立設(shè)備檔案，為今后設(shè)備的管理、修理及維護(hù)工作預(yù)備了第一手資料。 設(shè)備改造更新方面： 利用北京航天數(shù)控集團(tuán)的MNC863T數(shù)控系統(tǒng)，分別為我公司液壓分廠和結(jié)構(gòu)分廠改造經(jīng)濟型數(shù)控

44、車床。利用經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)改造舊車床，是中小型企業(yè)充分發(fā)揮設(shè)備效能，促進(jìn)設(shè)備資源有效利用的重要手段。在改造過程中，本人主要負(fù)責(zé)電氣掌握系統(tǒng)的設(shè)計與連接，并針對電動刀臺與掌握系統(tǒng)要求的差異，對刀臺電氣進(jìn)行了合理改造，對刀臺到位發(fā)訊機構(gòu)進(jìn)行了改進(jìn)，既保證了使用的技術(shù)要求，又發(fā)揮了系統(tǒng)本身的各項功能。這兩臺設(shè)備投產(chǎn)后，使用狀況很好，改造后的車床具有運行穩(wěn)定，操作便利，掌握精度高等優(yōu)點，增加了機床功能，還大大提高了生產(chǎn)效率。1999年至20 xx年，共改造此類設(shè)備四臺，都取得了很好的效果。 設(shè)備主管的個人修理年度工作總結(jié)【篇五】 本人自xx年1月參與工作以來，至今始終在xxx系統(tǒng)從事電工作業(yè)。其中xx年

45、1月至xx年6月在xxx從事xxx機械的供用電及電氣設(shè)備設(shè)施的修理;xx年6月至xx年6月在xxx從事供用電與電氣設(shè)備設(shè)施的修理作業(yè);xx年6月至今始終在xxx從事電工作業(yè)。xx年取得高級電工職業(yè)資格證書。 多年來，在師傅、同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，并通過不間斷的學(xué)習(xí)與工作實踐，使自己的專業(yè)學(xué)問和修理技術(shù)水平有了很大提高。較好的完成本崗位工作并取得一些成果，現(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下： 一、樂觀工作，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù) xxx公司是一支主要從事巖土工程施工的專業(yè)隊伍，其施工特點是電氣設(shè)備容量大、電氣設(shè)備多、施工工期短、露天作業(yè)等。電工作業(yè)人員擔(dān)當(dāng)著電氣設(shè)備設(shè)施的選擇、布置、布設(shè)、安裝、檢查

46、巡察、修理保養(yǎng)、拆除和施工結(jié)束后的電氣修理等工作。 通過多年來的電氣施工作業(yè)，本人能夠嚴(yán)格根據(jù)施工用電組織設(shè)計和施工現(xiàn)場臨時用電平安技術(shù)規(guī)范要求，順當(dāng)?shù)赝瓿纱笮褪┕ろ椖侩姎庠O(shè)備的選擇、布置、布設(shè)、安裝、檢查修理與拆除等工作，并參加了多個項目施工現(xiàn)場臨時用電施工組織設(shè)計的編制，使全部施工項目達(dá)到國家臨時用電平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 如：xxx工程、xxx工程等。施工中，樂觀工作，加強現(xiàn)場施工用電管理與平安用電訓(xùn)練，仔細(xì)執(zhí)行崗位操作規(guī)程、遵守各項用電平安管理制度，所參與的施工項目均未出現(xiàn)任何電氣傷人和電氣設(shè)備事故，制造了較好的.效益和經(jīng)濟效益。 二、注意不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平 本人參與工

47、作后，不斷的參與學(xué)校、.以及通過自學(xué)的方式學(xué)習(xí)電工專業(yè)、建筑施工及平安技術(shù)學(xué)問，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。 主要參與的技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有： 1、xx年9月-xx年7月xxx學(xué)習(xí); 2、xx年11月-xx年12月，xxx學(xué)習(xí); 通過不斷的學(xué)習(xí)使自己把握了電工基礎(chǔ)、電工學(xué)、工廠供電、施工現(xiàn)場臨時用電平安技術(shù)規(guī)范、建筑施工平安技術(shù)、建筑施工平安管理等專業(yè)學(xué)問，使自己的平安學(xué)問和意識得到很大提高，并不斷地將自己所學(xué)的學(xué)問和技術(shù)用于生產(chǎn)施工中。 巖土施工由于樁基礎(chǔ)的種類不同，用于施工的機械設(shè)備也是多種多樣，像施工用一般泥漿護(hù)壁鉆孔灌注樁鉆機、長螺旋鉆孔灌注樁鉆機、預(yù)制樁液壓機;用于混凝土攪拌輸送用

48、的攪拌機、配料機、輸送泵;用于鋼筋焊接用的對焊機、電焊機等等，做好這些機械的維護(hù)保養(yǎng)和電氣檢修是電工的職責(zé)。樁基礎(chǔ)施工是一個連貫的過程，假如鉆機電氣設(shè)備在灌注環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，必需盡快修復(fù)，以保證鉆孔在混凝土初凝前灌注完畢。通過多年來的學(xué)習(xí)與實踐，能夠在很短的時間內(nèi)推斷查找出故障源點并檢修完好，多年來修理了大量的施工用電設(shè)備，保障了巖土工程項目的正常施工。 三、注意技術(shù)革新改造，取得平安和節(jié)能實效 近年來，公司不斷鼓舞技術(shù)人員對生產(chǎn)和工藝進(jìn)行技術(shù)革新。依據(jù)施工現(xiàn)場臨時用電平安技術(shù)規(guī)范中“溝通電焊機械應(yīng)配裝防二次側(cè)觸電愛護(hù)器的規(guī)定”，我在xx年底向公司提出建議，公司很快答復(fù)并推廣了安監(jiān)站監(jiān)督制造的電

49、焊機焊接專用開關(guān)箱，不但執(zhí)行了施工現(xiàn)場臨時用電平安技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在平安用電、電能節(jié)省方面也取得了很大的實效。 在施工中，電工作業(yè)班組不斷對設(shè)備電氣系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)革新改造。像xx年8月，在xxx工程項目，我公司xx年購買正在使用的xxx設(shè)備配電箱電氣系統(tǒng)陳舊，接觸器動靜觸頭常常損壞，我們電工作業(yè)班組經(jīng)過討論，找出問題，在施工間隙對長螺旋鉆機配電箱進(jìn)行了全面更新改造，使設(shè)備啟動運行正常，電氣故障檢修率降低，施工效率得到大幅提高，保障了項目在方案工期內(nèi)順當(dāng)完工。在每個項目施工結(jié)束后，公司都會組織電工技術(shù)人員進(jìn)行電氣設(shè)備和電氣設(shè)施的修理，多年來，我參與了很多電氣設(shè)備和電氣設(shè)施的修理，理順了設(shè)備的用電線路

50、，更換了不合格的電器設(shè)施。為公司的平安生產(chǎn)做出了樂觀貢獻(xiàn)。 四、樂觀傳授所學(xué)技術(shù)，毫不保留的將所學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實踐中積累的學(xué)問技能，傳授給新職工。 在平常的工作中，我常常與其他職工進(jìn)行技術(shù)探討與溝通，把自己所學(xué)到的學(xué)問與大家共享，并從別人身上學(xué)習(xí)自己所不了解的學(xué)問，實現(xiàn)共同進(jìn)步。在我的傳授指導(dǎo)下，xxx公司有兩名電工，考取獲得了高級工崗位資格，能夠獨立完成上級交給的電氣修理作業(yè)任務(wù)，有三名電工考取獲得中級工崗位資格，能夠基本完成電器修理作業(yè)任務(wù)，有效地緩解了施工項目電工短缺的緊急局面。 五、加強職工平安用電和節(jié)能訓(xùn)練，不斷提高職工平安用電意識和節(jié)能觀念 近年來，在做好本職工作的同時，我不斷加強職

51、工平安用電和節(jié)能降耗訓(xùn)練，充分利用業(yè)余時間走進(jìn)施工班組、宿舍區(qū)講解平安用電和節(jié)能降耗學(xué)問，組織開展了“施工平安用電學(xué)問問答”與“節(jié)能周”的宣揚。使單位廣闊職工平安用電學(xué)問得到提高，并自覺節(jié)省電能。 六、端正態(tài)度，樂觀努力工作 多年來，在我內(nèi)心牢記著“平安第一、努力工作”的堅決信念，我是一名 員，是一名電工修理高級技術(shù)工人，工作來不得半點懈怠和馬虎，只有仔細(xì)地遵守和落實平安生產(chǎn)規(guī)章制度，孜孜不倦的學(xué)習(xí)進(jìn)取，腳踏實地的工作，才能杜絕用電事故，做到平安施工，才能無愧于黨組織和領(lǐng)導(dǎo)對我多年來的培育和訓(xùn)練。 全部這些榮譽的獲得都是對我工作的激勵和鞭策，我將不斷地加強自身學(xué)習(xí)，不斷地取長補短，也只有這樣才

52、能夠跟上時代的步伐穩(wěn)步前進(jìn)，也才能夠更好地服務(wù)于單位、服務(wù)于.。 設(shè)備主管的個人修理年度工作總結(jié)【篇六】 按“xxxx的總體布署，xx車間年度系統(tǒng)大修從x月xx日全面綻開，至x月xx日全面結(jié)束，歷時xx天，涉及技改修理項目91項，是x車間建成投產(chǎn)以來第一次大規(guī)模修理活動，受到公司高度重視。此次大修根據(jù)服務(wù)生產(chǎn)、保障生產(chǎn)的原則，以“平安、科技、優(yōu)質(zhì)、完善”為主題，x車間在大修指揮部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，干部職工充分發(fā)揚“虎狼之師”團(tuán)隊精神，以“挑戰(zhàn)極限、勇往直前”的工作姿勢群策群力，奮勇拼搏，圓滿完成了大修方案。為下半年生產(chǎn)工作的順當(dāng)進(jìn)行奠定了堅實的硬件設(shè)施基礎(chǔ)，供應(yīng)了牢靠的設(shè)備保障。在這次大修過程中，

53、我們也積累了大量珍貴的設(shè)備維護(hù)閱歷，為以后的大修工作儲備了大量可以賴以借鑒的修理案例，修理技術(shù)人員通過大修得到了實戰(zhàn)熬煉，操作工也籍此對設(shè)備的各項技術(shù)參數(shù)有了進(jìn)一步的了解。為總結(jié)閱歷，查找不足，就此次大修任務(wù)的完成狀況特向公司大修指揮部作總結(jié)如下： 一、組織嚴(yán)密、預(yù)備充分。 此次大修涉及修理部位多，設(shè)備狀況復(fù)雜，參檢人員眾多。而且正值6、7月份，高溫柔陰雨天氣頻繁，影響平安的不利因素增多。為保證大修方案的順當(dāng)實施，全線停車前，x車間在公司大修指揮部的詳細(xì)指導(dǎo)下，成立了以車間吳洪帥為總指揮、主任助理劉寶林、張運良為副總指揮，設(shè)備調(diào)度、設(shè)備技術(shù)員、工藝技術(shù)員為主要成員的大修領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)大修過程中的工作協(xié)調(diào)、現(xiàn)場監(jiān)管方案落實，并指定平安員、后勤保障人員、宣揚報道員、現(xiàn)場組織負(fù)責(zé)人，分頭負(fù)責(zé)此次大修中的平安監(jiān)督、后勤保障、宣揚報道、技術(shù)操作。 6月22日夜班開頭，x車間全線停車。停車前，就停車后各部位的清理調(diào)試和平安防范工作，車間大修領(lǐng)導(dǎo)小組成員提前進(jìn)入預(yù)定現(xiàn)場，進(jìn)行檢查督促、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強調(diào)清理完一個部位，修理