幼兒園小班教案《布袋樂》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班教案布袋樂含反思 活動目標： 1、探究布袋的多種玩法，練習(xí)套袋手膝著地爬的動作技能，進展身體的協(xié)調(diào)性。2、體悟玩布袋的歡樂，提升對體育活動的愛好。3、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體悟健康活動的樂趣。重點和難點重點：試試一物多玩，鼓舞幼兒想出布袋的多種玩法，體悟玩布袋的樂趣。難點：練習(xí)套袋手膝著地爬的動作技能。活動預(yù)備：自制布袋人手一個，錄音機、磁帶、樹葉?；顒舆^程：（一）、開頭部分（熱身運動）以情境入場：師：孩子們，今日我們一起來玩布袋，走，我們動身吧！利用在玩布袋的路上碰到雷雨的嬉戲情境導(dǎo)入熱身運動。（二

2、）、基本部分1、試試用布袋一物多玩1）按照孩子的想象任意生成不同的玩法，讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平，適時地 幫助指導(dǎo)。2）老師設(shè)計嬉戲：媽媽的布袋要變了，變成地毯爬一爬；它還可以變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高；大家玩得有點累了，變成小床歇息一下吧！（幼兒歇息）布袋能變瘦（布袋再對折），變成獨木橋走一走；我們的小橋太短了；跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好？來，我們連起來變一變，變成長長的橋。孩子們自己來，你真能干！來孩子們一個一個到后面排好隊，把胳膊伸開，保持平衡，當(dāng)心一點走，別掉小河里!（體現(xiàn)幼兒的合作意識）2、情景嬉戲：套上布袋變毛毛蟲變蝴蝶（老師用兒歌引領(lǐng)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶）

3、1）學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬2）蟲寶寶自由手膝著地慢爬。3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子），練習(xí)快爬。4）吃飽了長大變成蝴蝶，自然過渡到放松運動。（三）結(jié)束部分（放松運動）引領(lǐng)幼兒坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小伴侶的背，然后帶著布袋離開場地，并跟教師說再見。延長活動探究布袋的多種玩法，豐盛幼兒生活?；顒臃此夹“嘤變夯顫姾脛?，摸、爬、滾是他們自娛自樂，互相游戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參加活動，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈便的進展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒十分喜愛的活動?；顒又攸c是練習(xí)套袋手膝著地爬，進展身體及動作的協(xié)調(diào)性。因為小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ)，在活動中針對孩子

4、對爬的玩發(fā)法單一，愛好不持久的特點，舉行套袋手膝著地爬，豐盛了爬的趣味性，又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進一步進展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈便性，提升對體育活動的愛好?；顒釉O(shè)計因為小班孩子剛?cè)雸@才，無數(shù)孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫通囫圇嬉戲，使小班體育嬉戲活動越發(fā)生動好玩。將教學(xué)內(nèi)容嬉戲化，這符合幼兒教導(dǎo)重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上老師參加嬉戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增強幼兒的愛好與樂觀性?；顒娱_頭我用下雨了的情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身，即舉行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產(chǎn)生玩布袋的愛好。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引領(lǐng)孩子舉行布袋的多種玩法，變成小球，練習(xí)上拋；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床，練習(xí)雙腳跳；變成小橋練習(xí)