2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)5篇

1、2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)5篇2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)1本學(xué)期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校獲得了本質(zhì)性的進(jìn)展，老師專業(yè)才能得到進(jìn)一步的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)將一年以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)展簡(jiǎn)單的回憶。一、健全制度、宣傳引導(dǎo)(一)健全制度，層層落實(shí)1、我校高度重視課改工作，成立了校長(zhǎng)教誨主任課改骨干組成的課改指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。2、在老師量化考核中參加課改工作的分值。(二)加強(qiáng)宣傳和正面引導(dǎo)。1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此，更新老師的教育理念是施行課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開全體老師發(fā)動(dòng)大

2、會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定努力方向。2、組織老師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)形式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。二、明確本期課改重點(diǎn)工作，狠抓落實(shí)。1、開學(xué)初在全體老師會(huì)議上明確提出本期課改工作重點(diǎn)是探究小組建立。2、要求每班精心設(shè)計(jì)班名、班級(jí)口號(hào)、班歌并進(jìn)展了比賽展示。3、引導(dǎo)各班進(jìn)展小組建立，將全班同學(xué)按成績(jī)排知名次進(jìn)展組合，盡可能使各組實(shí)力相當(dāng)。每組4名同學(xué)，4號(hào)是組長(zhǎng)，同時(shí)也小組內(nèi)成績(jī)最優(yōu)者，1號(hào)和3號(hào)是中等生，3號(hào)成績(jī)略微好一點(diǎn)，2號(hào)同學(xué)是暫時(shí)的學(xué)困生，1號(hào)和2號(hào)坐同桌，3號(hào)和4號(hào)是同桌。4、要求各班在班內(nèi)做學(xué)生思想工作，特別是優(yōu)秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學(xué)進(jìn)步，自己是最大的受益者，讓他們

3、樂于幫助同學(xué)學(xué)進(jìn)步。5、各班班主任和任課老師合作制定出本班小組評(píng)價(jià)細(xì)那么和獎(jiǎng)勵(lì)方法。6、班主任老師引導(dǎo)本班各個(gè)小組擬定組名、組規(guī)，小組成員共同參與制定，共同遵守，互相監(jiān)視。7、組織老師進(jìn)展小組建立經(jīng)歷交流會(huì)，大家講出自己班小組建立中的得與失，互相學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的做法。8、為了讓小組評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性，我們要求各班制定張貼出詳細(xì)易操作的日評(píng)價(jià)、周總結(jié)、月評(píng)比表格。便于各組展開競(jìng)爭(zhēng)和合作。9、對(duì)于評(píng)出的優(yōu)秀小組各班在教室里都設(shè)計(jì)布置有形式多樣的評(píng)比臺(tái)、榮耀榜進(jìn)展表彰。學(xué)校也定期為各班評(píng)出的優(yōu)秀小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，期末會(huì)對(duì)優(yōu)秀小組頒發(fā)榮譽(yù)證書帶回家中。三、存在缺乏;存在問題;1、有些班級(jí)學(xué)生人數(shù)較少，開展小組

4、競(jìng)爭(zhēng)效果不明顯。2、個(gè)別班級(jí)任課老師評(píng)價(jià)方法不一致，影響評(píng)價(jià)效果。3、小組評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少靈敏多樣的鼓勵(lì)措施師生易出現(xiàn)評(píng)價(jià)疲勞。四、下期小組建立努力方向：1、制定老師課改評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)老師的課改積極性。2、從學(xué)期初就扎實(shí)開展小組建立研討會(huì)，對(duì)小組建立中出現(xiàn)的情況進(jìn)展交流改良。3、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評(píng)價(jià)，納入班級(jí)考核。班級(jí)評(píng)價(jià)日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評(píng)價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì)。并在評(píng)價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案。4、總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)歷5、搜集和積累小組建立的各種資料和案例。7、定期舉辦課改研討會(huì)，每學(xué)期組織一次課改經(jīng)歷總結(jié)交流會(huì)，形成階段性研究成果資料今

5、后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度，進(jìn)步全體老師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)已獲得的成績(jī)，改良目前存在的問題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會(huì)獲得輝煌的成就!2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)2教務(wù)處根據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作方案，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的進(jìn)步。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，詳細(xì)情況如下所述：一、常規(guī)工作，標(biāo)準(zhǔn)有序教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是老師的根本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為了

6、標(biāo)準(zhǔn)完善我校教學(xué)管理工作，實(shí)在抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教務(wù)處全面落實(shí)課程方案，要求老師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，老師提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)修改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查開學(xué)初對(duì)老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)展反應(yīng)和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的老師及時(shí)進(jìn)展談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，進(jìn)步素質(zhì)只有建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，才能有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高程度的學(xué)

7、校。近年來(lái)，我校以進(jìn)步老師素質(zhì)為目的，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校老師的整體素質(zhì)有了顯著進(jìn)步。1、開展“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”活動(dòng)開展“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”活動(dòng)，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年老師上好一節(jié)展示課，老老師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的開展，讓老師有了交流互促的時(shí)機(jī)，有了展示才華的平臺(tái)。2、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念為了使老師開闊眼界、更深化領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，我校不但積極派老師參加培訓(xùn)，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了老師的視野，豐富了老師的經(jīng)歷，為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年老師成才為了使青年

8、老師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了，我校施行了青年老師與老老師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。通過“藍(lán)青”工程，徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)程度得到相應(yīng)的進(jìn)步。4、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)參加二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導(dǎo)老師進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。5、多媒體教學(xué)深化課堂，優(yōu)化教學(xué)為了滿足老師上多媒體課的需求，學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建立，裝備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著多媒體課的開展，老師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)

9、：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)步，課堂效率大大進(jìn)步。6、重視教學(xué)反思教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反應(yīng)信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過程。常寫教學(xué)反思，對(duì)老師進(jìn)步自身程度、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以理論和完善，逐步進(jìn)步自身的教學(xué)程度。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方

10、法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面回憶總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反應(yīng)的信息，及時(shí)修訂教案，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)展經(jīng)歷交流，真正使教學(xué)反思成為進(jìn)步自己業(yè)務(wù)理論程度的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。三、特色活動(dòng)，創(chuàng)始新篇本學(xué)期教務(wù)處積極開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)，如：寫字比賽、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、唱歌比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開展法制教育講座等

11、。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動(dòng)中煅煉了才能。四、工作思路1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為;2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探究校本教研的有效途徑和方式，進(jìn)步校本教研的實(shí)效性;3、注重老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師素質(zhì)，培育特色老師。一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，獲得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多缺乏。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新場(chǎng)面!2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)3一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處在縣老師進(jìn)修學(xué)校(教研室)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室和學(xué)校支部的指導(dǎo)下

12、，在全體老師的共同努力下，我們教務(wù)處與學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能和教學(xué)研究才能為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了效勞意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案?，F(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校教務(wù)處的工作向全體老師作一匯報(bào)：一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建立教研組是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織，是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織，也是老師最根本的學(xué)習(xí)互助團(tuán)隊(duì)。在新課程改革中，教研組的建立將有利于老師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與

13、老師培訓(xùn)，有利于校園文化和品牌建立，學(xué)校業(yè)績(jī)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)老師、團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的共同開展。兩年來(lái)，我們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研應(yīng)該說在組長(zhǎng)的努力下，在組員的積極參與下，發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動(dòng)開展不正常，活動(dòng)無(wú)主題，內(nèi)容單調(diào)，形式單一等現(xiàn)狀，20_年暑期，我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動(dòng)主要，制作了鉗口小學(xué)教研組活動(dòng)手冊(cè)，把衢州市先進(jìn)教研的標(biāo)準(zhǔn)放置于首頁(yè)，里面的教研組活動(dòng)制度，有記錄表，有好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等一些內(nèi)容，應(yīng)該說對(duì)教研組做了一個(gè)較好的標(biāo)準(zhǔn)。特別是這個(gè)學(xué)期來(lái)，我們看到了學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障，活動(dòng)有主題(口語(yǔ)交際和讀書月活動(dòng))，大家參與的熱情也較高，獲得了較好的成

14、效。相對(duì)而言，數(shù)學(xué)組存在首一定優(yōu)勢(shì)，教研組成員中老老師較多、指導(dǎo)較多，參與的時(shí)間得不到保障，參與的積極性也不是很高，我想數(shù)學(xué)組需要好好考慮一下如何改變現(xiàn)狀，促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開展。教研組的建立是一個(gè)開展的、充滿張力的話題，說不盡也道不完。歸根到底要指導(dǎo)重視，要指導(dǎo)放權(quán)，也要指導(dǎo)放錢。一是我們老師的學(xué)習(xí)雜志比擬少，學(xué)校是否可以征訂一些，然后創(chuàng)辦一個(gè)老師閱覽室，把老師們自己訂閱的雜志也放一起，大家有空去看看，培養(yǎng)老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開展一些活動(dòng)時(shí)是否可以設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)步老師參考的積極性。以上是我個(gè)人的一些想法與建議。二、努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理1、抓常規(guī)促質(zhì)量一學(xué)年來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方

15、案，采用“定時(shí)檢查要請(qǐng)教研組每月定時(shí)開展月查活動(dòng)”與“隨機(jī)抽查相結(jié)合教務(wù)處隨機(jī)組織檢查”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本常年突出了教學(xué)管理中的.“三抓”：抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在施行新課程的今天，課堂教學(xué)如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。思想?yún)R報(bào)專題一年來(lái)我們開展了推門聽活動(dòng)，第一學(xué)期陳校長(zhǎng)親自開展了推門聽活動(dòng)，本學(xué)期我從高段入手，在課前與某個(gè)老師打個(gè)招呼，然后上課就去聽課了，這

16、樣的活動(dòng)可以真實(shí)的掌握老師的備課情況，可以掌握老師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進(jìn)老師的學(xué)的最好方式，每學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)修改情況抽查了兩次，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，老師修改認(rèn)真及時(shí)。注重教學(xué)過程管理。自陳校來(lái)后，教學(xué)過程管理已在老師們留下了深化印象，一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生全面開展;二是開展學(xué)力測(cè)試活動(dòng)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們?cè)谝酝膶W(xué)力測(cè)試根底上，還開展了薄弱學(xué)科檢測(cè)和畢業(yè)班教學(xué)檢測(cè)，應(yīng)該說活動(dòng)是獲得了較好的效果。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措，在一定程度上引起了老師對(duì)過程教學(xué)管理的重視，充分表達(dá)了既注重過程又重視結(jié)果

17、的評(píng)價(jià)理念。2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)4一所學(xué)校辦學(xué)程度如何，除了校指導(dǎo)的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們歷來(lái)非常重視老師隊(duì)伍的建立。針對(duì)本校年輕骨干老師被調(diào)出，撤并進(jìn)入本校村小老師多的實(shí)際情況，我們?cè)诶蠋熽?duì)伍建立上，做了以下幾件事：一、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德要求、運(yùn)動(dòng)會(huì)播送稿200字、三要八不準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定和要求。請(qǐng)校長(zhǎng)分析p 當(dāng)前教育開展的形勢(shì)，開展交流討論，進(jìn)一步明確人民老師所肩負(fù)的榮耀使命，增強(qiáng)老師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學(xué)工作之中，由于認(rèn)識(shí)到位了，思想問題解決了，一些間隔 學(xué)校較遠(yuǎn)的老師為了

18、搞好工作，在學(xué)校無(wú)力解決住房的情況下，自己掏錢在學(xué)校周邊租房安居下來(lái)。從而保證了工作的時(shí)間，令全校師生深受感動(dòng)。二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步師資程度。由于相當(dāng)一局部老師長(zhǎng)期在村小工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學(xué)方法相對(duì)滯后，為此我們經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。三、做好開學(xué)初的工作。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全員參與。開學(xué)初，教務(wù)處就組織老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)根底教育課程改革綱要、義務(wù)教育課程設(shè)置施行方案、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求全體老師寫學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，老師們明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目的和任務(wù)，以及新教材教學(xué)的詳細(xì)操

19、作等。2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定小學(xué)老師工作量給任課老師分配工作量，根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置方案開足開齊小學(xué)全部課程，并安排好課表，保證教育教學(xué)的順利開展。2022年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)5本學(xué)期，我校的教務(wù)工作在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，獲得了一定的工作成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:(一)全面落實(shí)“課程方案的施行”，促進(jìn)學(xué)生全面開展抓好“課程方案”的落實(shí)，全面落實(shí)課程方案，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)，不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄;不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合理論、科學(xué)等教學(xué)時(shí)間。本學(xué)

20、期，英語(yǔ)課程地教學(xué)時(shí)間每周增至三課時(shí)。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩(shī)詞進(jìn)校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，實(shí)在抓好興趣小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)校特色開展。(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)管理程度1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量那么是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量要全面進(jìn)步，教學(xué)過程的優(yōu)化是核心。因此，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理中要求老師做到以下幾點(diǎn)：(1)課前做到五備本學(xué)期，我校根據(jù)上學(xué)期“泉州市教學(xué)常規(guī)檢查先進(jìn)?！痹u(píng)估組的評(píng)估意見，將教案回歸到教案本上，即每位老師都將教案寫在教案紙上;并將教案與反思合為一體，即老師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學(xué)反思。我們要求老師備課要做到“五備”。一備課標(biāo)。明確課

21、程標(biāo)準(zhǔn)要求，理解課改理念;二備教材。認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量書上滿天星;三備學(xué)生。只有充分理解學(xué)生，才能做到因人制宜，因材施教;四備教法。只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能選擇恰到好處的教法;五備物。充分利用遠(yuǎn)程教育資，因地制宜，選用適用的教學(xué)媒體輔助教學(xué)。(2)抓優(yōu)補(bǔ)差培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位老師的心愿，我們的重點(diǎn)工作是放在補(bǔ)差上。由于學(xué)生的根底不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅(jiān)持各年級(jí)排查摸底，對(duì)留守學(xué)生、困難學(xué)生進(jìn)展分類登記，明確補(bǔ)差責(zé)任，落實(shí)補(bǔ)差人員。做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先;二是修改作業(yè)優(yōu)先;

22、三是參加集體活動(dòng)優(yōu)先;四是有了進(jìn)步表?yè)P(yáng)優(yōu)先;五是老師進(jìn)展家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造了樂教好學(xué)的校園氣氛。(3)抓課堂教學(xué)學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化進(jìn)步。我們采用了骨干老師、高級(jí)老師的引領(lǐng)課、示范課和青年老師的匯報(bào)課等形式，本學(xué)期以“中年老師教學(xué)大練兵”及“新老師素質(zhì)課”為抓手，到達(dá)以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研的目的要求。我們要求每一位老師在一學(xué)期中聽課、評(píng)課到達(dá)18節(jié)以上，班子成員到達(dá)20節(jié)以上。我們?cè)u(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)主要有六條：一是教學(xué)目的明不明確;二是教學(xué)內(nèi)容正不正確;三是教學(xué)方法靈不靈敏，且效果好不好;四是教學(xué)組織是否嚴(yán)密;五是教學(xué)語(yǔ)言是否明晰、準(zhǔn)確、生動(dòng);六

23、是師生是否積極主動(dòng)，教學(xué)效果是否良好、扎實(shí)。2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學(xué)方案、教案、反思、聽課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)冊(cè)、考卷、特色作業(yè)、班主任的平安工作教育記錄、班隊(duì)活動(dòng)記錄、點(diǎn)名簿。檢查以老師是否認(rèn)真對(duì)待，語(yǔ)言用字是否標(biāo)準(zhǔn)、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實(shí)到位，聽課是否用心考慮，作業(yè)考卷是否認(rèn)真修改等等為標(biāo)準(zhǔn)，行政人員分組分工程檢查，然后每個(gè)工程評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀老師，再匯總到教誨處，綜合總成績(jī)?cè)u(píng)出每月的優(yōu)秀老師。并與量化工資掛鉤。(三)強(qiáng)化教科研意識(shí)，實(shí)在做好 “校本教研”工作;1、繼續(xù)注重校本教研的施行過程把校本教研

24、作為進(jìn)步老師素養(yǎng)的重要途徑，堅(jiān)持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動(dòng)，搜集、反應(yīng)老師普遍遇到的問題和困惑，分析p 問題產(chǎn)生的原因。語(yǔ)數(shù)教研組圍繞各自的主題課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合、在探究學(xué)習(xí)中對(duì)過程與方法的施行研究進(jìn)展研討。各位老師聽完課后，結(jié)合主題填寫課題反應(yīng)表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。2、加強(qiáng)片區(qū)手拉手，校際互動(dòng)的區(qū)域教研形式(1)本學(xué)期，本來(lái)的七校聯(lián)動(dòng)(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰)新增進(jìn)一個(gè)庵前小學(xué)，成為“八校聯(lián)動(dòng)”。5月3日，在莊頭小學(xué)舉辦“八?！闭Z(yǔ)文教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校許保全老師執(zhí)課四年級(jí)七子之歌，啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級(jí)西門豹治鄴;5月12日，還在莊頭

25、小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理安康課堂教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課認(rèn)識(shí)角，庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)比一比，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級(jí)心理安康活動(dòng)課陽(yáng)光心態(tài)，從心開場(chǎng)。(2)繼續(xù)參與以晉江二實(shí)小牽頭的“十二校聯(lián)動(dòng)”，本學(xué)期由許悅老師以渴望讀書的大眼睛參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動(dòng)”語(yǔ)文研討活動(dòng)。手拉手校際聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學(xué)資，而且共享教學(xué)人才資。3、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體老師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的老師進(jìn)展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作、少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)，另外，本學(xué)期，我校組織語(yǔ)文老師林珍梅、李明玉，數(shù)學(xué)老師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國(guó)第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動(dòng)。姚萍萍老師到晉江