種群數(shù)量的變化說課課件

1、種群數(shù)量的變化說課課件種群數(shù)量的變化說課課件第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第3章 植物的激素調(diào)節(jié)第4章 種群和群落 第1節(jié) 種群的特征 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 第4節(jié) 群落的演替第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)人教版高中生物教材必修三第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)人教版高中生物教材必修三1、種群數(shù)量增長模型構(gòu)建種群數(shù)量的變化2、種群數(shù)量變化情況分析1、種群數(shù)量增長模型構(gòu)建種群數(shù)量的變化2、種群數(shù)量變化情況分新課標(biāo)嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動教學(xué)著眼點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法揭示生命活動規(guī)律。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。新課標(biāo)嘗試建

2、立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動教學(xué)著眼點(diǎn)：1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo) （1）構(gòu)建種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型； （2）說出“J”型增長模型與“S”型模型的意義； （3）說明影響種群數(shù)量變化的因素； 運(yùn)用種群數(shù)量變化規(guī)律解釋實(shí)際現(xiàn)象； （1）增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識及人與自然和諧發(fā)展的意識； （2）關(guān)注人類活動對于種群數(shù)量變化的影響。1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo) （1）構(gòu)建種群數(shù)量增種群數(shù)量的變化 在營養(yǎng)和生存條件無限制的情況下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代。1.n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式是什么？2.72h后，由一個(gè)細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是多少？討論：細(xì)菌數(shù)量增長模型構(gòu)建種群數(shù)量“J”型增長模

3、型2 223 23n 2n1 21Nn=2n種群數(shù)量的變化 在營養(yǎng)和生存條件無限制的情況下，某細(xì)菌每20種群數(shù)量的變化 細(xì)菌數(shù)量增長模型時(shí)間/min細(xì)菌數(shù)量/個(gè)010020030040050020406080100120140160180Nn=2n在營養(yǎng)和生存條件無限制的情況下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代。1.n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式是什么？2.72h后，由一個(gè)細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是多少？討論：構(gòu)建種群數(shù)量“J”型增長模型種群數(shù)量的變化 細(xì)菌數(shù)量增長模型時(shí)間/min細(xì)菌數(shù)量/個(gè)01種群數(shù)量的變化 細(xì)菌數(shù)量增長模型細(xì)菌數(shù)量2倍20min“J”型增長一般模型種群數(shù)量一定倍數(shù)一定時(shí)間構(gòu)建種群數(shù)

4、量“J”型增長模型種群數(shù)量的變化 細(xì)菌數(shù)量增長模型細(xì)菌數(shù)量2倍20min“J”種群數(shù)量的變化 種群數(shù)量每年以一定倍數(shù)增長，第二年是第一年的倍。 N0-種群起始數(shù)量； t-時(shí)間； Nt-t年后種群數(shù)量。Nt=？ N0t2 223 23n 2n1 21Nn=2n2 N021 N03 N03t N0t構(gòu)建種群數(shù)量“J”型增長模型種群數(shù)量的變化 種群數(shù)量每年以一定倍數(shù)增長，第二年是第一年的種群數(shù)量的變化 構(gòu)建種群數(shù)量“J”型增長模型種群數(shù)量的變化 構(gòu)建種群數(shù)量“J”型增長模型種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 理想環(huán)境 種群數(shù)量變化模型形成條件與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用

5、種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 理想環(huán)境 種群數(shù)量變化情況形成條件與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系分析人口增長模型“S”型增長 資源和空間有限種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律環(huán)境容納量(K值)種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律環(huán)境容納量(K值)種群數(shù)量的變化說課課件種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 理想環(huán)境 種群數(shù)量變化情況形成條件與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系分析人口增長模型“S”型增長 資源和空間有限保

6、護(hù)瀕危物種限制有害物種合理利用資源種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律東亞飛蝗種群數(shù)量的變化曲線 種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律東亞飛蝗種群數(shù)量的變種群數(shù)量的變化說課課件種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 理想環(huán)境 種群數(shù)量變化情況形成條件與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系分析人口增長模型“S”型增長 資源和空間有限保護(hù)瀕危物種限制有害物種合理利用資源波動和下降 多種因素綜合作用人與自然和諧發(fā)展種群數(shù)量的變化 分析應(yīng)用種群數(shù)量變化規(guī)律“J”型增長 一、基礎(chǔ)題 1.種群的“J”型增長和“S”型增長，分別會在什么條件下出現(xiàn)？你能舉出課本以外的例子加以說明嗎？ 2.20世紀(jì)初，人們將駝鹿引入加拿大密執(zhí)根湖的一個(gè)孤島，該種群從1915年到1960年的數(shù)量變化情況如下。 （1）用曲線圖表示該種群數(shù)量自1915年至1943年的消長情況。 （2）從1915年到1930年，該種群數(shù)量不斷增加，可能的原因有哪些？ （3）該種群的數(shù)量后來急劇下降，可能的原因有哪些？ 3.舉例說明什么是環(huán)境容納量。 二、拓展題 假設(shè)你承包了一個(gè)魚塘，正在因放養(yǎng)多少魚而困惑：放養(yǎng)密度過大，魚競爭加劇，死亡率會增加；放養(yǎng)密度過小，水體的資源