職業(yè)生涯訪談?wù)n件

1、職業(yè)生涯人物訪談組員：付偉、葉昌超、汪川、李玉楓陳小玄、鄭燁秋、龐娜、王菁華、李嫄嫄目錄專業(yè)分析，明確需了解的職業(yè)和資深教師訪談和專業(yè)學(xué)長(zhǎng)訪談其他專業(yè)相關(guān)人物專業(yè)分析，明確需了解的職業(yè) 能源與動(dòng)力工程致力于傳統(tǒng)能源的利用及新能源的開發(fā)，和如何更高效的利用能源。 能源既包括水、煤、石油等傳統(tǒng)能源，也包括核能、風(fēng)能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應(yīng)用的氫能。動(dòng)力方面則包括內(nèi)燃機(jī)、鍋爐、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、制冷及相關(guān)測(cè)試技術(shù)。 2012年教育部新版高校本科專業(yè)目錄中調(diào)整熱能與動(dòng)力工程為能源與動(dòng)力工程。培養(yǎng)目標(biāo)主干課程工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、控制理論、測(cè)

2、試技術(shù)、燃燒學(xué)等主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)、金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，一般應(yīng)安排40周以上。（1）以熱能轉(zhuǎn)換與利用系統(tǒng)為主的熱能動(dòng)力工程及控制方向(含能源環(huán)境工程、新能源開發(fā)和研究方向)；（2）以內(nèi)燃機(jī)及其驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動(dòng)機(jī)及汽車工程，船舶動(dòng)力方向；（3）以電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功為主的流體機(jī)械與制冷低溫工程方向；（4）以機(jī)械功轉(zhuǎn)換為電能為主的火力火電和水利水電動(dòng)力工程方向。工程熱物理過程及其自動(dòng)控制、動(dòng)力機(jī)械及其自動(dòng)化、流體機(jī)械及其自動(dòng)控制、電廠熱能工程及其自動(dòng)化四個(gè)二級(jí)學(xué)科授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)科基礎(chǔ)個(gè)人發(fā)展就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)工具運(yùn)算技術(shù)

3、理論實(shí)驗(yàn)實(shí)踐語言運(yùn)用計(jì)算機(jī)外語自學(xué)創(chuàng)新人文社科專業(yè)前沿1、專業(yè)知識(shí)2、工具型知識(shí)3、自然科學(xué)知識(shí)4、學(xué)科基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求就業(yè)方向設(shè)計(jì)院電廠外企管理銷售其它研究生專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀職業(yè)晉升空間小工作環(huán)境偏僻外語強(qiáng)有團(tuán)隊(duì)精神高情商語言表達(dá)能力人際交往水平機(jī)遇或挑戰(zhàn)目錄專業(yè)分析，明確需了解的職業(yè)和資深教師訪談和專業(yè)學(xué)長(zhǎng)訪談其他專業(yè)相關(guān)人物目錄專業(yè)分析，明確需了解的職業(yè)和資深教師訪談和專業(yè)學(xué)長(zhǎng)訪談其他專業(yè)相關(guān)人物學(xué)長(zhǎng)訪談學(xué)習(xí)心態(tài)品格培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)告誡就業(yè)方向確定就業(yè)目標(biāo) 在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)注重人際交往與鍛煉自己的實(shí)干能力 高情商對(duì)自己的人生幫助更多1.樂觀積極 2.將大學(xué)當(dāng)做一個(gè)展示自我的平臺(tái)1.注意增長(zhǎng)自己的見識(shí)底蘊(yùn)2.多鍛煉自己有空可以兼職3.可以娛樂做到憶之不悔矣1.男生面向電廠的話沒必要出國(guó)考研2.國(guó)企工作比較穩(wěn)定福利好外企工資高不考研但