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文檔簡介
1、游子吟作者:孟郊(唐)慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。 荷葉 母親 冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握詩歌的感情基調(diào),有感情地誦讀課文,培養(yǎng)初步鑒賞能力。2.品味詩歌的精美語言,如關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句。3.體會詩歌中深沉的母愛,并學(xué)會感恩?;ㄈ穑狠蛰蹋簲屝保赫跀r:蔭蔽:ru hndn 荷花,文中指含苞待放。q 傾斜,歪斜。 zh 遮擋,阻擋。 ynb (樹葉)遮蔽;隱蔽。花開的好預(yù)兆。識記自由朗讀請同學(xué)們以自己最喜愛的方式朗讀課文,整體感知文本內(nèi)容,并說一說,你感受最深的是什么?我來朗讀課文的重點(diǎn)是寫紅蓮。文章雨中幾看紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境和紅蓮的狀態(tài)分別是怎樣的? 作者的心境又
2、是如何變化的?細(xì)讀合作探究:“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?” 1. “心中的雨點(diǎn)”指什么? 2.如何理解“除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?” 3. 這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?品讀文章 注意語言清新典雅 感受散文詩的語言 美發(fā)揮你的想象,仿照文中的語言寫一段獻(xiàn)給母親的詩句。母親?。∧闶?,我是 , 。抒寫心中的情與愛作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H,這種寫法叫什么? 觸物生情、借物喻人她的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主,她的詩文的魅力是那娓娓道來的溫婉的調(diào)子,是水一樣的柔情,是金子般的童心。她是20世紀(jì)童心、母愛和良知的化身冰心。將近一個世紀(jì),她用愛心之筆劃出了一道最美的人生圖線。雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮冰心說“愛在右,同情在左,走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不是悲涼”讓
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