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文檔簡介

1、游子吟作者：孟郊(唐)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 荷葉 母親 冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握詩歌的感情基調(diào)，有感情地誦讀課文，培養(yǎng)初步鑒賞能力。2.品味詩歌的精美語言，如關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句。3.體會詩歌中深沉的母愛，并學(xué)會感恩?；ㄈ穑狠蛰蹋簲屝保赫跀r：蔭蔽：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。q 傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。 ynb （樹葉）遮蔽；隱蔽。花開的好預(yù)兆。識記自由朗讀請同學(xué)們以自己最喜愛的方式朗讀課文，整體感知文本內(nèi)容，并說一說，你感受最深的是什么？我來朗讀課文的重點(diǎn)是寫紅蓮。文章雨中幾看紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境和紅蓮的狀態(tài)分別是怎樣的? 作者的心境又

2、是如何變化的？細(xì)讀合作探究：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 1. “心中的雨點(diǎn)”指什么？ 2.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 3. 這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？品讀文章 注意語言清新典雅 感受散文詩的語言 美發(fā)揮你的想象，仿照文中的語言寫一段獻(xiàn)給母親的詩句。母親?。∧闶?，我是 ， 。抒寫心中的情與愛作者是借助荷葉來歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？ 觸物生情、借物喻人她的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主，她的詩文的魅力是那娓娓道來的溫婉的調(diào)子，是水一樣的柔情，是金子般的童心。她是20世紀(jì)童心、母愛和良知的化身冰心。將近一個世紀(jì)，她用愛心之筆劃出了一道最美的人生圖線。雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮冰心說“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼”讓

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