病句5表意不明 完整版課件

1、上聯(lián)：養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死； 下聯(lián)：釀酒缸缸好，造醋壇壇酸.上聯(lián)：養(yǎng)豬，大如山老鼠，頭頭死； 下聯(lián)：釀酒，缸缸好造醋，壇壇酸。病句專題五：表意不明教學(xué)目標(biāo)：了解表意不明的類別，掌握辨析方法。例1、我們不能不在原則性方面提升到歷史人物背后本質(zhì)的分析以及批評(píng)時(shí)應(yīng)具有的健康性、人民性與積極性的標(biāo)準(zhǔn)。什么是“原則性方面提升”？什么是“背后本質(zhì)”？什么是“健康性的標(biāo)準(zhǔn)”？令人費(fèi)解。例2、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對(duì)此十分重視。 （2005湖北卷）句子令人費(fèi)解，應(yīng)改為“便向人間指南編輯部投訴”。1、令人費(fèi)解2語(yǔ)言歧義在具體的語(yǔ)境中，一種語(yǔ)言形式可以

2、表示多種意義，這就是歧義。出現(xiàn)歧義，就無(wú)法準(zhǔn)確地傳遞信息，令讀者產(chǎn)生誤解。歧義句主要類型有：(1)修飾關(guān)系不明確造成的歧義。中心語(yǔ)(一般是主語(yǔ)中心語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ))前有多個(gè)修飾語(yǔ)，修飾語(yǔ)(多為第一個(gè))修飾不同的對(duì)象，句子就可以有不同的表意。如：例1、今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。（09年安徽）【解析】 “全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有兩種理解，一是“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，另一是“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。例2為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)

3、參加比賽。（2011，江蘇）【析】 “其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)” 可以理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解成“別的學(xué)校來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)”。例3：著名航天專家梁?jiǎn)⒊恿核级Y做夢(mèng)也沒(méi)想到自己會(huì)在70大壽剛過(guò)不久，在一個(gè)陽(yáng)光照耀的正午失足跌入6米深的井里?！疚觥俊爸教鞂＜摇笔恰傲?jiǎn)⒊钡亩ㄕZ(yǔ)，還是“梁思禮”的定語(yǔ)、不明確。(2)停頓位置不同造成歧義。有些句子在不同的位置停頓，意思可以有不同的理解。如：例1、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有些不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。 （2004全國(guó)卷2）【解析】 在“她”后面停頓和在“家里人”后面停頓，句子的意思是完全不同的。例2：這份報(bào)告，

4、我寫不好?！疚觥靠衫斫鉃椤拔覍懖缓茫芰τ邢蓿?，也可理解為“我寫不好（我寫不合適）”。例3：老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去?！疚觥窟@句停頓不同，有兩種理解：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝”。(3)指代不明造成的歧義。利用指示代詞或人稱代詞來(lái)造成句子表意的錯(cuò)誤或表意的不明，也是命題者慣用的設(shè)誤手法。如：例1、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。【解析】 “經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的”中的“此”是指“只是嘴上說(shuō)說(shuō)”，還是指“要采取果斷措施”，指代不明。例2：欣賞一首

5、好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力?！痉治觥俊斑@方面”指代不明，到底是指欣賞好詩(shī)，還是指創(chuàng)作好詩(shī)？例3：小倩告訴我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了?！疚觥俊八笨芍复≠唬部芍噶硗庖蝗?。(4)詞語(yǔ)多義造成歧義。漢語(yǔ)中存在大量的多義詞，表意的不確定性可導(dǎo)致歧義。如：例1、有些國(guó)家看不上2012年世界杯足球賽?！疚觥烤渲械摹翱床簧稀笨衫斫鉃椤翱床坏健?，也可理解為“瞧不起”。例2：縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。 【析】“前”做形容詞，表以前之意；“前”做動(dòng)詞，表往前走之意。(5)成分指向

6、不同造成的歧義。某些詞語(yǔ)在句中所擔(dān)當(dāng)?shù)某煞志哂胁淮_定性，致使該句子的表意功能混亂。如：王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙?！窘馕觥?“十天”既可作“看”的補(bǔ)語(yǔ)，指“看”的天數(shù)；也可作“報(bào)紙”的定語(yǔ)，指“報(bào)紙”的份數(shù)。(6)陳述對(duì)象的主動(dòng)與被動(dòng)不清造成的歧義。在一個(gè)句子中，有時(shí)某個(gè)動(dòng)詞可以含有主動(dòng)和被動(dòng)的意思，往往會(huì)導(dǎo)致陳述對(duì)象的主動(dòng)與被動(dòng)行為不清。如：這是名模孫燕攝于2011年4月的照片。【解析】 “孫燕”是“攝”的主動(dòng)者，還是被“攝”的對(duì)象，句意不明。(7)“和”字造成的歧義?！昂汀弊质莻€(gè)兼詞，可以有連詞、介詞、名詞、動(dòng)詞等多種詞性?！昂汀弊帧Ｗ鞑?/p>

7、同詞性，句子就有不同的意義。如：例1、今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。【解析】 “墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”既可以理解為“整個(gè)墨西哥”和“美國(guó)的部分地區(qū)”，也可以理解為“墨西哥的部分地區(qū)”和“美國(guó)的部分地區(qū)”。此外，“爆發(fā)”應(yīng)為“暴發(fā)”，屬詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤。例2：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行?！痉治觥俊八持偨?jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”例3、在延安魯迅文藝學(xué)院時(shí)，只有我跟他學(xué)過(guò)鋼琴。解析：“跟”既可以作介詞，也可作連詞(8)標(biāo)點(diǎn)

8、產(chǎn)生的歧義。 句子中的標(biāo)點(diǎn)也不容忽略，因?yàn)椴煌臉?biāo)點(diǎn)可以導(dǎo)致句子不同的層次關(guān)系，有時(shí)因標(biāo)點(diǎn)的不同而形成的歧義，容易被忽略，因此更應(yīng)引起注意。如：某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書組來(lái)函，信上說(shuō)：只要你單位同意，報(bào)銷食宿費(fèi)和路費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決?！窘馕觥?對(duì)這個(gè)句子有三種理解：a.只要你單位同意，秘書組就負(fù)責(zé)解決報(bào)銷食宿費(fèi)、路費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題。b.只要你單位同意報(bào)銷食宿費(fèi)和路費(fèi)，秘書組就負(fù)責(zé)解決安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題。c.只要你單位同意報(bào)銷食宿費(fèi)和路費(fèi)、安排住處，秘書組就負(fù)責(zé)解決領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題。這個(gè)句子之所以產(chǎn)生這么多的歧義，是因?yàn)槊疤?hào)后的各個(gè)句子

9、都只是用了逗號(hào)，而使句子間的關(guān)系形成并列造成的，將“路費(fèi)”“住處”后的逗號(hào)都改作頓號(hào)，意思就沒(méi)有歧義了。(9)多音字造成的歧義。漢語(yǔ)的多音字較多，有時(shí)在同一個(gè)句子中，讀音不同，意義也大相徑庭，它所形成的歧義也是很隱蔽的，應(yīng)特別關(guān)注。如：例1、這個(gè)人好說(shuō)話?！窘馕觥?這個(gè)句子的“好”字，如果讀“ho”，句子的意思是這個(gè)人喜歡說(shuō)話；如果讀“ho”，則是這個(gè)人的工作容易做，和其談事情易談成功。例2、他還欠款三千元。方法小結(jié)：1、看有無(wú)修飾兩可，造成表意不明。2、看有無(wú)停頓兩可，造成表意不明。3、遇見(jiàn)句中有代詞，看是否指代不明。4、關(guān)注句中多義詞，看是否表意不明。5、看有無(wú)成分兩可，造成表意不明。6、

10、看有無(wú)施受兩可，造成表意不明。7、看有無(wú)詞性兩可，造成表意不明。課堂練習(xí)：1 學(xué)生代表李明參加了會(huì)議。2 鴨不吃了。3 他連校長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)。4這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 （2005江蘇卷） 5山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝（2005天津卷） 。6市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。 （2007江西卷） “嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定”有歧義，即捕殺野犬、狂犬是否在禁止之列。7 昨天中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)，天津和北京的部分地區(qū)有小雨。“天津和北京的部分地區(qū)”有歧義，是兩個(gè)地區(qū)的部分地區(qū)還是天津的整個(gè)

11、地區(qū)與北京的部分地區(qū)？不明確。8 長(zhǎng)郡中學(xué)著名教師舒東和豐城昨天來(lái)我校，為全體高三學(xué)生作了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告。9數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。 （2004廣西卷） “數(shù)百位”既可限制“死難者”，又可限制“親屬”。到底是“數(shù)百位死難者”，還是“數(shù)百位死難者親屬”？有歧義。10、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。 （2004湖北卷） “各種民族體育比賽”有歧義。 11劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。【10年廣東卷】12、本市著名電視節(jié)目主持人楊凡和劉星一起到邊疆地區(qū)去，參加扶持發(fā)展文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)。13、巴勒斯坦哈馬斯對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。14、林萍找不到爸爸媽媽心里很著急。15、縣政府請(qǐng)了幾個(gè)教育局的專家到常寧一中來(lái)，進(jìn)行國(guó)家級(jí)示范性高中終期評(píng)估。16、朝夕相處，誰(shuí)也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融