【學(xué)習(xí)】20182019學(xué)年一年級道德與法治上冊16新年的禮物教案新人教版

1、【精選學(xué)習(xí)】2018_2019學(xué)年一年級道德與法治上冊16新年的禮品教課設(shè)計新人教版【精選學(xué)習(xí)】2018_2019學(xué)年一年級道德與法治上冊16新年的禮品教課設(shè)計新人教版3/3【精選學(xué)習(xí)】2018_2019學(xué)年一年級道德與法治上冊16新年的禮品教課設(shè)計新人教版學(xué)習(xí)永無止境+小初高16、新年的禮品教課目的：1、經(jīng)過鼓舞學(xué)生主動認(rèn)識自己進(jìn)步的狀況，接受他人對自己的客觀評論，正確對待自己的優(yōu)弊端，激發(fā)學(xué)生的自信心，培育學(xué)生真摯虛心和踴躍進(jìn)步的感情和態(tài)度。2、培育學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，經(jīng)過“為同學(xué)喝采”，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，試試用多種方法正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)辨他人，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、勇

2、于給自己不停提出新目標(biāo)的奮斗向上的精神。一、課前準(zhǔn)備：1、自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。2、“眼中的我”，家長、老師征詢活動。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評論，能夠就所獲得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)或是不足、弊端來評論，并能在新年到臨之際提出希望。請老師對你的在校表現(xiàn)進(jìn)行評論，提出要求。評論：這一課前準(zhǔn)備是為課上交流“大家眼中的我”做好一個內(nèi)外連接工作。二、教課過程：1、講話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，新年馬上到達(dá)，上節(jié)課部署同學(xué)們回去自己著手制作一張“新年賀卡”，此刻我們來各自賞識一下。學(xué)生制作的賀卡展現(xiàn)。（評論：學(xué)生都有一種表現(xiàn)自己的欲念，特別是他們花了好多的時間所達(dá)成的作品更希望得到大家的關(guān)

3、注。因此設(shè)計這一開場，既是知足了學(xué)生的這類展現(xiàn)欲念，同時也為我們從上節(jié)課過渡到本節(jié)課做好了一個前后連接。）師：在這些精巧的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為何呢？生：想送給家人，讓爸爸、媽媽給我寫上幾句話。生：我想讓同學(xué)給我寫幾句話。生：我想讓老師寫幾句話。師：看來同學(xué)們都希望他人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝愿，是嗎？（評論：在上堂課部署制作賀卡時，特地規(guī)定學(xué)生只做卡不寫字，其實也是為這節(jié)課作的準(zhǔn)備。）2、家長、老師眼中的你學(xué)習(xí)永無止境+小初高學(xué)習(xí)永無止境+小初高師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年到臨之際送給你們什么禮品嗎？先來猜猜。（播放采訪錄象）為了知足同學(xué)們的好奇，老師

4、專門在課前與你們的家長、任課老師進(jìn)行了一次交流。我們一同去看看。講話的主題：在您眼里，您孩子從天真園升入小學(xué)一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？（評論：為了達(dá)到更為理想的成效，在課前與部分家長交流了一下，拍攝一段現(xiàn)場錄象，也為了給孩子一些奇特一些欣喜。要知道能在屏幕上看到、聽到自己的爸爸媽媽對自己的評論是很驕傲的，也許中間也會講到一些弊端，這也正好能夠以此來觀察孩子關(guān)于責(zé)備的正確的態(tài)度，作好必定的指引工作。）3、學(xué)生談感覺同學(xué)們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評論此后，有沒有什么要說的？（能夠選兩個比較有典型性的學(xué)生）師：在我們家長和老師的眼里，你們進(jìn)步了好多好多，從不知道怎么聽課到此刻能坐定在

5、椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師授課；從不知道怎么造作業(yè)到此刻能寫端正直正的字；從不會整理書包、書廚到此刻能按老師要求去自己試著做并做好；從從前一不快樂就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)性情到此刻懂得敬愛尊長了，從什么事都要家長幫忙到此刻能幫家長做事了等等，這些都說明你們進(jìn)步了、懂事了。你們喜愛老師給你們帶來的新年禮品嗎？4、同學(xué)眼中的我?guī)煟和瑢W(xué)們聽了爸爸媽媽、老師對你的評論，想不想聽聽每日和你一同學(xué)習(xí)的同學(xué)對你的評論呢？以五人一組為單位進(jìn)行評論，評論的內(nèi)容能夠指出對方的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也能夠是提出的希望和互勉的話語。每組選一個同學(xué)為組長負(fù)責(zé)組織這一活動，每個同學(xué)都要參加。評論結(jié)束，每個同學(xué)都要對

6、他人的評論談自己的感覺。（如：同學(xué)的評論與你自己能否符合，接下來你會怎么做等等。）（評論：組織這樣一個小組評論的方法，有益于同學(xué)之間相互交流、相互幫助，能讓學(xué)生更全面地認(rèn)識自己，也能讓其看到他人的優(yōu)點(diǎn)，比較自己正確地認(rèn)識自己。小組議論也能讓不太愛說話的同學(xué)融入到團(tuán)隊中，保證每個學(xué)生都參加進(jìn)去。）學(xué)習(xí)永無止境+小初高學(xué)習(xí)永無止境+小初高5、你聽我說每組派一名同學(xué)登臺來說一說“同學(xué)眼中的*”，并請說到的同學(xué)談自己的領(lǐng)會和打算。6、夸夸我自己7、互贈新年寄語師：老師給同學(xué)們每人準(zhǔn)備了一份小禮品，散發(fā)準(zhǔn)備好的書簽，這份禮品上有老師對同學(xué)們的希望。同學(xué)們能夠把你繪制好的賀卡取出來，請你的好朋友在上邊寫上他送你的新年祝愿。學(xué)生互寫祝愿語。（播放背景音樂“新年好”）（評論：這一環(huán)節(jié)使講堂氛圍立時活躍起來，孩子們能夠搜尋自己的好朋友互贈寄語，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與交流，使整堂課在快樂的