2021天津教師招聘考試考試考前沖刺卷

1、第 頁(yè)2021天津教師招聘考試考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠。A：感知覺(jué)的發(fā)展B：語(yǔ)言的發(fā)展C：自我意識(shí)的發(fā)展D：情緒氣氛的熏陶E：可接受性 2.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是。A：幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B：幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)C：幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)D：幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)E：可接受性 3.幼兒德育的內(nèi)容主要包括

2、發(fā)展和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。A：幼兒的特長(zhǎng)B：幼兒的智力C：幼兒的社會(huì)性D：幼兒的能力E：可接受性 4.幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力比較容易、幼兒心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱為。A：轉(zhuǎn)折期B：敏感期C：危機(jī)期D：過(guò)渡期E：可接受性 5.我國(guó)幼兒教育管理主要是由。A：中央政府負(fù)責(zé)B：地方政府負(fù)責(zé)C：民間團(tuán)體負(fù)責(zé)D：幼兒園自治E：可接受性 6.是遺傳決定論的代表人物。A：柏拉圖B：華生C：洛克D：高爾頓E：可接受性 7.托馬斯、切斯根據(jù)9個(gè)維度的不同組合，將兒童的氣質(zhì)劃分為三種類型，即。A：適應(yīng)型、遲緩型、分離型B：適應(yīng)型、沖動(dòng)型、遲緩型C：活動(dòng)型、適應(yīng)型、分離型D：容易撫育型、困難撫育型、啟

3、動(dòng)遲緩型E：可接受性 8.生活在當(dāng)前信息時(shí)代社會(huì)的兒童，與生活在過(guò)去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有。A：穩(wěn)定性B：可變性C：階段性D：順序性E：可接受性 9.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是對(duì)心理發(fā)展的作用。A：遺傳因素B：自然環(huán)境C：社會(huì)環(huán)境和教育D：生理因素E：可接受性 10.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是。A：良好的工作伙伴與師生關(guān)系B：教師的保育意識(shí)C：保育員的工作態(tài)度D：幼兒的自理能力E：可接受性 11.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在基礎(chǔ)之上。A：幼兒的思維能力B：幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)C：知識(shí)的系統(tǒng)化D：科學(xué)性E：可接受性 12.兒童心理發(fā)展的速度是。A：勻速均

4、衡發(fā)展B：高速不均衡發(fā)展C：年齡越小發(fā)展越慢D：年齡越小發(fā)展越快E：可接受性 13.根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是。A：培養(yǎng)讀寫興趣B：嚴(yán)格要求C：主要指出缺點(diǎn)和不足D：盡可能多識(shí)字E：可接受性 14.福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料被稱為。A：思物B：恩物C：玩物D：寵物E：可接受性 15.在教育史上，是提倡愛(ài)的教育和實(shí)施愛(ài)的教育的典范。A：盧梭B：福祿貝爾C：洛克D：裴斯泰洛齊E：可接受性 16.學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是。A：開始知道自己的性別B：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色C：刻板地認(rèn)識(shí)性別角色D：較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色E：可接受性 17.兒童心理發(fā)展的關(guān)

5、鍵期主要表現(xiàn)在。A：兒童個(gè)性發(fā)展上B：兒童智力發(fā)展上C：兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面D：兒童動(dòng)作發(fā)展上E：可接受性 18.是幼兒從事各種探究活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)。A：興趣和求知欲B：幼兒的積極性C：經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)D：創(chuàng)新能力E：可接受性 19.兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是。A：出生的第一年B：34歲C：56歲D：610歲E：可接受性 20.關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的方式與方法表述不正確的是。A：幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動(dòng)B：種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法C：非正式測(cè)量與正式測(cè)量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法D：觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法E：可接受性 2

6、1.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是。A：相互作用論B：二因素論C：環(huán)境決定論D：遺傳決定論E：可接受性 22.幼兒時(shí)期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是。A：閱讀訓(xùn)練B：書面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)C：口語(yǔ)練習(xí)D：識(shí)字學(xué)習(xí)E：可接受性 23.教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例屬于。A：鼓勵(lì)性政策B：限制性政策C：全局性政策D：區(qū)域性政策E：可接受性 24.尊重和保護(hù)幼兒原則并沒(méi)有明確要求。A：尊重幼兒的基本權(quán)利B：尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C：尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見(jiàn)D：尊重并同意幼兒的所有主張、決定E：可接受性 25.我國(guó)幼兒教育的主體是。A：幼兒園B：托兒所C：學(xué)前班D：幼兒班E：可接受性 26.幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是。A：思維B：

7、想象C：任務(wù)D：情感E：可接受性 27.以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是。A：生活習(xí)慣與能力B：保護(hù)自身安全C：身體活動(dòng)的知識(shí)和技能D：能聽懂并理解多重游戲規(guī)則E：可接受性 28.兒童開始認(rèn)生是在。A：13個(gè)月B：5個(gè)月C：1歲左右D：3歲以上E：可接受性 29.從兒童聽覺(jué)的發(fā)展看，新生兒聽覺(jué)的特點(diǎn)是。A：沒(méi)有聽覺(jué)B：聽覺(jué)的個(gè)別差異小C：聽覺(jué)的個(gè)別差異大D：聽覺(jué)沒(méi)有差異E：可接受性 30.目前，我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托幼兒服務(wù)，早晚接送服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間。這主要是為了。A：幼兒園創(chuàng)收B：補(bǔ)償教育C：提高幼兒園知名度D：服務(wù)社會(huì)E：可接受性 31.在

8、同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于。A：注意廣度B：注意分配C：注意穩(wěn)定性D：注意轉(zhuǎn)移E：可接受性 32.學(xué)前教育中最基本、最重要的人際關(guān)系是。A：教師與兒童的關(guān)系B：教師與家長(zhǎng)的關(guān)系C：教師與教師的關(guān)系D：家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系E：可接受性 33.幼兒園健康教育活動(dòng)的基本形式是。A：正規(guī)的健康教育活動(dòng)B：日常生活活動(dòng)C：戶外體育活動(dòng)D：早操活動(dòng)E：可接受性 34.兒童記憶最早出現(xiàn)的是。A：運(yùn)動(dòng)記憶B：情緒記憶C：形象記憶D：語(yǔ)詞記憶E：可接受性 35.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種。A：相對(duì)評(píng)價(jià)B：絕對(duì)評(píng)價(jià)C：定性評(píng)價(jià)D：定量評(píng)價(jià)E：可接受性 36.打過(guò)針的孩子一看到穿白大褂的人就害

9、怕，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是。A：記憶B：思維C：感知覺(jué)D：自我意識(shí)E：可接受性 37.要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時(shí)身體和心理所承受的負(fù)荷的幼兒園健康教育原則是。A：適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B：全面發(fā)展的原則C：經(jīng)?；瓌tD：多樣化原則E：可接受性 38.幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志是。A：反射的建立B：無(wú)條件反射的消退C：手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)D：能夠抬頭E：可接受性 39.作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因?yàn)樗墙處熗ㄍ⒆有撵`的橋梁。A：童心B：真心C：愛(ài)心D：熱心E：可接受性 40.一般分為家庭教育時(shí)期與會(huì)堂教育時(shí)期。A：古希伯來(lái)的幼兒教育B：古埃及的幼

10、兒教育C：古印度的幼兒教育D：古希臘的幼兒教育E：可接受性 41.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該。A：兒童化B：現(xiàn)代化C：高檔化D：小學(xué)化E：可接受性 42.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的。A：個(gè)別的心理特征B：所有的心理特征C：典型的心理特征D：籠統(tǒng)的心理特征E：可接受性 43.我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是。A：中華人民共和國(guó)憲法B：中華人民共和國(guó)教育法C：中華人民共和國(guó)刑法D：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法E：可接受性 44.下列不屬于智力內(nèi)容的是。A：發(fā)展智力B：培養(yǎng)求知興趣C：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D：熱愛(ài)祖國(guó)的情感E：可接受性 45.世界上第一所幼兒園正式命名的時(shí)間是年。A：1817B：1820C：1837D：1840E：可接受性 46.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒。A：美學(xué)知識(shí)B：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C：表現(xiàn)美的技能D：審美動(dòng)機(jī)E：可接受性 47.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以。A：老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)B：幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C：幼兒家長(zhǎng)的要求為導(dǎo)向D：幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為