電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制教學(xué)課件

1、電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制講課課件電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制講課課件電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制講課課件中等職業(yè)教育電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成就教材工廠電氣控制設(shè)施項(xiàng)目二任務(wù)四電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路講課方案學(xué)科課題教材教課目標(biāo)講課要點(diǎn)講課難點(diǎn)講課方案工廠電氣控課型新講課課時(shí)160分鐘（4節(jié)課）制設(shè)施電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制班級(jí)14秋機(jī)電1班電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成就教材工講課時(shí)間2015年廠電氣控制（高等教育）1、理解電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制工作原理知識(shí)目標(biāo)2、可以識(shí)圖并按圖安裝接線能力目標(biāo)培育學(xué)生的察看、分析、著手操作電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)安裝本事。培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生著手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將感情目標(biāo)公司優(yōu)異管理規(guī)融入講課中間，培育潔凈、打

2、掃、安全規(guī)職業(yè)修養(yǎng)。學(xué)會(huì)識(shí)圖并能按圖安裝接線多媒體講課講課可以自行排查故障電路電氣元件講課方法器具任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、研究法電工工具等教材辦理思路本書前面已經(jīng)解說了電動(dòng)機(jī)手動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路，從這節(jié)開始進(jìn)入利用接觸器等元件控制電動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)。電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制是工廠電氣控制設(shè)施的入門容，將為學(xué)生在后邊可以正確分析復(fù)雜的控制電路打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。本節(jié)容是電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路安裝，本書重視的是技術(shù)的實(shí)訓(xùn)講課。知識(shí)源于生活，在講課過程中將從生活中的電動(dòng)葫蘆實(shí)例引入課題進(jìn)行解說，重視知識(shí)的生成與表現(xiàn)，采納狀況講課法、項(xiàng)目講課法、務(wù)驅(qū)動(dòng)法等重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教法與學(xué)法；在解說過程中，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，一步一步

3、的進(jìn)行講課，學(xué)生實(shí)操接線過程中，追蹤、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，師生之間互相交流，大大的調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，奇妙的解決了本節(jié)課的講課要點(diǎn)和難點(diǎn)。Word文檔講課環(huán)節(jié)講課容設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)企圖備好設(shè)施和教具創(chuàng)立良1、盤點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，組織講課2、準(zhǔn)備好電氣元件。沉靜就坐好的課堂氣氛課1、分好小組（4人/組）總指揮，安排好所領(lǐng)取工具及小組共同2、發(fā)散電工工具前3、準(zhǔn)備好電氣元件、器械等準(zhǔn)4、重申安全規(guī)備（8分鐘）引入：生活中電動(dòng)葫蘆，并播放視頻。情景引簡(jiǎn)化控制動(dòng)畫入（5分鐘）要準(zhǔn)備的電氣元件、器械等。教師播放視頻，并進(jìn)行操作過程的解說。操作動(dòng)畫，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，從何引出本節(jié)課的講課容。電氣元件、

4、器材等經(jīng)過觀看視頻，給學(xué)生感官的認(rèn)識(shí)，設(shè)疑：怎樣實(shí)現(xiàn)這樣的功能？觀看與思慮合作，互幫互學(xué)，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣。引入生活中的實(shí)例，動(dòng)畫播放、演示，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從何調(diào)換學(xué)生踴躍性。Word文檔1、原理圖及構(gòu)造確SB立任務(wù)（10分鐘）QS:組合開關(guān)SB:啟動(dòng)按鈕FU1、FU2：熔斷器KM：交流接觸器2、工作原理（1）啟動(dòng)：按下按鈕SBKM線圈得電KM主觸頭閉合電動(dòng)機(jī)運(yùn)行（2）停止：松開按鈕SBKM線圈失電KM主觸頭斷開電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)任務(wù)一：元件檢查，安裝元件（5分鐘）展現(xiàn)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)原察看、思慮電理圖氣圖構(gòu)造，分析各元件在電路中所起的作用給學(xué)生分析電氣圖構(gòu)造及相應(yīng)元件作用提升學(xué)生在教師的引的總結(jié)歸導(dǎo)

5、下，分析電分析控制電路工作路工作原理，納能力。落原理與教師一同實(shí)知識(shí)目總結(jié)，并用文標(biāo)。字板書出來。小組合作，利教師指引指導(dǎo)學(xué)生安裝元件用萬用表檢提示，學(xué)生狀況及檢查元原件查元件利害，著手操作，Word文檔利害的方法并用電工工增強(qiáng)學(xué)生具安裝（固定）元件。的著手操作能力。實(shí)施講堂中巡回指導(dǎo)學(xué)學(xué)生采納小生操作狀況，指出組合作方式，任在過程中優(yōu)異的地依據(jù)電動(dòng)機(jī)務(wù)方及存在的不足。點(diǎn)動(dòng)控制原（115分任務(wù)二：實(shí)質(zhì)操作，巡回指導(dǎo)（100分鐘）理圖進(jìn)行安鐘）學(xué)生在操作過程中，出現(xiàn)的問題裝接線。加以糾正與指導(dǎo)。指引學(xué)生掌握電路學(xué)生進(jìn)行短任務(wù)三：線路調(diào)試，通電試車（10分鐘）調(diào)試的步驟和方法路測(cè)試及調(diào)試教師指引提

6、示，學(xué)生著手操作，增強(qiáng)學(xué)生的著手操作能力。通過學(xué)生動(dòng)手操作順利打破重點(diǎn)、難點(diǎn)。Word文檔優(yōu)異作談?wù)摫瘸晒故镜谝唤M第二組第三組第四組第五組第六組教師談?wù)?，炫耀做共同參加，評(píng)查驗(yàn)學(xué)生的比較好的學(xué)生，選優(yōu)異作品。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的小對(duì)本次課組進(jìn)行炫耀激勵(lì)。掌握的情況（10分鐘）第七組第八組Word文檔發(fā)散學(xué)生項(xiàng)目評(píng)分表總發(fā)散小組項(xiàng)目評(píng)分學(xué)生進(jìn)行小結(jié)表，指導(dǎo)學(xué)生怎樣組自評(píng)、互評(píng)評(píng)進(jìn)行評(píng)分。環(huán)節(jié)價(jià)學(xué)生對(duì)自（8分鐘）己所學(xué)知每小組派一識(shí)進(jìn)行歸代表將小組教師對(duì)本次課學(xué)生自評(píng)、互評(píng)分納總結(jié)，并教師進(jìn)行綜合性談?wù)撨_(dá)成狀況進(jìn)行總結(jié)數(shù)填寫在黑給出相應(yīng)談?wù)摪灏准埳?。的談?wù)?。拓學(xué)致使用，聯(lián)系到生活實(shí)質(zhì)中間去，并給提出問題，讓學(xué)生經(jīng)過思慮，調(diào)展課知識(shí)鞏出思慮怎樣實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)行?思慮。動(dòng)學(xué)生自主延研究的主動(dòng)固，課外活伸性動(dòng)