幼兒園課程與活動(dòng)指導(dǎo)9第四章幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件

1、第二節(jié) 幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、幼兒園活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（一）對(duì)活動(dòng)區(qū)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)又叫活動(dòng)角、活動(dòng)中心，是指利用幼兒園活動(dòng)室、睡眠室、走廊、門廳及室外場地，提供、投放相應(yīng)的設(shè)施和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)的分區(qū)活動(dòng)的場所。在幼兒園，“活動(dòng)區(qū)僅僅是一種環(huán)境，一個(gè)場所，或者更形象地說是一個(gè)舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上演什么戲、如何演、演得怎樣，并不取決于舞臺(tái)本身，導(dǎo)演完全可以根據(jù)實(shí)際需要靈活地運(yùn)用它。換句話說，如何利用活動(dòng)區(qū)并不是一個(gè)獨(dú)立的問題，而是與教育者所采用的課程模式密切聯(lián)系在一起的。在不同的課程模式中，活動(dòng)區(qū)的性質(zhì)、地位和利用方式可以很不相同?！保T曉霞幼兒園課程北京師范大學(xué)出版社，2001274）（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)

2、置的目的及作用1活動(dòng)區(qū)能夠極大地促進(jìn)幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí) 2活動(dòng)區(qū)能夠充分發(fā)現(xiàn)和發(fā)展幼兒的潛力3活動(dòng)區(qū)為師幼互動(dòng)提供了良好的平臺(tái)（三）活動(dòng)區(qū)的設(shè)置1.活動(dòng)區(qū)設(shè)置的類型關(guān)于活動(dòng)區(qū)的類型，目前在世界上還沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)蒙臺(tái)梭利學(xué)校包括教室、室外花園、操場、圖書館、起居室、儲(chǔ)藏室，蒙臺(tái)梭利教室分為日常生活區(qū)、感官區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言、歷史地理、文化科學(xué)以及藝術(shù)表現(xiàn)七個(gè)區(qū)域 美國High Scope課程方案將活動(dòng)區(qū)分為：結(jié)構(gòu)區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、安靜區(qū)、音樂區(qū)、科學(xué)區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、玩沙玩水區(qū)、戶外活動(dòng)區(qū)。瑞吉?dú)W的學(xué)校把每個(gè)教室間隔成兩、三個(gè)小空間。我國根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，可以把活動(dòng)區(qū)分為五大區(qū)域：運(yùn)動(dòng)娛樂健康區(qū)

3、、社會(huì)-生活-交往區(qū)、嘗試-發(fā)現(xiàn)-探索區(qū)、傾聽-閱讀-表達(dá)區(qū)、欣賞-表現(xiàn)-創(chuàng)造區(qū)。具體包括：自然活動(dòng)區(qū)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)、角色游戲區(qū)、美工活動(dòng)區(qū)、表演活動(dòng)區(qū)、語言活動(dòng)區(qū)、建構(gòu)活動(dòng)區(qū)、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、玩沙玩水區(qū)、益智活動(dòng)區(qū)等。 科學(xué)活動(dòng)區(qū)建構(gòu)活動(dòng)區(qū)3.活動(dòng)區(qū)的合理布置（1）各活動(dòng)區(qū)之間的界限性：劃分平面界限、劃分立體界限。（3）各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性4. 活動(dòng)區(qū)規(guī)則的制定規(guī)則是保證活動(dòng)區(qū)活動(dòng)順利開展的重要因素。一方面教師要善于用環(huán)境來暗示規(guī)則，如整齊有序的材料擺放、清楚明顯的標(biāo)志都會(huì)潛移默化地鼓勵(lì)幼兒玩后把原物放回，收拾整齊。另一方面，教師也要明確制訂一些規(guī)則，如每個(gè)活動(dòng)區(qū)的人數(shù)、進(jìn)入活動(dòng)區(qū)的標(biāo)

4、志、在每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)當(dāng)如何開展活動(dòng)、活動(dòng)后如何收拾整理等，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。 探討：現(xiàn)在很多國家幼兒園都創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，并且投放的各種各樣豐富的玩具和材料，玩具、材料對(duì)于幼兒如此重要，那么如果沒有玩具的幼兒園會(huì)是什么樣子呢？ 課外作業(yè) 到幼兒園觀察記錄某班活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有何特點(diǎn)，投放了哪些材料，有哪些優(yōu)點(diǎn)？還存在哪些不足？并提出改進(jìn)意見。二、活動(dòng)室墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（一）幼兒園墻面環(huán)境的類型 1泡沫板墻面2磁性板墻面3軟木包裝墻面4裝飾板墻面5白紗墻面以上墻面布置既可以做成主題墻面，也可以做成副墻面，還可以安裝在低矮的墻裙上，而且可大可小，幼兒園可以根據(jù)各班的墻面和經(jīng)濟(jì)條件選擇安裝。（三）幼兒園墻

5、面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的依據(jù)l墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)源于幼兒的心理水平2墻面環(huán)境的變化源于幼兒的發(fā)展需要3幼兒與墻面環(huán)境的互動(dòng)取決于教師的環(huán)境理念師幼在墻面環(huán)境裝飾中的平等性 幼兒與墻面環(huán)境的互動(dòng)性 師幼在墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中共同發(fā)展 三、空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園空間環(huán)境主要由門、圍墻、幼兒園戶外環(huán)境、幼兒園走廊、樓梯空間、活動(dòng)室外空間等部分組成。 （一）幼兒園活動(dòng)室環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室是供幼兒室內(nèi)游戲、進(jìn)餐、集體教育活動(dòng)的用房，是幼兒園園舍的主體。 （二）幼兒園廳廊的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)1門廳2走廊、樓梯的空間環(huán)境設(shè)計(jì)該幼兒園的走廊，如何布置，如何投放材料？投放哪些材料？為什么？3戶外空間環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)（1）戶外綠化環(huán)境（2）教學(xué)樓外墻的空間環(huán)境（3）戶外活動(dòng)場地的空間環(huán)境4專用活動(dòng)室的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)5午睡室的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)6空間懸掛物的設(shè)置作業(yè)1請(qǐng)結(jié)合所學(xué)設(shè)計(jì)某年齡班活動(dòng)區(qū)環(huán)境。要求：