學(xué)前班下冊教案范文：中國四大發(fā)明

1、 學(xué)前班下冊教案范文：中國四大發(fā)明1、了解我國古代的四大創(chuàng)造，知道它們對(duì)人類生活的影響。2、加深對(duì)祖國文化的熟悉，知道中國人是聰慧勤勞的，激發(fā)民族驕傲感。重難點(diǎn)：體驗(yàn)制造的樂趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神?；顒?dòng)預(yù)備：1、教學(xué)掛圖。2、請幼兒收集各種各樣的紙，舉辦“紙的展覽會(huì)”。3、印刷廠印刷的錄像。4、指南針。活動(dòng)過程：一、談話引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師：中國的四大創(chuàng)造是什么？它們分別創(chuàng)造于哪個(gè)朝代？是誰創(chuàng)造的？二、感受四大創(chuàng)造對(duì)人類社會(huì)的奉獻(xiàn)，激發(fā)科學(xué)探究愿望。1、造紙術(shù)真好玩。（1）參觀“紙類展覽會(huì)”。（2）感知紙的特征，幫忙幼兒回憶和擴(kuò)展自身的閱歷。啟發(fā)爭論：你們帶來了什么樣的紙？它們有什

2、么不一樣？（讓幼兒感知紙有厚薄，有光滑和粗糙，有顏色和光亮度不一樣等多種特征）。紙可以做什么用？（如：書寫、印刷、包裝、做紙盒等）。（3）引導(dǎo)思索：你知道紙是怎么來的嗎？2、奇妙的火藥。（1）教師：你看過煙花嗎，是怎么樣的？你知道漂亮的煙花用什么做成的嗎？（2）我國在哪個(gè)朝代就創(chuàng)造了火藥？（3）火藥在生活中有哪些用處呢？3、指南針作用大（1）你們坐過船嗎？為什么船能在大海上航行而不會(huì)迷失方向呢？（2）出示指南針并提問：我國在哪個(gè)朝代就創(chuàng)造了指南針？（戰(zhàn)國時(shí)期）（3）你知道指南針最先是什么樣子嗎？現(xiàn)在又是什么樣呢？（指南針最先用的材料是用自然磁石磨成的，現(xiàn)在我們是用人工磁鐵，把磁針和分方位的盤裝

3、在一起，也叫羅盤針。）（4）請你談?wù)勎覀兩钪械哪男┑胤叫枰玫街改厢槪?、印刷術(shù)真便利（1）怎樣才能讓大家都有一本書看？很多一樣的圖書是怎么來的？（2）我國古代印刷方法是怎么樣的？現(xiàn)在的印刷有哪些主要步驟呢？（排版一校對(duì)一上色（印刷）一裝釘。）（3）播放印刷廠印刷的錄像，體驗(yàn)印刷過程。（4）印刷術(shù)為我們的生活帶來了哪些變化？小結(jié)：小朋友要從小學(xué)好本事，長大創(chuàng)造比現(xiàn)在還便利的印刷方法。三、激發(fā)幼兒的愛國心。小結(jié)：四大創(chuàng)造是我國在世界上最先創(chuàng)造的，現(xiàn)在，中國還有許多創(chuàng)造，有許多科學(xué)家。我們長大后也要為中國人爭光，好嗎？ 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道活動(dòng)延長：請小朋友和爸爸媽媽一起嘗試做一件

4、小創(chuàng)造。資源庫：指南針：指南針是利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一種指向儀器，有多種形體。早在戰(zhàn)國時(shí)期，中國先民已用自然磁石制成指示方向的司南之勺。三國魏時(shí)，馬鈞利用磁鐵和差速齒輪制造了能指示方向的機(jī)械裝置指南車。宋代科學(xué)家沈括在其夢溪筆談中記載了制作指向用的磁針的方法。后來，又進(jìn)展成磁針和方位盤聯(lián)成一體的羅盤。造紙術(shù)：中國商代用甲骨，西周用青銅器，春秋時(shí)則用竹簡、木牘、縑帛等作為記事材料。東漢蔡倫創(chuàng)造造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布 、魚網(wǎng)等植物原料，經(jīng)挫、搗、抄、烘等工藝制成的紙，人稱蔡侯紙?；鹚帲浩鹪从谥袊糯臒挼ばg(shù)。在唐憲宗元和三年（808）以前便已創(chuàng)造了火藥 ，并在五代末北宋初用以造出縱火用的火藥兵器。印刷術(shù)：宋代，畢升創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。它是用膠泥刻字，每字一印，燒后制成字印。將一顆顆字印排列、鑲嵌于鐵板之上，經(jīng)燒烤、