留住今天的太陽 完整版課件

1、留住今天的太陽 水東中心小學(xué) 鄺冰潔理清脈絡(luò)： “我”對(duì)“今天的太陽”充滿奇想 想要留住“今天的太陽” 留住了“今天的太陽” 懂得怎樣留住“今天的太陽” 重點(diǎn)段落的分析閱讀第712自然段，思考：今天的太陽和明天的太陽有什么不一樣？體會(huì)作者是什么樣的心情？該怎樣有感情朗讀？盡管明天的太陽還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不 會(huì)有今天的太陽。時(shí)間的流逝帶來的淡淡哀傷。聲調(diào)應(yīng)低沉些，帶著淡淡的哀愁去朗讀。閱讀1318自然段，思考：怎樣才能“留住今天的太陽”？ 怎樣“留住今天的太陽”？“盡管我一時(shí)還不太明白，但我知道，今天自己的確留住了太陽”，因?yàn)椤敖裉飚?dāng)我完成作業(yè)抬起頭，看見太陽還離山峰一丈多高”“盡管人不可能真的留

2、住太陽，但是人可以走的比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起似乎很微小，但意義卻非常大”。這兩句話啟迪我們，要想留住今天的太陽，就要走在時(shí)間的前面，珍惜每一分每一秒。這就是獲得成功的秘訣。找出文中“我”和外婆的幾次對(duì)話，分角色朗讀，注意讀出不同的語氣。1、外婆是個(gè)怎樣的人？（從課文中找出相關(guān)的詞或句）通過“笑吟吟、一臉的笑、慈愛的撫摸著、肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭、溫和、微笑著”這些表示神態(tài)、動(dòng)作的詞句，可以看出外婆是一個(gè)慈愛的老人。朗讀時(shí)聲調(diào)要平緩，要表現(xiàn)她對(duì)外孫的憐愛。 “我”的情感變化：第一次對(duì)話時(shí)：“我”充滿了奇想第二次對(duì)話時(shí)：“我”半信半疑第三次對(duì)話時(shí)：“我”先是著急而悲哀，隨之是即將

3、知曉答案前的急切與喜悅 珍惜時(shí)間 意義重大拓展延伸有關(guān)時(shí)間的名言時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 - 郭沫若最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。 -布封 時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。 -魯迅世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。 -高爾基 時(shí)間就是生命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。 -魯迅拓展延伸你能“留住今天的太陽”嗎？說說你的做法！智力闖關(guān)你會(huì)讀寶塔詩嗎？ 開 山滿 桃山杏 山好景山 來山客看山 里山僧山客山 山中山路轉(zhuǎn)山崖 答案： 開 山滿 山中山路轉(zhuǎn)崖 桃山杏 山客山僧山來 山好景山 山客看山山好 來山客看山 山桃山杏滿開 里山僧山客山 山中山路轉(zhuǎn)山崖謝謝觀賞WPS Offic