生態(tài)系統(tǒng) 市賽獲獎(jiǎng) 完整版課件

1、生態(tài)系統(tǒng)汨羅市白水中學(xué) 彭慧陽(yáng)環(huán)節(jié)一： 情 境 引 領(lǐng)思考： 你看到了什么，聽(tīng)到了什么？這個(gè)優(yōu)美的生物世界由哪幾部分組成？它是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎？環(huán)節(jié)二： 研 究 探 索（一）自主探究：自主學(xué)習(xí)題：1）生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一整體。如：2）生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生產(chǎn)者： 特點(diǎn)：_ 生物部分 消費(fèi)者： 特點(diǎn)：_ 分解者： 特點(diǎn)：_ 非生物部分： 陽(yáng)光、 、 、水等。3）食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈： 和 之間，存在著 的關(guān)系。食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多 彼此交錯(cuò)連接功能：生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)?， 流動(dòng)的渠道。（二）合作探究啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃（二）合作探究腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多真菌 同學(xué)們

2、根據(jù)剛才觀看多媒體視頻和圖片討論探究以下問(wèn)題：1、樹(shù)、昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是怎樣的？2、腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失嗎？3、在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動(dòng)物和細(xì)菌分別扮演什么角色？板塊A 生態(tài)系統(tǒng)的組成： 根據(jù)上圖合作探究下列問(wèn)題： 1、嘗試連接圖中的食物鏈共有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？ 2、假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？板塊B 食物鏈和食物網(wǎng)：環(huán)節(jié)三： 效 果 反 饋食 物 鏈 和 食 物 網(wǎng)整理歸納：（1）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的關(guān)系。綠色植物作為生產(chǎn)者能為生態(tài)系統(tǒng)所有生物提供有機(jī)物，消費(fèi)者動(dòng)物直接或間接以生產(chǎn)者為食，分解者細(xì)菌、真菌能為生產(chǎn)者提供無(wú)機(jī)物，所

3、以，它們之間是相互依存的關(guān)系。（2）、食物鏈和食物網(wǎng) A、寫法：從生產(chǎn)者開(kāi)始，箭頭指向取食者，依次下去。如：草 鼠 蛇 鷹。 B、數(shù)量變化：草 鼠 蛇 鷹 。 C、在生態(tài)系統(tǒng)中，一種生物的數(shù)量發(fā)生變化，其他各種生物的數(shù)量都會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，隨著動(dòng)物的攝食，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。 生 態(tài) 系 統(tǒng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（多條）（吃與被吃）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者生 物環(huán) 境生產(chǎn)者消費(fèi)者陽(yáng)光、空氣等板書設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)四： 發(fā) 展 遷 移1、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，無(wú)論大小都是由（ ）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。B、動(dòng)物和植物組成C、生物部分和非生物部分組成。 D、所有生物組成2、據(jù)圖回答問(wèn)題太陽(yáng)能 H2O CO2 N2 蛇 細(xì) 菌和真菌 黃雀 綠色植物 蝗蟲(chóng) 螳螂a、圖中的太陽(yáng)能、H2O 、CO2、 N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 b、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，生物部分有 c、細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 d、此生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)所包含的食物鏈 。發(fā)展遷移題