簡短的學校語文老師學期工作總結五篇

1、簡短的學校語文老師學期工作總結五篇_學校語文老師個人工作總結 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。 一、思想品德方面 在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，喜愛訓練事業(yè)，始終.人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、訓練教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為.培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。 二、訓練教學方面 一年來我一向擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)

2、務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改善訓練教學方法。 1、敬重同學是以同學為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，務必敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同

3、的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，潛力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。 3、明確學習目標。 語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題

4、，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 4、規(guī)范作業(yè)。 同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠必需的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使同學的習慣得以構成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。 5、多開展語文實踐活動。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 6、制定幫教 對個別的差生，能悉心輔導

5、，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。 7、課題討論工作 在課題討論工作中我所做的工作有： 1)提高課前預備工作有效性。 1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自

6、主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。 2)提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。 2)對課堂操作的有效性的討論。 1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。 2)師生主角：同學是課堂

7、學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進同學構成正確的主角感。 3)教學結構： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據(jù)不同文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。 4)教學資源： 教學資源包括文本資源教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資

8、源以及人的資源主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 5)學習評價： a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。 b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。. c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。 3、對課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導

9、同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。 四、工作業(yè)績方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論并專心進行各類現(xiàn)代訓練技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，專心到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現(xiàn)課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且

10、自己對自己所討論的關于“自主學習的有效性”也有了必需的理解。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。 簡短的學校語文老師學期工作總結(篇二) 一學期的時間就這樣過去了，我深深的感受到老師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔當著教學工作，更擔當著管理全班同學的重任。以下是我的工作總結： 一、思想方面 作為一位.，就應當關懷國家大事。所以我在平常樂觀參與政治學習，常上網(wǎng)查看新聞。保持與時具進的思想觀。訓練思想先進，訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤學刻苦。敬重各位同仁，與同事相處開心。 二、教學方面 在指導師的指導下，擺正心態(tài)，耐心的分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關書籍，

11、集中別人的優(yōu)缺點來漸漸的確定自己的教學思路，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學備課還是很生疏，于是每一次科學備課，我都特別專心，至少都要兩個小時。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。 上課時我仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造造性思維，培育同學仔細觀看和科學操作試驗及真實匯報其良好的科學態(tài)度，使同學小組合作開心，培育其團隊精神。在試驗操作時，我還巡回做個別指導，并依據(jù)問題的難易程度叫成果不同等的同學回答，力求讓每個同學參加到課堂中。 三、班主任工作 班主任是同學班集體的訓練者、組織者、和，也是學校訓練工作特殊是思想品德訓練工作

12、的主力軍。始終覺得只有當了班主任，才與同學能走得更近。感謝學校給了我這個機會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導。其實，對于同學的德育訓練，我一力主見是“愛的訓練”。我信任：沒有教不起的同學，只要我們老師賜予他們足夠的愛心和耐心，每一個同學都不會成為.的廢品。 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我盼望自己終身喜愛訓練事業(yè)，將自己最寶貴的愛奉獻給同學們，盼望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。 簡短的學校語文老師學期工作總結(篇三) “做一名好老師”是許多老師終生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)

13、業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的訓練教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己。 一、在思維上，愛國愛黨，踴躍上進。 我專心參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。我深知要訓練好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表，以自己的人格、舉動去感染同學，老師人格魅力的構建等文章，努力使同學、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我仔細拜讀了在新課程改造中活化自己的主角等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意本身師表形象的同時無比重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是

14、每個人身上最美的貨色，針對.這一大氣象和同學這一小景象我把同學的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我專心、自動、勤奮、職責性較強，樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，謹慎治教。 把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的宿愿、最高的名譽。作為一名語文老師，讓同學掌握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的職責。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細討論提綱，認真分析教材的編工筆圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論古代訓練技巧在課堂教學中的利用，注意對同學各種潛力的培育

15、。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在學校語文課堂教學中落實素養(yǎng)訓練的措施及手段，摸索在訓練中培育同學潛力進展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住宅有機遇仔細學習，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的訓練教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構成自己的課堂教學風格。在訓練教學工作中，我在做到教學“五仔細”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們獨特溝通、彼此學習、奇特進步。 在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責。多年來，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關懷每一位同學，去搞好班級

16、的每一次運動這個學期，我班取得了較好的成果我信念讓他們在一種“寬松、探究、競爭”的氛圍健壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力氣，促使同學從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品行和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學自覺地成為群眾的仆人，學習的仆人。加強“平安訓練”，使“保險”牢牢地刻在同學心中。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把同學在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，準時把握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地幫助老師進展訓練活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的

17、表示反饋過來，渴望老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對同學的管理，對同學的健康成長起到了良好的督促作用。 一學期來，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件大事，做好一項項工作。 總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務才能上，還是在訓練教養(yǎng)上都有了必需的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，照實際學問不夠，論文精品意識不強;電腦常識進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，一向努力。 簡短的學校語文老師學期工作總結(篇四) 本學期，我主要擔當?shù)氖橇嗉?1)班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作即將結束?；仡欉@一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)訓練

18、為目標，結合本班同學實際狀況。 堅持仔細備課、上課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，注意培育同學各方面的力量，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，使同學學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學到自己的學問，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了訓練教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、堅持了課前前仔細備課。 我在本學期以來始終堅持了課前仔細鉆研教材，把握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注意抓住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學問的規(guī)律，把握教材的關鍵，依據(jù)本班同學的特點，

19、了解同學原有的學問技能的質量;了解他們的愛好、需要、方法、習慣;了解他們學習新學問可能會有哪些困難。 并爭對同學實際仔細選擇教法，實行相應的預防措施解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，如何支配每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。 二、堅持仔細上課，向課堂要質量。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地，語文又是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。 這一學期

20、，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)訓練新理念，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。 （一）注意同學為主體，努力激發(fā)同學學習愛好。 為了上好每一節(jié)課，我仔細組織課堂教學，關注全體同學，以同學為主體，采納生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。 在教學中注意課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，鼓舞同學踴躍發(fā)言，留意引發(fā)同學學習的愛好，在課堂上注意講練結合，使同學喜愛上語文課。 （二）、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、

21、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。 為此，在語文教學中，我注意為同學穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注意因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。 通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了同學更多的自主學習空間，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。 （三）、堅持以讀為

22、主，重視朗讀品評感悟。 學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導同學去感悟。 為了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。 三、嚴格要求同學，做好同學的輔導工作。 本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成訓練

23、教學工作任務，促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期以來我仍舊堅持加強同學的培優(yōu)輔差工作。 在同學的輔導工作中，我主要采納“抓兩頭，扶中間”的方法，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和關心。 老師也在課外加強輔導工作，在訓練教學活動中對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他們，供應更多的機會給他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步，讓他們漸漸對學習產(chǎn)生深厚的愛好。 并在課堂中樂觀為他們創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，

24、努力做到既減輕同學的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和老師的訓練教學效率。 總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。然而，訓練教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，今后，我必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗! 簡短的學校語文老師學期工作總結(篇五) 回首這一學期的教學工作，感受頗深

25、。針對學期級班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結 一、提高教學質量的做法 (一)抓基礎學問和基本技能 在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎學問把握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，肯定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學問，我則采納了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關。另外，對于同學馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞

26、句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文力量。 (二)做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結合同學學習的狀況來滲透學習方法的指導。 在預習課文時，要求同學“讀畫思寫問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學力量和閱讀水平。 在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導同學抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱

27、讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。 在習作教學上，引導同學認真觀看周邊的事物，關懷時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學的表達力量亦然不斷提高。 在綜合性學習中，為了培育同學的語文力量，讓同學多實踐，多思索，多總結。我組織多種展現(xiàn)課，讓同學把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，小組合作，制作成精致的PPT展現(xiàn)。 (三)做好轉差工作 本班極需關心的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，關心差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時

28、關心他們把握，由于是多名優(yōu)生來關心，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，準時給差生鼓舞，使他們重拾學習的信念。 (四)拓展學問視野 語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展現(xiàn)。4、開展各種語文活動。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦

29、、動口、動手的力量。 二、存在問題與不足 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的樂觀性。 3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足，不到位。 4、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 三、今后努力的方向和設想 1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活

30、動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)訓練，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。 4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。 5、在指導同學學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培育。 更多 精選工作總結.閱讀 學校語文教研學期工作總結 本學期的語文教研工作結束了，為了更好地完成今后的訓練教研工作，現(xiàn)對本學期我校的語文教研工作總結如下： 一、加強對閱讀課文第一教時教學的探究 本學期，我校依據(jù)實際，樂觀研討閱讀課文第一課時教學流程,取得初步成效。我校確定其流程為：1、.導入

31、新課;2讓同學自學課文;3檢查生字詞的學習和課文的朗讀狀況;4引導同學理清課文脈絡。 二、加強課堂教學教改，提高課堂教學效率。 “提高課堂教學效率”是教學討論永恒的主題，我鎮(zhèn)以新課改理念為指導，抓好課堂教學，努力提高課堂教學的實效性。 1、 開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動。本學期，我們八路鎮(zhèn)中 學校由校骨干老師以各種課型開展課例，供全校語文老師探討、討論。我們教研組還分別開展了中青年老師課例研討，習作研討等等。老師們在研討中，大膽發(fā)言， 把教學中的困惑，工作中取得的一些教改體會，暢所欲言，研討活動熱鬧。把常態(tài)課上好，上扎實，努力提高課堂教學的效率，在我鎮(zhèn)語文老師中得到特別的確定、 贊許，

32、語文課堂回歸語文本色。我們扎扎實實教語文，堅持以讀為本，以讀攻讀。 2、 積 極參與市或其它鎮(zhèn)區(qū)組織的教研教改工作，進一步提高老師理論水平、教學技巧。如學校語文古詩文教學研討活動。我鎮(zhèn)參與研討活動的老師收獲良多。回校的溝通 活動中，老師們紛紛談了自己的體會：有深深折服的感嘆“他們如同隨風潛入夜，潤物細無聲的春雨一般，在四非常鐘的課堂上，不知不覺間已把學問傳授給學 生，而且并不注意表面的奢華，更注意的是對同學學習方法的培育，真正把語文教學落到實處”;有感悟“讓我深切地感悟到語文課堂教學的真諦純樸、實在 ”;有的老師還依據(jù)自己的實際把理論運用到課堂教學的實踐中去;還有的茅塞頓開，豁然開朗等等。老師

33、們都特別期盼有這樣的學習機會。 3、 加 強課外閱讀指導，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室、班級圖書角的作用，指導同學課外閱讀。還依據(jù)實際開展各具特色的一系列讀書活動，有現(xiàn)場作文競賽，古詩文朗誦， 書法競賽等等。本學期，我校開展了低班級看圖說話競賽，中高班級的古詩詞誦讀和演講競賽。都收到特別好的效果，受到領導、師生、群眾的好評。 三、發(fā)揮教研組作用，樂觀開展校本教研。 1、 發(fā)揮本校教研組成員的骨干作用，他們在本校的校本教研中起帶頭作用，組織開展了各種教學研討活動。 2、 教研組成員定期開展各種形式的學習，研討會，集體備課等還組織老師“走出去”聽學術水平較高的輔導報告會等等。 經(jīng)過一學期的緊急工作，我校

34、語文教研工作雖取得一些成果，但仍存在很大的不足。我們今后會不斷努力，爭取更大的進步。 2021語文老師學期工作總結 過完一個學期后，作為語文老師就要為這一學期的教學工作去進行仔細的分析和總結。下面是由工作總結之家我為大家整理的“2021語文老師學期工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021語文老師學期工作總結(一) 光陰似箭，日月如梭。一個學年的學習生活即將畫上句號。身為一名語文老師，我感受頗多，越來越感覺到書上僅有的學問遠遠不能滿意同學那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的學問更是滿意不了他們如饑似渴的求知欲。作為一名班級組長，僅靠多動嘴、多跑腿就能做好班級工作是遠遠不夠的，必需專心、動腦，

35、身先士卒，調動一切樂觀因素才會較好地引領全班級向更快、更好的方向進展。現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下： 一、在晨讀、午練中提高讀寫力量 “晨讀、午練、暮省”是我校博雅訓練的七大行動的重中之重，它作為同學生活的行為方式，我們特殊重視晨讀、午練、暮省，在行動中培育良好的學習習慣，促進同學的全面進展。 (一)晨讀。 1。定內容。每周兩次的晨讀，我都會仔細組織，樂觀對待。首先時間上保證，7：30準時開頭。其次內容上有選擇，花開的聲音、日有所誦、拼音報、同步閱讀都是孩子們喜聞樂見的。日有所誦一書，我們選擇名家名篇，指導孩子們熟讀成誦，實在背不下來的讀熟即可?；ㄩ_的聲音來自于身邊的同學，可仿照性、可閱讀

36、性都比較強，為此我結合教材內容，選擇典型的文章指導閱讀，學習的選材方法和布局謀篇，讓孩子們在仿效中提高寫作力量。每期拼音報，我最先閱讀，選擇有指導意義的篇章利用晨讀、自習課時間充分閱讀，訓練孩子們的閱讀力量和寫作力量。 2。求實效。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。學校之所以將“晨讀”定為孩子們的生活方式，肯定源于此吧!無論什么內容，我們的宗旨都是充分利用早讀時間，保證效果。在我的影響下，四班級全體都能保證晨讀的時間，保證晨讀的質量。 3。養(yǎng)力量。一個月評比一次語文學習樂觀分子，這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位小老師領讀，既培育同學的組織力量，又培育同學的朗讀

37、力量。經(jīng)過一學期的努力，同學能充分利用晨讀時間，大聲朗讀，上課熱忱高漲，自我組織領導力量都得到了熬煉。 另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日里每天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。 (二)午練。加強寫字指導，提高同學的寫字力量。長期以來，寫字教學往往被老師忽視，似乎寫字指導都在課外的寫字訓練班。本學期，我們結合學校的學習方式，嚴格午練時間，重視寫字指導，從基本筆畫入手，將統(tǒng)一結構、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導，引導孩子們在明確目標和方法的前提下練習，讓每天的午練落在實處。另外，還重視了同學的寫字習慣的培育，

38、課堂中留意提示，利用文化餐對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。在學校里進行的寫字競賽中，全體同學樂觀參加，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成果。 二、在探究中努力實踐高效課堂 我們深知：課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。本學期，我們尤其重視課堂教學，運用新理念，實踐新模式，提高課堂教學效率。為了上好每一節(jié)課，我們樂觀探究、實踐新學期我校提出的“先學后教，精講精練，當堂反饋，單元過關”的教學模式，課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，

39、挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問，提高同學的力量。 “高效課堂”是我們正在實踐的抱負課堂，也是我們努力奮斗的目標。開學初，我們又一次復習了學校的“高效課堂”實踐模式，并在論壇中溝通、學習。如今，我們對“高效課堂”已有畏懼、模糊，進展到清楚、珍愛，由于這樣的課堂回歸自然，真正實現(xiàn)了同學為主體，老師為主導的至高境界。每一課的學問，孩子們先自學，不會的互學，也就是兵教兵，實在攻不下的難關老師該出手時就出手，這樣孩子們才會真正學到學問。 另外，我們樂觀發(fā)揮同組老師的團隊力氣，對教學中的疑點、難點，實行不定時的研討，有時甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時間，圍在一起的形式，而是實

40、實在在。當然，每周一次的教研活動我會仔細組織，大家圍坐在一起學習教學理論，討論單元學問點，共話力量訓練點，在教研活動中不斷提高教研教改力量，促進老師成長。 2021語文老師學期工作總結(二) 我是xx學校的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是學校語文一級老師。從教十一年，20 xx獲得現(xiàn)任職稱。 在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作支配下，擔當了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結如下: 一、班主任工作 在擔當x至x班級班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，進取與家長協(xié)作，討論訓練同學的有效

41、方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班團體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。 二、教學工作 在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解同學的實際情景經(jīng)過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。所以，在教學之前，貫徹九年義務訓練語文教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問

42、的方法。經(jīng)過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育學校生制造本領的教學試驗專題。進取進行教學改革。進取參與市教研室、及學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓練的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美本領，越有制造力。所以，在學校語文訓練中，

43、有意識地以同學為主體，老師為主導，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學手段， 充分調動他們的學習愛好及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校同學的基礎，發(fā)掘有語文愛好、特長的同學，組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎等情景分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采納不一樣的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經(jīng)過有方案、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對同學的表

44、現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。 在這幾年的工作中，經(jīng)過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得必需的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的本領。寄望于下一階段，能連續(xù)上下而求索，能不斷推動完善自我，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)

45、! 首先，本著為同學終生進展服務，為同學健康成長負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特殊是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，留意用自己的人格魅力感染同學，達到潤物無聲的效果，工作態(tài)度端正，凡事仔細負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們樂觀參加，但肯定要留意奧林匹克的精神，友情第一，樂觀樂觀，多看生活中特殊是同學美妙的一面，常常是面帶笑容，所以同學總說：老師你的笑容很陽光。讓同學因敬重我的人而情愿學習。 依據(jù)中同學的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公正，當眾表揚、批判同學，都能把握好一個度，盡量不損害到同

46、學的自尊心，在與同學交往中留意理解和敬重。 其次，在教學工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平，由于深圳流行一句話，前幾年是今日工作不努力，明天努力找工作，而現(xiàn)在是不是你不夠好，而是有人比你更好。教材教法，不斷更新，同學在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡潔接受的狀態(tài)，我們做老師的必需不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學相長，依據(jù)學校和同學的實際盡量采納比較新奇的教法，讓同學由于觀賞、喜愛我的課而進而喜愛我的人，由于親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。 備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特殊是

47、作文詳批詳改，周記留意和同學思想溝通，好同學是夸出來的，我在評語上特殊留意用正面激勵性的語言，如棒極了你的文章讓人如沐春風我為你傲慢等等，鑒于此，同學在這個學期的作文大賽，不論校內還是書城的競賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子，很有潛力。 第三，由于教學不是一個人的事，需要團隊的親密協(xié)作，我因閱歷有限，所以常常虛心向老老師請教，常常在閑談中向老老師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理同學的方法，仔細上好公開課并樂觀向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié)。 由于剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系特別頻繁，每個同學平均電訪兩次，特別同學如x

48、x、xx、xx我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人，許多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。 總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因學問，閱歷都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。 2021語文老師學期工作總結(三) 本學期我擔當四班級語文教學工作，為完成本學期教學任務，我以同學為中心，針對同學的實際狀況，嚴格根據(jù)學期初工作方案逐項開展。課前，仔細學習課程標準，鉆研教材，依據(jù)本班

49、同學的特點，備好每一節(jié)課?？偨Y工作主要有以下幾個方面： 一、養(yǎng)成良好的學習習慣 對于我們班的同學來說，自覺性比較好的同學并不多，所以得針對同學的特點來培育他們的學習習慣，例如，對課文的預習，課前要做好哪些預習任務，課后所要完成的作業(yè)得抄在作業(yè)本上，上完一節(jié)新課得好好地復習，這些看似簡潔的問題都得說到。課堂上同學是主體，老師主要以給同學制造教學情境，讓同學自主思索問題，讓同學成為學習的仆人。 二、教學時要面對全體同學 每個同學都有自身的特長，不能以偏概全的去看待每一個同學，要把每個同學的優(yōu)點放大，把缺點縮小，讓每個人都能布滿自信的在輕松愉悅的氛圍中去學習。 三、培育仔細寫字的好習慣 在漢語書寫上

50、，我班的一半同學是能夠仔細對待的，但另一半則是很不仔細，草草了事，在這件事情上我也特別的頭疼，許多方法都試過，唯獨比較有效果的就是在課堂上去完成，但相沖突的是，每天的作業(yè)又多，怎么可能每項作業(yè)都在課堂完成呢，經(jīng)過自我的反思，我還是認為要花肯定的時間在課堂上將字寫好，養(yǎng)成一種習慣，同學自然就能把字寫仔細了，一手好字是需要長時間堅持的，每天積累一點點，做到積少成多。 總之，在這一學期中有得也有失，得到的是能夠和我的同學們共同學習進步，失去的是有些事情明明能夠做的更好，但是自己卻沒有盡最大的努力去完成它。盼望在下學期中改進自己的教學方法及管理方法。 2021語文老師學期工作總結(四) 本學期，我任教

51、三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結合當前的.進展，訓練改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學的力量。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責 在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè) 道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶 要使自己的教學取得好成果，就必需要想方

52、設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內向的，哪些同學的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，

53、 漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學工作。 三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增加學習信念 同學的學習成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓練方式，實行發(fā)揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞

54、他連續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。 四、家訪工作 我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通訓練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學家

55、中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓練同學的勝利之路。 以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。 學校語文老師學期訓練教學工作總結 (精選4篇) 作為一名語文老師，我們應當仔細地對待自己的工作，在工作臨時告一段落后，就可以回過頭來總結一下，學校語文老師工作總結怎么寫呢？下面是我為大家整理的學校語文老師學期訓練教學工作總結，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 學校語文老師學期訓練教學工作總結【一】 一個學期的工作結束了。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。作為一名學校語文

56、老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結： 一、鉆研教材，體現(xiàn)理念，提高效率。 在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了三班級下冊語文老師教學用書，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，我吃透教材，把握教材。在教學的過程中我從多方面、多角度去揣摩課堂教學效果，真正向課堂四非常鐘要質量。在課后，我重視教學反思，對于每節(jié)課同學不簡單把握的地方，下節(jié)課要重點去理解，讓同學領悟才行。 二、激發(fā)學習愛好，提高同學素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關

57、注的熱點，合作、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得活躍，讓同學學得愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 1.留意新課導入新奇方式。 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 2.培育樂觀探究，進展思維力量 在語文教學

58、中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也

59、毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。讓每個孩子都傾吐真實的話語。 三、注意夯實基礎，指導語文教學。 1.貫徹新的訓練理念。 我在課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問，提高同學的力量。結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。在教學時我首先注意要求同學把握基礎學問，以課本為主，以課外學問為必要補充。要求優(yōu)

60、生在堅固把握課本學問的基礎上利用新課程報或其他資料進行課外學問的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學中重視中等生和學困生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。在激發(fā)他們的學習愛好后再給他們多輔導，讓他們能將書本學問消化掉。 2.加強寫字指導，提高同學的寫字力量。 三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。 3.重視朗讀力量的培育。 在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作