部編版三年級上冊語文《26灰雀3》優(yōu)秀教案_第1頁
部編版三年級上冊語文《26灰雀3》優(yōu)秀教案_第2頁
部編版三年級上冊語文《26灰雀3》優(yōu)秀教案_第3頁
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1、部編版三年級上冊語文教學(xué)設(shè)計灰雀教學(xué)設(shè)計（第二學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過閱讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的 情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)，同時產(chǎn)生保護(hù)鳥類等動物的環(huán)保意識。2、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)，同時產(chǎn)生保 護(hù)鳥類等動物的環(huán)保意識?！窘虒W(xué)難點】從人物的語言及神態(tài)描寫中體會人物的心理活動?！净顒舆^程】一、通過復(fù)習(xí)引入導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這三只灰雀給你留下了怎樣的印象？用課文中的一個詞來說：這是多么 的灰雀啊?。羝鍪揪渥樱W(xué)生齊讀。句子：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀

2、，還 經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。二、體會列寧對灰雀的喜愛師：課文中還有些句子也寫出了列寧對灰雀的喜愛，讓我們一起走進(jìn)課文, 學(xué)習(xí)210自然段。（燈片出示自學(xué)提示一）學(xué)生匯報：A、他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧在樹林中找灰雀時，他一邊找一邊會想什么？體會列寧的急切心情。B、這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯 的灰雀嗎？” 位真正的好朋友。（多媒體動畫：列寧和男孩在看三只灰雀歡蹦亂跳地唱歌。）（多媒體字幕：課文第12自然段內(nèi)容。）1、列寧為什么不問會說話的男孩，卻問不會說話的灰雀呢？2、列寧為什么而微笑？五、拓展1、列寧為鳥兒又可以自由自在歌唱了而高興，為男孩知錯就改而高興，列 寧是個怎樣的人？2、回顧蜜蜂引路這篇課文，你認(rèn)識了一個怎樣的列寧呢？3、拓展：列寧還會是一個怎樣的人？讓我們來讀讀他小時候的故事斗鵝?？偨Y(jié)：列寧有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，課外還可以收集有關(guān)列寧的 故事讀一讀。六、作業(yè)抄寫課文中描寫灰雀的句子。七、板

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