最新六年級個人教學上冊工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 最新六年級個人教學上冊工作方案5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預備吧!那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚铝嗉墏€人教學上冊工作方案，盼望大家可以喜歡! 最新六班級個人教學上冊工作方案篇1 一、指導思想： 立科學之風，民主之氣;求道理之真，人性之善，制造之美。以?科學課程標準?為指導，培育中學校生科學素養(yǎng)為宗旨。以“細節(jié)打算成敗，細節(jié)成就專業(yè)的精神為指導，仔細抓好常規(guī)教學。 二、教學目的： 在活動中培育同學科學的思維方法;理解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學探究的全過程。 連

2、續(xù)開展同學比照照試驗中變量的識別和掌握的力量，學習運用比照試驗進展科學探究的技能，學會細致的觀看。 讓同學學會將記錄和數(shù)據轉化為證據，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設，建構科學概念，學會用比擬和分類的方法熟悉和描繪多種多樣的事物。 培育同學敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 使同學親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的開展。 三、同學狀況分析： 學習狀況分析：同學整體學習熱忱較高，對科學探究活動愛好濃重，不喜歡死記硬背的學問，學問面廣，思維活潑，喜歡動手;但是獨立探究力量不夠，局部同學主動探究意識不強，對學問的理解不甚深入，運用力量差，對本學科的熟悉還不夠。 認知特點分析：通過三

3、年的學習同學已經能過體驗到科學技術對我們的生活產生了怎樣宏大的影響，是怎樣推動社會向前開展的。有了肯定的抽象思維力量，但這種力量任然需要直觀形象的支撐，因此在思維開展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實動身，關心同學概括總結歸納得出結論，開展同學的探究力量。 對情感、態(tài)度、價值觀的培育，應當基于對證據意識的培育上，使同學能不斷的查找證據來支持自己的假設，通過理性的思索和大膽的質疑，來開展同學的情感態(tài)度和價值觀。 四、教材分析： 科學六班級下冊教材分四個單元。 第一單元“工具和機械：同學要學習選擇使用工具并領悟它們的作用，討論杠桿、滑輪、斜面等簡潔機械和自行車上的簡潔機械。通過探究熟悉簡潔工具和機械的功

4、能和特點。學會正確的選擇和使用工具。感受工具的開展對人類生活和開展的影響。 第二單元“外形與構造：同學要熟悉身邊常見的梁、拱形、框架等外形和構造，討論物體不簡單倒的外形特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過討論熟悉不同的外形和構造承受力的特點不同，能滿意不同的需要。 第三單元“能量：同學要制作和討論電磁鐵，探究玩具小電機是怎么轉動起來的，討論各種能量形式及其互相之間的轉化。通過討論初步建立起能量的概念，知道點可以產生磁，能量可以互相轉化，理解太陽能的轉換化和貯存。 第四單元“生物的多樣性：同學要調查校內里生物的品種和分布，給動植物分類，討論人的邊幅差異，人是生物的多樣性與環(huán)境有親近的關系，知

5、道生物多樣性的意義。 五、根本措施： 把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課; 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程; 讓探究成為科學課學習的主要方式; 悉心地引導同學的科學學習活動; 各班建立科學活動試驗小組，讓同學在互相溝通、合作、關心、研討試驗中學習; 給同學發(fā)問和假設時機，并指導同學自己動手查找證據進展驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的熟悉用于解決問習題的理論; 充分運用各類課程資源和現(xiàn)代訓練技術; 引導同學參與各類有關競賽以賽促學。 最新六班級個人教學上冊工作方案篇2 一、課標要求： 中學校科學課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學訓練將對一個人

6、科學素養(yǎng)的形成具有打算性的作用。擔當科學啟蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的奇怪心，培育他們對科學的愛好和求知欲，引領他們學習與四周世界有關的科學學問，關心他們體驗科學活動的過程和方法，使他們理解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面開展打下根底。學習這門課程，有利于中學校生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，開展他們的共性，開發(fā)他們的制造潛能。 二、學情分析： 六班級共有同學五個班，每班48人，他們的年齡大多數(shù)在13歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。這些同學大局部來自農村，雖然村籍不同，

7、但是他們卻關系和諧，團結全都，有劇烈的集體榮譽感。思想方面：本班這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結友愛，互幫互助，多數(shù)同學有劇烈的進取心?？傮w上，從上學期成果分析看，成果較抱負但還需連續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰明得很，平常懶讀、懶寫、懶做習題，成果也不會好到哪兒去的同學，可以引導多自學，自己悟出道理，小組綻開爭論，比教師語重心長的說教會更有效。對于根底很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)囑咐一再都不能完成的十多個同學，更要仔細對待，覺察他們思想、學習中的閃光點，鼓舞他們的點滴進步，與家長聯(lián)絡溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭后來居上。 在中學校階段的

8、最終一年，要連續(xù)發(fā)揮同學的主體作用，培育同學的自學力量，進步同學的思維力量和理論力量。 在今后的教學過程中要進一步擴高校生學問范圍，進一步進步同學創(chuàng)新力量和自主探究力量，培育同學動手動腦學習科學的愛好，增加同學的社會理論活動和自我討論的力量，聯(lián)絡他們的實際生活，用所學得學問解決生活中的問習題，最終到達將科學學問制造性應用到生活中去。 三、教材分析： 本冊教科書以主習題討論的形式編排了?微小的生物?、?物質的變化?、?物體的運動?、?太陽、地球和月亮?、?生物與環(huán)境?、?討論與理論?六個單元。以同學的生活閱歷為主要線索，以生物體的外部表象及內部構造、物體與物體的運動等為主要內容綻開科學探究活動，

9、將“科學探究、科學學問和情感態(tài)度價值觀有機地整合。促使同學在“事物宏觀的外部表象與微觀的內部特征之間建立聯(lián)絡，進展以“規(guī)律推理為主的思維技能訓練。 借助同學不斷豐富的間接“生活閱歷，切入到科學探究活動之中。?微小的生物?單元引導同學從耳熟能詳?shù)牟《?、細菌和真菌開頭，熟悉一些微生物，從微觀處提示生命世界的神秘，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動結合起來，理解自然事物的變化是互相聯(lián)絡的。?物質的變化?單元在同學理解常見物體的根本性質的根底上，對物質的多樣變化進展觀看、試驗，用辨證和聯(lián)絡的觀點對待物質的變化。?物體的運動?物質的運動，通過對運動與靜止現(xiàn)象的觀

10、看、探究、搜集整理信息等活動，理解靜止與運動相對性的道理，?太陽、地球和月亮?熟悉白天黑夜產生的緣由，四級的更替日食和月食的產生讓你產生對宇宙的奇怪心，產生探究問習題的意識，?生物與環(huán)境?環(huán)境可以轉變生物，生物與環(huán)境密不行分，從而保護環(huán)境。培育同學觀看與測量、采集與分析數(shù)據的力量。嘗試用學到的科學學問與技能去分析、解決生活中的問習題，使科學訓練與人文訓練有機地結合起來。 四、教學目的要求： 為根據編寫的。隨著新教材的相繼使用，我們必需更新教學觀念，以整體推動課程改革為核心，重新明確學校語文教學的任務和要求。致力于構建開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，全面進步同學的語文

11、素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和理論力量，促進每個同學的全面進展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定根底。在這樣的訓練教學理念前提下，結合學校的工作思路特擬定以下教學工作方案。 二、學情分析 本班共有同學絕大多數(shù)上進心強，有極強的求知欲。上學期成果有所進步。能背誦指定的課文和古詩，在閱讀、書寫、表達等方面已具有了初步的聽、說、讀、寫的力量。多數(shù)同學同學在課堂上能用心聽講，樂觀思索，大膽發(fā)言，樂觀參與語文理論活動，但也有些同學不能樂觀主動的參加學習過程，書寫習慣不夠正確，有待改良。也有極個別同學學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能準時完成，把握學問不扎實，缺乏學習的主動性，因此語文力量有待進步。 三、教材分析

12、 本冊教材連續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題，依次是:感受自然，祖國在我心中，選擇恰當?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心愿思寫作，珍愛我們的家園，藝術的魅力，初識魯迅。本冊教材共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。這八組教材的編排體例與高年段前三冊全都，每組由“導語“課例“口語交際“習作“語文園地五局部組成。課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思索練習題，略讀課文后也有思索題。局部課文后面支配了“閱讀鏈接和“資料袋，全冊支配“閱讀鏈接4次，分別在2課?丁香結?4課?花之歌?8課?燈光?25課?好的故事?;支配“資料袋3次，分別在5課?七律長征?13課?窮人?21課?文言文二那

13、么?。“口語交際作為一個獨立的欄目，在全冊共支配了四次，分別支配在第二、第四、第六、第七單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法;“習作是每單元都有支配，主題分別是:變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中心愿思寫、學寫建議書、我的拿手好戲、有你，真好;除了這8次專項習作外，課文還支配了兩次小練筆，分別支配在13課?窮人?和24課?少年閏土?的后面。全冊共支配“語文園地七次，“溝通平臺“詞句段運用“日積月累是固定欄目，另有“書寫提示“歡樂讀書吧穿插支配，其中，“書寫提示在第二和第八單元各一次，“歡樂讀書吧在第四單元支配了一次。 四、教學目的 1、會寫180個生字，理解生字在

14、語言環(huán)境中的字義，能正確書寫，會認生字，只要求讀準字音，不要求會寫，會使用字典、詞典，會肯定獨立識字力量。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。 3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、注意整體推動，全面進步同學的語文素養(yǎng)。 5、注意激發(fā)同學學習的愛好，努力使同學喜歡語文學習，有深沉的探究愛好，情愿獨立解決學習語文時遇到的問題，注意文化積累，情感積累。 6、貼近兒童生活實際，遵循同學學習語文的心理規(guī)律，使語文學習在進步質量的同時，減輕同學的負擔。 7、注意傳授學問，培育力量，注意教會同學學習、養(yǎng)成良好的學習習慣，把握合適自己的學習方法，

15、具有探究學習策略的意識，可以比擬正確地作評價。 8、培育同學喜歡自然的美妙情操;讓同學通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)同學喜歡祖國的思想感情。 9、通過閱讀課文，感受文中人物的美妙心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠意，動真情，愿意用自己的愛心關心別人的風氣。感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)絡，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。初識魯迅，理解魯迅先生的文學成就，感受魯迅先生的崇高品質。 10、通過理解課文內容，體會關鍵詞句在表情達意上的作用。學習通過環(huán)境、人物心理活動等方面，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。能運用“聯(lián)絡實際，深化思索的讀書方法，加深對課文內

16、容的理解;可以聯(lián)絡上下文或結合時代背景理解含義深入的句子，學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質的方法。 11、會寫簡潔的活動總結，學習將真摯的情感寫真實、寫詳細的方法。學習是怎樣在敘事時綻開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地交融在一起的，學習表達感受的方法。 五、教學重點 1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有肯定的速度和邊讀邊思索的習慣。 2、聯(lián)絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達。 3、在閱讀中揣摩文章的表達挨次，體會的思想感情，初步領悟文章根本的表達方法。在溝通和爭論中，敢于提出自己的看法，作出推斷。 4、誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文

17、的腔調、節(jié)奏等體會作品的內容和情感。 5、學會理解和運用“綻開聯(lián)想和想象進展表達的方法讀課文時能聯(lián)絡實際，深化思索“理解含義深入的句子等讀寫方法。 6、可以珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據習作內容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與別人交換修改。 7、能根據溝通的對象和場合，做簡潔的發(fā)言;對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織爭論、專題演講，學習區(qū)分是非善惡。 六、教學難點 1、加強閱讀根本功訓練，指導同學覺察語言規(guī)律，學習表達方法。 2、加強平常練筆的指導;讓同學學寫活動總結。 3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目的落到

18、實處。 七、教學措施 1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。 2、識字寫字方面：鼓舞同學通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進展穩(wěn)固和運用所學的漢字，加強對同學鋼筆字的指導，準時訂正同學在書寫過程中消失的問題。 3、閱讀教學方面：重視朗讀和默讀;加強詞句訓練，積累語言;引導同學把握內容，體會感情;指導同學細心閱讀，領悟方法，并向課外擴展延長。 4、口語交際教學：要明確要求，留意激發(fā)同學的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來，并引導同學自主進展評價。 5、習作教學：重視培育習作愛好，使同學樂于表達;加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)絡，引導同學多寫多練，進步同學的

19、習作力量。 八、培優(yōu)輔差 l、利用課余時間，進展課外輔導。 2、采納一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。 3、充分理解后進生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證后進生改善目前學習差的狀況，進步學習成果。 4、課堂上制造時機，用優(yōu)生學習方法來影響后進生。 5、對后進生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并支配課外閱讀，不斷進步做題和寫作力量。 6、采納鼓勵機制，對后進生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調動他們的學習樂觀性和成功感。 7、準時與家長聯(lián)絡，幫助解決后進生的學習問題。 最新六班級個人教學上冊工作方案篇4 一、狀況分析： 本班有同學54人

20、，其中男生25人，女生29人，班級平安保護工作是做好學校訓練工作的前提條件，是搞好班級訓練教學的必要保障。重視班級平安管理和對同學進展常常性的平安訓練及自我保護訓練，這樣才能使學校和班級有一個平安、穩(wěn)定的訓練教學環(huán)境，才能保證同學的安康成長，為學校順當開展各項工作，為訓練改革和進展制造良好條件。 二、教學目的： 訓練同學遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危急物品進展嬉戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 三、教學內容： 1、分析班級同學的行為和習慣，制定實在可行的班級平安工作

21、規(guī)章制度。 2、針對當前感冒時常發(fā)生現(xiàn)狀，樂觀在班級宣揚防控措施，張貼相關學問明白紙，出防控黑板報，監(jiān)視好值日人員的開窗通風及消毒工作。 3、重視平安訓練，要常常在班內回憶總結平安上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求。 4、交通平安訓練：交通平安訓練是平安訓練重中之重的訓練，要把交通平安訓練擺在非常突出的位置、必需每周進展集中訓練，以及做好放學路對的管理。 5、防課間意外的訓練，在學校時，玩耍、做嬉戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體安康的嬉戲。做播送操，同學排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。 6、防溺水訓練，要進展防溺水的訓練，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內容的訓練。

22、7、防觸電的訓練，對同學們進展電的根本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的理解和應用。 8、防食物中毒的訓練，多宣揚飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的訓練，以杜絕同學們食物中毒的大事發(fā)生。 9、防病、防體育運動損害的訓練;重視同學們身體安康訓練，建立個人安康檔案，體育活動應重視平安保護措施，樂觀做好運動前的預備操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。 10、防火、防盜、防沼氣中毒等的平安訓練;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防沼氣中毒等的防范措施訓練。 四、教學措施： 利用晨間活動和班隊課進展日常行為標準訓練、法制訓練、心理安康訓練、飲食衛(wèi)生、消防平安、危急物品平安

23、、財產平安、平安預警、預防和應急自救等訓練，做到有方案、有內容、針對性強。 嚴格執(zhí)行同學平安事故報告制度，做到準時、準確。妥當處理各類突發(fā)大事。 放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留同學、關好門窗方可離校。 五.教學進度： 2月：交通平安訓練、交通平安訓練。 3月：防課間意外的訓練、防溺水訓練。 4月：防觸電的訓練、防食物中毒的訓練。 5月：防病、防體育運動損害的訓練。 6月：防火、防盜、防在、沼氣中毒等的平安訓練。 最新六班級個人教學上冊工作方案篇5 六班級班級工作方案，含以下幾個方面內容： (一)班級及同學概況; (二)工作設想; (三)工作要求; (四)工作詳細方案及措施;班主任自身要

24、求。 (一)班級及同學概況全班同學共計6人，其中男生2人，女生4人。年齡均在13歲左右，均為漢族同學。同學思想狀況：同學樂觀要求進步，對黨和國家和方針政策有根底性的理解。但全班同學數(shù)少，學習競爭性不強，另同學的思想程度參差不齊，有少數(shù)同學的思想境界有待進步，也有少數(shù)少先隊員對自己要求不嚴。班級整體成果良好，但呈兩極分化的趨勢。有兩名同學成果不夠抱負，根底不扎實。同學身體形態(tài)發(fā)育根本正常，近視率較低，多數(shù)同學身體素養(yǎng)較好，體育程度較突出。 (二)工作設想 1、重視養(yǎng)成訓練。養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成長是非常必要的。本學期將從不同的方面和角度對同學進展常規(guī)訓練，重點落實好?學校生日常

25、行為標準?。使同學逐步形成全面進展的四好少年。 2、良好的班風建立，樹立正確的言論導向。 3、班級學風建立，進展學習方法科學的訓練。 4、培育班級干，教給他們工作方法，使他們明確工作的職責，指出他的優(yōu)缺點和工作方向，同時還要求他們留意班級干部之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉他們的力量。 5、重視文體工作，訓練同學上好全部課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參與文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加。 6、畢業(yè)訓練，爭做合格的學校畢業(yè)生。 (三)工作要求為保證方案的詳細執(zhí)行，班主任自我要求如下： 1、端正訓練思想，面對全體同學，全面理解同學的品德、學習、安康、勞動和生活，對全體同學負責。 2、身體力行，言傳身教，堅持正面訓練，啟發(fā)誘導，留意調動各方面的樂觀因素，充分發(fā)揮典范作用。 3、準時理解學情，準確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 4、家教結合，常常保持與同學家長的聯(lián)絡，使學校訓練和家庭訓練有機地結合起來，要不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 5、協(xié)調任課教師、少先隊組織，共同落實工作措施。 (四)工作詳細方案及措施時間活動內容活動方式與負責人 二月份 1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。由班主任主持并提出詳細要求