最新幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃優(yōu)秀感想7篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園班級(jí)工作方案優(yōu)秀感想7篇 上學(xué)期,班務(wù)方案得到了較好的施行,使得班級(jí)管理工作獲得了一些成果。關(guān)于最新幼兒園班級(jí)工作方案優(yōu)秀感想該怎么寫(xiě)的呢?下面我給大家?guī)?lái)最新幼兒園班級(jí)工作方案優(yōu)秀感想，盼望大家喜歡! 最新幼兒園班級(jí)工作方案優(yōu)秀感想篇1 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)幼兒園園務(wù)工作方案和教研工作方案的精神，同時(shí)確立新的進(jìn)展目的。實(shí)際工作中開(kāi)展?美德訓(xùn)練?的課題討論。并為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，樂(lè)觀為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好根底。特制定了以下幼兒

2、園中班班級(jí)工作方案： 一、本班狀況分析： 本學(xué)期我班共有15位伴侶，新增一位新小伴侶。其中男孩9人，女孩6 人。通過(guò)前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性，但從整體看孩子的人際交往力量及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培育孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣;其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育;局部幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了情境數(shù)學(xué)、共享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程，全方位培育幼兒智力力量的進(jìn)展。 (2)連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意觀看孩子的

3、狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展; (3)根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的詳細(xì)狀況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些嬉戲，關(guān)心幼兒在嬉戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)閱歷。如，將教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的時(shí)機(jī);將智力嬉戲、音樂(lè)嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地浸透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知力量。 (4)為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，進(jìn)步力量，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿意同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)訓(xùn)練目的、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)展材料的更換投放，并在理論中進(jìn)展總結(jié)討論。 (5)加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力量的培育。通過(guò)豐富多

4、彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，繪畫(huà)，感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)對(duì)物體進(jìn)展想象，能用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達(dá)，或描繪;喜歡表演，樂(lè)觀大膽地參加表演活動(dòng);懂得保持畫(huà)面清潔，繪圖的顏色豐富，艷麗;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)展肯定的評(píng)價(jià)。 2、班級(jí)建立方面： 敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各訓(xùn)練活動(dòng)中浸透與幼兒年齡相適應(yīng)的訓(xùn)練目的及訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)談話、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段，通過(guò)集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開(kāi)展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的交融中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)共享閱讀的樂(lè)趣。 3、德育建立方面： (1)有方案地

5、開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，充分挖掘生活中環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參加的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保學(xué)問(wèn)。 (2)把環(huán)境訓(xùn)練浸透于幼兒一日活動(dòng)中，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培育幼兒良好的環(huán)保行為。 (3)注意幼兒環(huán)保理論。制造時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)保的宣揚(yáng)與理論活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。 (4)教師、幼兒、家長(zhǎng)自覺(jué)遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，保持幼兒園及四周環(huán)境的整齊、清潔、美麗，營(yíng)造良好的環(huán)境。 4、平安、保健方面： (1)、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，覺(jué)察問(wèn)題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)憂全因素降低到最低限度。 (2)、最大

6、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)憂全因素。同時(shí)注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谶M(jìn)展身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開(kāi)讓自己受傷。 (3)、培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比方：知道自己父母的姓名、 ;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等。 (4)、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神相貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。 (5)、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到“早覺(jué)察、早治療。 5、家長(zhǎng)工作方面： 我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任

7、的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： (1)、熱忱接待家長(zhǎng)，仔細(xì)搜集家長(zhǎng)反應(yīng)意見(jiàn)，虛心承受合理建議。 (2)、樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。 (3)、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒閱歷。 (4)、進(jìn)展 聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)理解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以?綱要?為指導(dǎo)，鞏固樹(shù)立“以幼兒為本的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有程度上富有共性地進(jìn)展。只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家

8、長(zhǎng)心。 最新幼兒園班級(jí)工作方案優(yōu)秀感想篇7 在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的進(jìn)步，而且在學(xué)問(wèn)上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人狀況擬定本學(xué)期工作方案。 作為一名幼兒教師，我深知幼兒的訓(xùn)練是根的訓(xùn)練，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守訓(xùn)練法規(guī)、師德標(biāo)準(zhǔn)。在工作中要求真、務(wù)實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂(lè)觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有37人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砹α窟M(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性、主動(dòng)性、探究性，生活行為習(xí)慣好、文明有理、敬重長(zhǎng)輩、敬重教師、團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是

9、仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為教師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。 (2)給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。 (3)教師以親切、溫順的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的陌生感。 2、培育幼兒良好的生

10、活常規(guī)，進(jìn)步生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標(biāo)記。 (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法。 (3)能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。 (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 (2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好。 (4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的愛(ài)好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，進(jìn)步綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察

11、問(wèn)題、理解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 三、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄、“出勤率記錄、“交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早

12、覺(jué)察、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早覺(jué)察、早治療。 四、平安工作 敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識(shí)浸透下，為幼兒供給安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;日常生活中，訓(xùn)練幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;訓(xùn)練幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不

13、把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展粗淺的平安常識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)力量。在常規(guī)培育中訓(xùn)練幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 五、保健方面 1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 3、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 六、家園共育方面 1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、 以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、家訪理解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的安康成長(zhǎng)! 七、自身素養(yǎng)的進(jìn)步 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的教師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、覺(jué)察自己、評(píng)價(jià)自己，從