中班主題我愛讀書教案反思

1、中班主題我愛讀書教案反思這是中班主題我愛讀書教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。中班繪本教案我喜愛自己適用于中班的繪本主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒努力展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，樹立自信念，賞識(shí)故事，進(jìn)一步熟悉自我、了解自我，并通過談話大膽的評(píng)價(jià)自我，快來看看幼兒園我喜愛自己教案吧。中班繪本教案我喜愛自己含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、賞識(shí)故事，進(jìn)一步熟悉自我、了解自我，并通過談話大膽的評(píng)價(jià)自我。2、努力展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，樹立自信念。3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。4、體會(huì)做事要認(rèn)真，不要馬虎大意。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。【活動(dòng)過程】一、熟悉主人公：青蛙。1、老師出示玩

2、具青蛙。你喜愛青蛙嗎？喜愛它的什么地方？2、這只青蛙原來認(rèn)為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信念。這究竟是怎么回事呢？二、蛙的故事。1、傾聽故事至它忍不住哭了起來。2、青蛙為什么會(huì)難過？（由于它不會(huì)爬樹、不會(huì)飛、不認(rèn)字）。3、別人會(huì)的本事他不會(huì)，所以它很難過。（教案出自：快思老師教案網(wǎng).）他有沒有別人不會(huì)的本事呢？（會(huì)跳、會(huì)唱歌）。4、原來他也有值得驕傲的別人不會(huì)的本事呢!聽聽好友們對(duì)他怎么說的。5、故事后半段。如今青蛙為什么又快樂起來了呢？三、看圖聽故事。1、出示圖片邊完好地講解并描述故事。2、青蛙有什么本事？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？3、青蛙為什么不快樂？山羊?qū)λ?/p>

3、說了些什么？青蛙又變得怎樣了？為什么？4、故事有一個(gè)很好的題目，就叫我，喜愛我自己。5、請(qǐng)幼兒自己看圖書，自由講解并描述。四、我喜愛我自己。1、你有沒有值得驕傲的地方？2、你喜愛你自己?jiǎn)?？為什么？【教學(xué)反思】本堂課中，我把目標(biāo)設(shè)定成：1.通過談話大膽評(píng)價(jià)自我，進(jìn)一步熟悉自我，樹立自信念。2.邊賞識(shí)故事邊想象故事情節(jié)，培育傾聽力量和思維表達(dá)力量。每個(gè)人都有長(zhǎng)處，在第一環(huán)節(jié)中由談話導(dǎo)入教學(xué)主題，當(dāng)問到孩子們：你喜愛你自己?jiǎn)幔肯矏勰愕哪男┑胤?？以及有哪些本事？時(shí)，他們?cè)诳焖偎妓鬟^后都紛紛舉手想說。在這時(shí)會(huì)遇到一個(gè)問題，許多孩子無法描述清晰自己的長(zhǎng)處詳細(xì)是什么，或者是跟著前一位小好友的答復(fù)相同的訴說其

4、他一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)分我會(huì)比擬才智的把問題簡(jiǎn)潔化的提問孩子們：你可以想想在學(xué)習(xí)中你喜愛自己的什么地方？在互動(dòng)游戲中你喜愛自己的什么地方巧妙的把問題分成一小塊一小塊，讓小好友明白從什么切入點(diǎn)去答復(fù)問題，這樣得到的答復(fù)效果會(huì)更加好。班級(jí)中有許多孩子比擬外向，敢說敢做，但是還有一部分孩子就是屬于性格內(nèi)向型，對(duì)性格內(nèi)向的幼兒，要幫忙他們挖掘自身長(zhǎng)處，是他們產(chǎn)生主動(dòng)心情。再者，大班下學(xué)期的年齡狀況，應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)诳谡Z力量方面有所突破進(jìn)展，做到看圖會(huì)說，能用眼自己觀看畫面，有肯定的思維規(guī)律力量，這樣才能為順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。所以目標(biāo)2就考慮到進(jìn)展孩子們的語言思維力量，并且在語言課堂上始終堅(jiān)持培育孩子的思維力量

5、，一學(xué)期下來必定會(huì)有收獲。在整個(gè)故事講解并描述活動(dòng)中，我會(huì)恰當(dāng)請(qǐng)孩子們學(xué)說話，嘗試原句描述對(duì)話，這樣既是錘煉了孩子的記憶力量，幫忙他認(rèn)真聽課，也進(jìn)展了孩子的語言力量。在最終的談話環(huán)節(jié)中，我要激勵(lì)孩子們大膽地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并用賞識(shí)的眼神和語言給幼兒以充足的肯定和激勵(lì)。從自我評(píng)價(jià)中我發(fā)現(xiàn)孩子們說長(zhǎng)處不夠詳細(xì)，說缺點(diǎn)也不夠詳細(xì)，有些事情都是小事一樁，可能沒有直接的發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)分我沒有幫忙他把自己缺點(diǎn)放大化，只是提點(diǎn)他今后的努力方向是什么，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。我覺得這樣做比我把他更大的缺點(diǎn)說出來會(huì)更好，由于孩子們的心靈還是比擬稚嫩的，有些比擬要面子，假如你在大家面前這么說他，可能他覺得反正大家已經(jīng)這么認(rèn)為了，我還不如連續(xù)這樣，這樣的教學(xué)反而事與愿違。通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化了幼兒的自信念，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。假如給孩子充足溝通的時(shí)間，更能到達(dá)教學(xué)效果。培育自信是本堂課的重點(diǎn)，自信是一個(gè)孩子非常需要的東西，有了自信能讓孩子發(fā)光發(fā)熱，缺少自己的孩子總是唯唯諾諾，我們要