最新初三數(shù)學老師教學總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新初三數(shù)學教師教學總結(jié)5篇 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達，有的比擬簡潔，有的比擬詳細。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析。下面是我給大家?guī)淼淖钚鲁跞龜?shù)學教師教學總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新初三數(shù)學教師教學總結(jié)1 一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔當九班級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求同學。為了明年的教學工作做得更好，做得更精彩，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準時總結(jié)閱歷，汲取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如

2、下： 一、訓練教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的訓練教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都獲得了肯定的效果。 1、備課深化細致 平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果 針對九班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，打破難點，做到講解清楚化，準確化，條理化，情感化，生動

3、化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 3、虛心請教其他教師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的

4、教學程度。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。 4、作業(yè)與練習 在作業(yè)修改上，仔細準時，力求做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導中做到有的放矢。 5、課后輔導 在課后，為不同層次的同學進展相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果。 二、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。 3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習

5、，缺乏理論指導。 4、差生末抓在手。由于對同學的理解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維力量不太明晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，教師心中很多，導致了教學中的盲目性。 5、教學反思不夠。 三、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。 最新初三數(shù)學教師教學總結(jié)2 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本人仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，在連續(xù)推動我校“自主創(chuàng)新課堂教學形式的同時，把新

6、課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。 一、課程標準走進教師的心，進入課堂 ?國家數(shù)學課程標準?對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出很多新的要求。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習，對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的解。 二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。 本學期本人是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為

7、教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，組織“自主創(chuàng)新的教學形式。在有限的時間吃透教材，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注意學習結(jié)果，更注意學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應(yīng)用數(shù)學的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。 常思索，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同

8、學全面進展，打好根底，培育同學創(chuàng)新力量，以“自主創(chuàng)新課堂教學形式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。 對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓根底學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握什么，獲得那些進步，具備什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學

9、習數(shù)學的自信念，進步同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 四、抓實常規(guī)，保證訓練教學任務(wù)全面完成。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 從點滴入手，解同學的認知程度，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給同學學問，更教會他們求知、合作、競爭，培育同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析，“一得溝通都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做

10、好教學的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調(diào)查。為使新課程標準落實進一步落實，引到教師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及訓練價值觀等多方面表達，強調(diào)同學的數(shù)學活動，進展同學的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理力量，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計學問技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進同學全面進展、促進教師進步改良教學的手段，并對本班前后5名同學跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位同學的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 最新初三數(shù)學教師教學總結(jié)3

11、本學期，本人擔當初_班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務(wù)。 一、加強學習，努力進步自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習教師職業(yè)道德標準、不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細學習新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)力量，參與自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本

12、人可以嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關(guān)心愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率 本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解同學的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學，準確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，加

13、強研討，努力進步教研程度。 在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好根底。 四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 從教育處工作的分工，本人主要負責初二班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的教師聯(lián)絡(luò)，樂觀參與班級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)絡(luò)，盡可能的抽時間與同備課組教師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還樂觀參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學校和班級組的要求，對

14、同學進展行為習慣的養(yǎng)成訓練和學風訓練，隨時校正同學的不良行為。特殊是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘加強對同學的管理訓練，使所任課班級同學的課間行為大為標準;并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應(yīng)有的奉獻。 五、正視自我，明確今后努力方向 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習樂觀性的同時，努力進步課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，進步同學解決問題的力量; 4、實行措施，加強訓練，落實學問點。 5、加強對同學的管理訓練，努力教學進步成果。

15、 6、加強與科任之間的聯(lián)絡(luò)，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。 最新初三數(shù)學教師教學總結(jié)4 一年來，在學校指導和年段長班主任的關(guān)心支持和熱心關(guān)心下，我仔細做好教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn)： 平常樂觀參與全校教職工大會及黨員大會,仔細學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。 二、訓練教學狀況： 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求準確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符

16、合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學目的都分成根底目的(交待單元內(nèi)容的根底學問)和進步性目的(嫻熟地把握數(shù)學運算技巧，進步數(shù)學力量等)，在把每個單元的根底學問分解到每一個課時中去，對每一節(jié)課力求多備同學，多備“差生：我每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容用小黑板預(yù)備幾道根底性的、簡潔的小練習題，讓差生“跳一跳夠得著，“吃得上，學得到，循序漸進。 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中進步同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我經(jīng)常是以上節(jié)課同學作業(yè)為根據(jù)，逐個找出每一

17、個同學的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容支配教學。講課中努力做到深化淺出，讓差生跟上。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)耐瑢W提問、板演等。特殊在課堂上設(shè)計一些極根底、極簡潔的問題，讓差生優(yōu)先答復，使差生有時機表現(xiàn)自己，有時機獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學習熱忱和信念。有時還要根據(jù)全班同學聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復。比方，上課時有個別同學有時走神，我就立即給其簡潔提問或板演，或進步聲音，將他們的留意力吸引過來，覺察一些同學眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理安排講課和練習、思索時間，避開講得過多，包辦過多，同學練習時間少，思索時機少。 3、仔細準時修改作業(yè)，留意

18、聽取同學的意見,準時理解同學的學習狀況，并有目的的對同學進展輔導。訓練家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教。這其實是說訓練的至高境界是使受訓練者成為訓練者，訓練的最終目的是使受訓練者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目的的重要保證，可見好習慣養(yǎng)成性訓練的重要性。我注意狠抓習慣訓練，反復抓，抓反復，讓同學養(yǎng)成課前預(yù)習預(yù)備，課后復習穩(wěn)固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對于數(shù)學學科來說，適量的練習尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復習作業(yè)，都是穩(wěn)固學問的手段，必不行少。但是我堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)應(yīng)適量，讓同學情愿做，不搞疲憊戰(zhàn)。對于差

19、生，我應(yīng)因材施教，布置一些根底性、簡潔的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強輔導。 4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷,努力探究合適自己的教學形式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。 5、注意訓練理論的學習,并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一年來,通過開公開課,使自己的教學程度得到很大的進步,但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處,公開課受到各位教師及指導的好評。 最新初三數(shù)學教師教學總結(jié)5 一、備好課，上好課，提升教學質(zhì)量。 1、課前預(yù)備：備好課。 (1)仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點

20、與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 (2)理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 (3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況。以小組合作學習組織好課堂教學，鼓舞同學樂觀參加課堂，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂溝通、展現(xiàn)面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 二、做好了輔導工作。 個別同學缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，抓住同學的思想訓練不放松，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到了從友善開頭。