部編人教版八年級下冊語文第十課《小石潭記》學習資料匯編(含精選練習題及參考答案)

1、部編人教版八下語文第十課小石潭記資料匯編相關常識.柳宗元（公元773年一公元819年），字子厚，文學家、哲學家、 散文家和思想家，唐代河東（現(xiàn)山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一。世稱“柳河東”、“河東先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳 柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與 王維、孟浩然、韋應物并稱“王孟韋柳”。有柳河東集河東先 生集等。其因參加王叔文領導的永貞革新而被貶永州后，在永州司 馬任上創(chuàng)作的永州八記（小石潭記即永州八記之一）寫 景狀物，多所寄托，是傳世的經(jīng)典名篇。另外，我們還學過柳宗元的 千古名詩江雪。.永州八記：始得西山宴游記、鉆斛潭記、鉆斛潭西 小丘記、至小

2、丘西小石潭記、袁家渴記、石渠記、石 澗記、小石城山記。內(nèi)容主題小石潭記原名至小丘西小石潭記，是一篇文質(zhì)精美雋永、情 景交融的山水游記。以游覽的行蹤為序，移步換景，有形、有聲、有 色地刻畫出小石潭的周圍景物的幽清冷峭之美， 抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。后的孤凄之情。關鍵字詞小石潭記唐柳宗元，人人/卜y j，人人/卜y j （西，向西。名詞作狀語）行百二十步,隔篁（篁humg,竹）竹，聞水聲，如鳴亞禮環(huán) /小手（樂，為而樂，為感到愉悅，意動用法）亞禮環(huán) /小手（樂，為而樂，為感到愉悅，意動用法）之。伐竹取道，下（下，向下，名詞作狀語）見小潭，水尤（尤特別）清冽。全石完整的石塊T塊石頭）以（以,

3、把）為底，近岸,2丁+ r2丁+ r、r （以，相當于而：連詞，表修飾） 卷石底以t r ,（為，成為）Lf-f- （土氐ch 1 ,水中高地）出，為 抵，為嶼（嶼，小島），|廿（ilfi km,不平的巖石）為崛,為巖（巖，懸崖峭壁）。青樹翠蔓，蒙|廿（ilfi km,不平的巖石）為崛搖曳，搖動）少熾（綴，牽連，綴連） ,參差 （參差c n c i ,參差不齊） 披拂 （披拂，飄搖，飄拂）潭中魚可回大約）百許（許，左右，表示約數(shù)）頭，皆若空（空，在空中，憑空）游無所依,潭中魚可回大約）百許（許，左右，表示約數(shù)）頭，皆若空（空，在空中，憑空）游無所依,日光下澈（澈穿遨，影布石上。怡然脩“然，靜止

4、的樣子，呆呆的樣子）不動，俶爾（俶殺爾，忽然，突然）遠逝，往來翕忽（翕XI忽，輕快敏捷的樣子），似與游者相樂。潭西南 （西南，向西南面，名詞作狀語）口二（而，連詞，表示修飾）而望，斗 （斗，像北斗星一樣，名詞作狀語）折蛇潭西南 （西南，向西南面，名詞作狀語）口二（而，連詞，表示修飾）而望，斗 （斗，像北斗星一樣，名詞作狀語）折蛇（蛇，像蛇一樣，名詞作狀語）行 明滅（滅，暗，看不見） 可jn （明滅可見，時隱可現(xiàn)）。其岸勢犬牙（犬牙，像犬牙一樣，名詞彳狀語）差互（差 ci互，交錯）不可矢口苴源坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人,凄（凄，使凄涼，使動用法）神寒（寒，使寒冷,使動用法）骨 悄愴坐潭上，四

5、面竹樹環(huán)合，寂寥無人,凄（凄，使凄涼，使動用法）神寒（寒，使寒冷,使動用法）骨 悄愴（悄qi愴加皿凄涼）幽邃（邃sui，深） 以（以，因為） 苴（其，代詞，這里）（境,境界）過清（清,凄清），不可久居（居,停留），乃記之而（而,連詞,表示順承）去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。+同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。+ （隸，作為隨從） =（而，連詞，表修飾） ,I什隸而從者,崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。重點解析寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境融合起 來，小石潭景物的幽清便與作者心境的凄寒相應相襯。 作者刻畫的小 石潭是冷清空寂的，對小石潭景物的描繪中滲透著作者自身的感受和 情懷

6、。遠離塵世的小石潭也是充滿了生機 “聞水聲，如鳴3M環(huán)”， 潭中魚兒“往來翕忽，似與游者相樂”，但作者觸景傷情，體會更深 的是觸目及身的清冷環(huán)境，“凄神寒骨，悄愴幽邃”。最終體現(xiàn)的， 還是作者那種無法擺脫的凄苦、壓抑的心境。凝練生動、細膩傳神的語言。作者總是能抓住景物的特征，用極 為簡省的詞句傳神地刻畫出事物的形貌情態(tài)。如“皆若空游無所依”， 既正面寫出游魚的自由自在，又側(cè)面突出了潭水的清澈之極，精練生 動而傳神?！扒鄻浯渎?，蒙絡搖綴，參差披拂”，十二個字，植物的 色澤、情貌、動態(tài)就宛若圖畫地呈現(xiàn)在讀者眼前。比喻和擬人手法在 文中的運用尤其值得品味，“為垠，為嶼，為崛，為巖”，寫石底卷 出水面

7、的形態(tài)，鮮明生動。“斗折蛇行”將溪流的走勢與動態(tài)呈現(xiàn)得 準確生動而富有情味一一“似與游人相樂”，用擬人手法表現(xiàn)游魚的 閑適輕快、靈動活潑也有異曲同工之妙。語言上還有一點特別值得注 意的是，文中語句以短句為主，節(jié)奏鮮明，富有韻律美，讀來悅耳動 聽。綜合練習閱讀課文，完成以下練習：0.文言是古代的書面語體，年代久遠，學習起來有一定的難度。有技 巧的朗讀能夠有效提高文言文的學習效率。朗讀請注意：一、把握停 頓，讀準節(jié)奏，切忌太快；二、揣摩虛詞，讀出韻味，注意模仿人物 說話的語氣語調(diào)。.寫出下列詞語的古今義。(9分) TOC o 1-5 h z 潭中魚可百許頭可:怡然不動，俶爾遠逝然:四面竹樹環(huán)合環(huán):

8、蒙絡搖綴，參差披拂。 綴:凄神寒骨，悄愴幽邃悄愴:隔篁竹，聞水聲聞:.根據(jù)提示，用文中原句填空。(1)小石潭記寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭的過程的語句中，未見小潭先 聞其聲，先聲奪人的語句是：從小丘西行百二十步，,。交待尋見小潭的過程的語句是：,。其中“ 二字概括了潭水的特點，統(tǒng)領 下文。(2)小石潭記中寫潭邊樹蔓優(yōu)美姿態(tài)的句子是： ;(3)小石潭記中寫出潭中石頭形態(tài)各異的語句是： ,(4)小石潭記中間接(側(cè)面)寫出潭水清澈的語句： ,(5)小石潭記寫游魚的句子中，突出魚兒自由輕靈的情態(tài)的句子是： ;以光影效果營造出水墨畫意境的語句是：(6)小石潭記中寫游魚靜態(tài)的句子： ;寫游魚 動態(tài)的句子：,;以擬人手

9、法寫小魚調(diào)皮活潑的句子是：(7)小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼(點睛之筆) 的句子是：, o(8)小石潭記中寫出小石潭兩岸迂曲峭拔，難見源頭的語句是： 其岸勢犬牙差互，不可知其源。(9)小石潭記中以比喻表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折，時隱時現(xiàn)的語句是：.下面關于小石潭記的說法理解不正確的一項是()(3分)A.小石潭記作者柳宗元，字子厚，宋代著名文學家，以卓越的 散文創(chuàng)作躋身唐宋八大家之一，與韓愈并稱為“韓柳”。B.小石潭記是一篇游記，寫景繪聲繪色，細致傳神。語言凝練 卻能抓住特征，給讀者以鮮明的印象，令人有如臨其境之感。C.小石潭記按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物 （水、石、樹、魚），

10、再寫小潭源流（溪身、溪岸）及潭中氣氛，最 后記錄了同游者，使全篇結(jié)構(gòu)完整。D.小石潭記對小石潭的描寫層次分明：先寫“聲”（水聲）， 后寫“形”（潭中景物），寫潭中景物又先寫“近觀”（水、石、樹、魚），后寫“遠望”（水源），最后總寫環(huán)境，自然地引發(fā)感觸。.下列各項對照語句中括號內(nèi)詞語意義和用法相同的兩項是 （）（4分，選對一項得2分，選錯不扣分，多選或少選本題計 0分）A全石以（為）底一一（為）垠，為嶼，為崛，為巖。B.全石（以）為底一一卷石底（以）出C.潭西南（而）望一一卷石底（以）出D.潭西南（而）望一一乃記之（而）去E.潭西南（而）望一一隸（而）從者F（以）其境過清一一卷石底（以）出G.（

11、以）其境過清一一全石（以）為底.下列句子對括號前面的詞語解釋不正確一項是（）（3分）A.水尤清冽（清冽：清澈） B. 日光下澈（澈：穿透）C.卷石底以出（出：露出水面）D.不可久居（居：停留）.下列各組句子括號內(nèi)詞語的詞類活用方式不同的一組是（）（3分）A.（凄）神寒骨，悄愴幽邃 如（鳴）3M環(huán)，心樂之。B.其岸勢（犬牙）差互（下）見小潭，水尤清冽。C.日光（下）澈，影布石上 （斗）折蛇行，明滅可見D.如鳴環(huán)，心（樂）之 凄神（寒）骨，悄愴幽邃.下列句子中句式與其它三項不同的一項是（）（3分）A.近岸，卷石底以出B.怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽C.聞水聲，如鳴3M環(huán)，心樂之 D.坐潭上，四面竹

12、樹環(huán)合.下列對文中詞句的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.寫潭西南溪流的走勢溪岸的形貌，作者連用了 “斗折”“蛇行”兩個比喻，把小溪在林中曲折蜿蜒、時隱時現(xiàn)的特征形象地描繪出來， 真切傳神。B.刻畫潭邊植被時，“青” “翠”寫顏色，“蒙絡搖綴”寫形貌，“參 差披拂”寫動態(tài)，有生動而強烈的畫面感。C.對小石潭的描繪是從聲音開始的?！叭瑛Q環(huán)”的比喻形容水聲悅 耳，用“心樂之”的主觀感受引發(fā)讀者的興趣，自然地引出小石潭。D. “怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”，作者巧妙地 把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕忽”兩種情態(tài)加以對比，動靜 結(jié)合，尤能顯出魚的活潑。9.拓展閱讀。請根據(jù)你對課文

13、和始得西山宴游記的解讀答題。（10 分）始得西山宴游記（選段） 唐柳宗元自余為修人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草 而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。 覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知 西山之怪特。注釋：修1 口人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。是州：這個州，指永州。惴栗zhu 1 1 1 :恐懼不安，因恐懼而戰(zhàn)栗。其隙也：如果有空，若有空閑的時間。其，如果。施施：形容走路緩慢的樣子。（1）始得西山宴游記是“永州八記”的第一篇。開頭“自余為 修人，居是州，恒惴栗”

14、 一句很簡潔，卻包含深意。請談談你對此句 的解讀。（4分）（2）翻譯下面句子為現(xiàn)代文。（3分）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3）在“恒惴栗”的心境中，一有空閑，作者”則施施而行，漫漫 而游”，于友人結(jié)伴漫游于山水之間，用山水和酒來消解心中郁結(jié)， 他達到了目的嗎？ （ 3分）參考答案:.可：大約；然：的樣子；環(huán)：環(huán)繞；綴：纏連、牽連；悄愴：凄 涼；聞：聽到。. (1)隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭， 水尤清冽。清冽。(2)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(3)卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。(4)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上

15、。(5)皆若空游無所依；日光下澈，影布石上。(6)怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽；似與游者相樂。(7)凄神寒骨，悄愴幽邃。(8)其岸勢犬牙差互，不可知其源。(9)斗折蛇行，明滅可見。.A。柳宗元是唐代文學家。唐宋八大家中，韓柳是唐人，宋代六人： 歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。.CE。A項中“為”分別是“當作”與“形成”； B項中“全石以為 底”的“以”相當于“把”，“卷石底以出”的“以”相當于“而”，是連詞，用來表示修飾關系；CDE0中“潭西南而望”的“而”也是 表示修飾關系的連詞，而D項中“乃記之而去”的“而”是表示順承(承接)關系的連詞；E項中“隸而從者”的“而”亦表示修飾關系；

16、FG兩項中“以其境過清”的“以”是“因為”。.A。冽，寒冷。所以“清冽”是“清寒，清冷”，形容清澈而寒涼。.D。D項中“樂”是“對感到愉悅”，“寒”是“使寒冷”， 前者是意動用法，后者是使動用法。故選 Do其它三項：A項中“凄” 是“使凄涼”，使動用法；“鳴”是“使發(fā)出聲音”，使動 用法。B項中“犬牙”是“像犬牙一樣”，“下”是“向下”，都是 名詞作狀語。C項中“下”是“向下”，“斗”是“像北斗星一樣”， 也皆為名詞作狀語。.A?！熬硎滓猿觥笔恰笆拙硪猿觥钡牡寡b，是倒裝句，其它三項都是省略句。.A。寫潭西南溪流的走勢溪岸的形貌，原句是：潭西南而望，斗折 蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。其中用了三個比喻，“斗折” “蛇行”寫溪流，而“犬牙差互”是寫岸勢。. (1) “為修人”點明了作者因罪被貶永州，“居是州，恒惴栗”， 表明到達永州之后，作者仍然驚懼不安