中班主題體能走平衡教案反思

1、中班主題體能走平衡教案反思這是中班主題體能走平衡教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思索：平衡力量是幼兒運(yùn)動和生活活動中一項必備的身體素養(yǎng)。由于家庭對體育的重視不夠，幼兒園缺少平衡力量的錘煉，所以中班幼兒在平衡素養(yǎng)的進(jìn)展水平上有著較大的差異。本活動是特地為提高孩子們的平衡力量而設(shè)計的，提高中班幼兒在維持各種靜動作時、在運(yùn)動中變換身體姿態(tài)時保持身體平衡的力量。目的要求：1訓(xùn)練能聽到信號快速地在凳上站立。2通過不同器材的平衡訓(xùn)練，逐步加深難度，提高平衡力量，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。3教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。4能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。教

2、學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)平衡循環(huán)訓(xùn)練，新授凳上平衡、站立。活動準(zhǔn)備：幼兒每人一張小圓凳，塑料平衡塊、平衡木、凳子、高蹺、泡沫球，錄音機(jī)和音樂磁帶?；顒舆^程1.老師帶著幼兒以一路縱隊入場，進(jìn)行走跑交替熱身活動。2.模擬機(jī)器人做頭頸、上肢、下肢、腳部站立在凳子上。3.游戲：凳子運(yùn)動。（1）請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個地方聽信號繞自己的凳子走，當(dāng)聽到老師哨響時快速雙腳站立在凳子上。（2）請幼兒聽信號繞自己凳子跑圈，當(dāng)聽到老師哨響時快速單腳（反復(fù)訓(xùn)練中留意左、右腳替換）站立在凳子上。（3）幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，圍著凳子跑。當(dāng)聽到老師不同的哨音信號時，幼兒快速或坐在、或蹲在、或雙腳站在、或單腳站立在小凳子

3、在。運(yùn)動的節(jié)奏由慢到快，難度由弱到強(qiáng)：坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。4.平衡循環(huán)訓(xùn)練：運(yùn)球。（1）分組聽信號一個接一個地持球走過場地上各種障礙物。（2）分組進(jìn)行運(yùn)西瓜競賽，聽信號，各組小好友出一個人吃西瓜（球）快速走過指定的各種障礙，回到動身點(diǎn)后本組另一個小好友在動身，直到本組最終一個小好友持球回到終點(diǎn)。最先完成運(yùn)西瓜的小組為勝?；顒右?guī)章：每個幼兒從球筐里拿一個球從一頭運(yùn)到另一頭，須經(jīng)過塑料平衡塊平衡木凳子高蹺，并將球放到籃筐中。能在平衡木中帶球不掉落者可到老師處領(lǐng)一張貼紙作為嘉獎。5.聽音樂坐擦汗洗手洗臉?biāo)κ窒嗷ゴ繁乘ν确潘蓜幼鳌?.評出幾名運(yùn)西瓜大王，然后整理場地退場。教學(xué)建議活動中在運(yùn)動器械的選擇方面，要盡量考慮簡潔易用。由于平衡動作訓(xùn)練的運(yùn)動量較小，因此活動的設(shè)計要采納不同身體動作訓(xùn)練互相搭配的方法，這樣幼兒在參與本活動時既能完成平衡這個重點(diǎn)教學(xué)、指導(dǎo)和訓(xùn)練，又可讓身體的各部位參與運(yùn)動，從而到達(dá)合理的運(yùn)動量，獲得良好的身心錘煉效果。教學(xué)反思：我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子