大班文明禮儀教育教學(xué)計(jì)劃3篇

1、第 第 頁(yè)大班文明禮儀教育教學(xué)計(jì)劃3篇大班文明禮儀教育教學(xué)計(jì)劃1新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。一、常規(guī)工作(一)、按時(shí)為老師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案;(二)、實(shí)時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容(三)、繼續(xù)以發(fā)放宣揚(yáng)單或調(diào)查問(wèn)卷的形式，保持家園聯(lián)系;(四)、堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培育大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培育。二、禮儀工作的培育與訓(xùn)練(一)、幼兒常規(guī)培育堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家

2、長(zhǎng)。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;(二)、老師禮儀常規(guī)培育老師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。老師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)老師禮儀知識(shí)，使老師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌控相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小嘉獎(jiǎng)。三、活動(dòng)的開(kāi)展(一)、開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);(二)、開(kāi)展老師的“大家評(píng)我課”活動(dòng);即為每位老師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放，讓上課老師

3、自己及其他老師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高老師的重視程度及整體上課水平并實(shí)時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);大班文明禮儀教育教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想:“少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生進(jìn)展有著非常重要的意義。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)那么。它是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在表達(dá)，是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)展，交往的日益增多，人們對(duì)禮儀的需求也越來(lái)越高，良好的禮儀是人必備的基本素養(yǎng)。當(dāng)今全社會(huì)開(kāi)展的公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，其中包含了學(xué)習(xí)須要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷加強(qiáng)公民禮儀意識(shí)，提高自身道德修養(yǎng)。很多討論說(shuō)明，幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重

4、要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒的思維具有直覺(jué)行動(dòng)和詳細(xì)形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易默示等特點(diǎn)。禮儀教育通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培育幼兒良好道德素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地進(jìn)展。二、工作要求:以幼兒禮儀教育為突破口，探究幼兒禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培育幼兒良好的行為規(guī)范。幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)那么和交往規(guī)范。探究幼兒園禮儀教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動(dòng)方案。依據(jù)幼兒的年齡階段和認(rèn)知特點(diǎn)把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內(nèi)容，

5、禮儀教育同時(shí)從幼兒園、家庭、社會(huì)三條經(jīng)線，從小中大班三條緯線按部就班加以實(shí)踐、落實(shí)。我園禮儀教育與展示主思路:以幼兒身心特點(diǎn)和德育規(guī)律為依據(jù)，以幼兒園、家庭、社會(huì)為主要教育實(shí)施環(huán)境，以家長(zhǎng)、老師以及相關(guān)社會(huì)人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內(nèi)容，引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、練習(xí)、運(yùn)用以及展示的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒園文明生活、文明學(xué)習(xí)、文明成長(zhǎng)。三、詳細(xì)活動(dòng)安排:第一周:開(kāi)學(xué)第二周:文明禮儀活動(dòng):我為某某擦眼淚第三周:文明禮儀活動(dòng):客人來(lái)了第四周:文明禮儀活動(dòng):假如我是第五周:文明禮儀活動(dòng):援助殘疾人第六周:文明禮儀活動(dòng):好伙伴大班文明禮儀教育教學(xué)計(jì)劃3本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出

6、發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。2、進(jìn)行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3、通過(guò)評(píng)比 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、詳細(xì)措施制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)特地的教育活動(dòng)，援

7、助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，掌控文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按規(guī)范的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)依據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。3、規(guī)范訓(xùn)練文明

8、禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。三、月份工作安排文明禮儀教育討論常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的溝通、協(xié)作;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。三月份1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。2、學(xué)習(xí)文明禮儀童謠走路歌3、進(jìn)行討論小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。四月份1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌站立歌和起立歌。3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)排隊(duì)歌。五月份1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并進(jìn)行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);進(jìn)一步學(xué)習(xí)走路歌洗手起床。2、進(jìn)行討論小結(jié)：爭(zhēng)論幼兒文明禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，鼓舞幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。六月份1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)