幼兒園托班個人優(yōu)秀工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園托班個人優(yōu)秀工作方案5篇 工作方案是對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，工作中都制定工作方案，工作方案實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@托班個人優(yōu)秀工作方案，盼望大家可以喜歡! 幼兒園托班個人優(yōu)秀工作方案篇1 一、 班級狀況分析： 本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，理解到新入園的幼兒根本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分別焦慮的種種表現(xiàn)。 幼兒進展狀況： 經過一學年的學習與培育，班里的幼兒大局部在自

2、理力量方面有了較大的進步，可以獨立的進展進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的進展。 二、 詳細要求措施： A、安康領域： 主要目的： 1、在日常生活中幼兒學會寧靜的用餐，訂正不正確的餐具使用方法，進步幼兒的自理力量，學習穿脫外褲，上衣。 2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡潔的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，進步幼兒的協(xié)調力量。 3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、可以獨立入廁、入睡。 措 施： 1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握力量。 2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。 3、通過

3、學習仿照操?小青蛙?，引導幼兒跟隨教師做一些簡潔的仿照動作。 4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳動，鉆爬的力量。 5、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我保護意識。 B、語言領域 主要目的： 1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反響。喜歡仿照成人說話，個別幼兒能提出簡潔問題。 2、可以集中留意力聽故事或兒歌，可以理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完好的表述處自己的意愿。 4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。 措 施： 1、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒情愿與教師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令

4、和要求。 2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達力量，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。 3、教幼兒學說簡潔的兒歌。進展發(fā)音練習，初步把握簡潔的名詞、動詞。 4、通過區(qū)域活動為幼兒供給溝通和表現(xiàn)自己的時機和條件，創(chuàng)設時機讓幼兒自由表達。 C、科學領域 主要目的： 1、熟悉四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。 2、原意接觸大自然，寵愛小動物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。 3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡潔的打擊樂。 4、多角度浸透數(shù)的概念。 措 施： 1、通過主題活動?金色的秋天?熟悉季節(jié)的特點。 2、戶外活動中熟悉大自然，感受大自然。 3、通過熟悉打

5、擊樂器，感受音樂的魅力。 D 社會領域 主要目的： 1、克制和家人分別的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班教師和小伴侶。 2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小伴侶的名字。 3、在活動中浸透雙語，幼兒學習英語。 措 施： 1、在成人的提示下能使用禮貌用語：教師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好、“感謝、“再見等簡潔的禮貌用語，并把握簡潔的英語對話。 2、多組織一些幼兒與教師溝通的活動，讓幼兒盡早熟識四周的環(huán)境調整好心情。 3、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡潔的交往技能，體驗與伙伴共享的歡樂。 E 藝術領域 主要目的： 1、引導幼兒熟悉紅、黃、藍三

6、原色的根底上，豐富顏色的熟悉，培育他們對顏色的愛好，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。 2、初步培育幼兒對音樂的愛好，能用自己喜歡的方式樂觀地運用肢體語言進展大膽表現(xiàn)。 措 施： 1、通過訓練教學和區(qū)域活動進展學習，進展美術的多樣性的活動。 2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。 三、詳細時間支配： 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。 2、召開班級的家長會。 3、結合教師節(jié)，開展一系列的活動。 4、進展半日活動開放，主要以親子活動為主。 十月： 1、 逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。 2、

7、開展主題活動?金色的秋天?。 3、加強體能訓練，增加幼兒體質，幼兒做操競賽。 十一月： 1、教師互相觀摩學習。 2、創(chuàng)設美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導幼兒進展動繪畫活動。 3、加強幼兒常規(guī)培育，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 4、感受西方多元文化：復活節(jié)活動。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、組織好新年聯(lián)歡會。 3、冬季加強戶外活動量，增加幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。 4、隨主題內容準時更換主題墻壁，表達季節(jié)特征。 一月： 1、教師學期工作總結，做好自評工作。 2、布置假期的各項工作。 幼兒園托班個人優(yōu)秀工作方案篇2 一、生活 1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能

8、親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會寧靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。 4、在教師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著整理玩具和日常用品。 5、在教師提示下，情愿按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。 二、運動 1、理解一些簡潔的自我保護意識。 2、愿意參與走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具

9、來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。 5、學習簡潔的仿照動作。 三、學習 1、愿意招呼陌生的人，會說早、再見、感謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽從成人有關平安的提示。 3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種外形、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認說與生活親密相關的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術作品，情愿用聲音、動作等方式進展自由表達。 6、喜歡擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術工具和材料，會跟著教師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能寧靜地傾聽教師、同伴的講話，

10、學說一般話。 8、情愿聽教師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟教師一起看看、聽聽、講講。 四、嬉戲 1、愿意參與集體活動，逐步適應、理解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的歡樂。 3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進展嬉戲，情愿與教師、同伴交往，并能與同伴友好相處。 5、情愿參與音樂活動，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗參加音樂活動的歡樂，并學習簡潔的集體舞和音樂嬉戲。 五、家長工作 1、開學前對每位幼兒進展一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目的及

11、家長工作的要求等。 2、關心我們的“家長園地準時地理解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能樂觀投稿參加我們的“家長園地。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長效勞工作，為家長解決后顧之憂。 5、加強溝通，互相反響孩子在園和在家時的狀況，針對幼兒的進展狀況有的放矢地對其綻開合理的培育和訓練。 6、請家長能為我班的自然角，增加些動、植物。便于幼兒觀看。 7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子溝通，能正確對待孩子的提問，共同搜集一些質料來討論。多帶著孩子外出參觀，增加些學問面。 幼兒園托班個人優(yōu)秀工作方案篇3 狀況分析：本班現(xiàn)有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過家訪理解到多數(shù)幼兒由爺爺奶

12、奶帶大，所獲得的學問閱歷差異較大，而且個個都是飯來張口，衣來伸手，生活自理力量較差，以自我為中心，表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。 經過入園幾周的學習生活，大局部幼兒能快樂奮興上幼兒園，逐步適應了幼兒園集體生活，會自己入上廁所，中午能寧靜地入睡，情愿跟著教師表演節(jié)目，表現(xiàn)出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應。根據(jù)我們托幼班的實際狀況，本學期我們將連續(xù)培育幼兒良好的生活常規(guī)，進步他們的自理力量，培育幼兒大膽的交往力量和學說一般話的力量，使其安康地成長。 一、 詳細目的： 仔細貫徹?幼兒園工作規(guī)程?，深化領悟綱要精神，結合本班實際狀況，仔細開展主題探究活動科學合理開放地組織一日活動，讓幼兒幸福地生

13、活學習。 二、 詳細任務和措施： 1、 喜歡孩子，敬重孩子，通過創(chuàng)設良好的環(huán)境，開展好玩的嬉戲活動，使每個幼兒都能快樂奮興上幼兒園。 2、 訓練幼兒每天帶手帕，愿意參與晨檢，逐步進步幼兒的生活獨立力量，養(yǎng)成良好的午睡習慣。 3、 結合本班幼兒的實際程度，仔細指定周日活動方案，樂觀開展主題探究 不錯的活動，根據(jù)幼兒的活動過程準時分析評價，努力進步活動質量。 4、 細心布置活動區(qū)域，通過對自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬松的活動中獲得進展。 5、 利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，樂觀組織豐富多彩的活動，仔細自制每月一次的遠足活動，半月一次的綠色活動，每周一次的跨班活動，讓幼兒幸

14、福地成長。 6、親密與家長的聯(lián)絡，樹立全心全意為家長效勞的意識，準時反響幼兒在園狀況，仔細對待家長的每一次要求，解答家長的每一個問題。通過親子活動，家長開放日，讓幼兒家進步一步理解幼教。 7、 給自己自我定位，抓住時機，不斷熬煉，努力使自己成為一名全面進展、有自己特色的教師。 三、 逐月工作支配： 九月份 1、 做好報名收費工作。 2、 樂觀撰寫主題方案，參與評比。 3、 中秋節(jié)共享活動。 4、 遠足活動：幼兒園探險。 十月份 1、 國慶節(jié)慶賀活動。 2、 新授新操，迎接活動 不錯的評比。 3、 主題探究活動。 4、 遠足活動;參觀超市。 十一月份 1、 參與自然角、種植園地評比。 2、 園幼

15、兒早操觀摩。 3、 向家長開發(fā)半日活動。 4、 主題探究活動。 十二月份 1、 樂觀撰寫嬉戲評比論文。 2、 幼兒生活技能競賽。 3、 迎新年家園同樂活動。 4、 主題探究活動。 一月份 1、 關心幼兒復習。 2、 撰寫幼兒評語。 3、 主題探究活動。 4、 做好假期平安工作。 幼兒園托班個人優(yōu)秀工作方案篇4 一、班況分析： 我班總人數(shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名教師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的力量還是很強的，開學一個星期后根本上都已穩(wěn)定心情，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分別焦慮。但之后就會很乖。由

16、于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比擬差，幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活，曾經的新生如今已經變成這里仆人了，他們可能知道教師要照看新的小伴侶所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的方案： 二、常規(guī)訓練： 玩了一個寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也參加了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時避開老生也鬧心情的現(xiàn)象我們預備了大量的嬉戲，引起他們對幼兒園生活產生愛好。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一

17、日生活習慣，我們以通過時時浸透式方式加強幼兒的常規(guī)訓練，也以表揚的形式鼓舞幼兒遵守幼兒園規(guī)章。 三、訓練教學： 學習?幼兒園訓練指導綱要?，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面進展。綱要指出幼兒園訓練應敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的閱歷，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。 本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們覺察這一時期的孩子很簡單大方，讓他們叫別人時總會躲到家長身后，所以我們以進展幼兒語言時培育幼兒的自信，鼓舞幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他

18、兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于進展幼兒的傾聽力量、堅持性。培育他們的理解力量使之他們的言語得到提升。 除了語言，律動仍舊作為重點，一周一節(jié)律動課進展孩子與同伴能一起消遣、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。 這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要內容。待小伴侶都熟識融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更有用小環(huán)境。 四、家長工作： 接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到互相溝通，互相信任，互相關心才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長仔細效勞的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長溝通的方式： 1

19、、通過家長會，與家長爭論幼兒在園和在家的訓練方式等育兒閱歷。 2、通過門口的家園聯(lián)絡欄，準時的更新，讓家長理解寶寶在幼兒園的學習狀況或者一些保育學問等。 3、以網絡形式我們開通了校訊通、平臺等讓家長理解到寶寶最新的狀況，家長與教師零間隔 的溝通到達家園共育。 4、本學期我們連續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。 5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)絡、溝通幼兒狀況，增進彼此間的聯(lián)絡。 五、平安工作： 平安是全部工作的第一任務。只有在孩子平安的狀況下我們才能正常開展一日活動。全部我們要培育幼兒的日經常規(guī)習慣。訓練幼兒根本的平安學問，本學期我們以每月的平安日上相適應的課和連續(xù)以

20、語言形式開展幼兒的平安訓練課從而使孩子學會平安學問。 幼兒園托班個人優(yōu)秀工作方案篇5 一班況分析 我班有幼兒人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的理解，總體狀況為：身體進展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作進展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達自己的意思。藝術進展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的進展較差。社會性進展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會消失爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。 針對以上狀況，我們結合托班教學目的，特殊制定如下教保工作方案 二、教保工作方案 1、訓練教學 a、開學初，通過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進展狀況初步理解，在此根底上，結合托