幼兒園教師班主任學(xué)年總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園老師班主任學(xué)年總結(jié)范文5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@老師班主任學(xué)年總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 幼兒園老師班主任學(xué)年總結(jié)范文1 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這段時間的工作，想說的太多太多。在這段時間里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、班況分析 本班孩子共_人，其中男孩子_人，女孩子_人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體中，所以開頭的舍不得

2、父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的熬煉和學(xué)習(xí)，如今他們已根本上改掉了依靠性過強(qiáng)的缺點，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能樂觀參加各項活動。 二、保教工作 為了讓幼兒可以盡快地適應(yīng)集體，能樂觀參加各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)展各項平安防護(hù)意識訓(xùn)練，

3、將擔(dān)憂全因素消滅在萌芽狀態(tài)，準(zhǔn)時覺察各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。 由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，爭論對策施行方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。 不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位老師就互相協(xié)作全都要求，覺察個別幼兒有一點點進(jìn)步以嘉獎“小蘋果、“小紅花的表揚形式，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)

4、慣。對挑食、食欲差的孩子采納勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，覺察大局部孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能安康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)年兩位老師深化學(xué)習(xí)理解和探究幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，在理論中樹立“一切為了兒童進(jìn)展的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響，樂觀推動小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。通過故事、兒歌、表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大局部孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)

5、會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別訓(xùn)練和家長協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，如今他們不但能與同伴友好相處，互相關(guān)心，還交到很多伴侶呢! 四、家長工作 小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分理解我們的“園本課程，我們的訓(xùn)練思想、觀念，理解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。 總結(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加嚴(yán)密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 幼兒園老師班主任學(xué)

6、年總結(jié)范文2 在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜歡我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，急躁細(xì)致 我班今年新來了三個小小孩，剛開頭，他們的自理力量都很差。吃飯都要喂，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。他們甚至還不會自己擦x，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫助的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伴侶微小的井步賜予確定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的進(jìn)步。每天留意

7、他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小伴侶細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)心。 二、我學(xué)習(xí)了新?綱要?，并嚴(yán)格根據(jù)?綱要?的精神井行訓(xùn)練 在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的共性與愛好。實行不同的訓(xùn)練方法。認(rèn)真觀看，開掘小伴侶的優(yōu)點。我們班的李億豪，平常比擬好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與訓(xùn)練。我力求敬重每個小伴侶，根據(jù)本班的實際狀況制定訓(xùn)練方案，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的時機(jī)。多數(shù)用嬉戲的方式井行各項訓(xùn)練，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多

8、方面的進(jìn)展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小伴侶聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比擬動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小伴侶對生活中井行各種訓(xùn)練。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展?變魔術(shù)?活動，讓小伴侶理解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙，井行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的訓(xùn)練，讓小伴侶明白到要節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題!努力讓小伴侶全方面的進(jìn)展! 三、在訓(xùn)練小伴侶的過程中，我也不

9、斷的努力進(jìn)步自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學(xué)閱歷 我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為理論，并運用到教學(xué)活動中!我喜歡幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大!體會到理論工作中的意義與歡快!總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改井，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓! 幼兒園老師班主任學(xué)年總結(jié)范文3 轉(zhuǎn)瞬間，幼兒園中班上學(xué)期的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位指導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一學(xué)期。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下： 一、班級現(xiàn)

10、狀分析 我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及訓(xùn)練，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，求知的_也有了相對增加，對、跳舞有肯定的，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。 二、師德方面 我喜歡集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從指導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，喜歡幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 在對幼兒進(jìn)展生活照看的同時，我在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供給戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地熬煉各種

11、根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等玩具，樂觀參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安訓(xùn)練，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)的意識和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在中，懂得敬重別人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒樂觀主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

12、 四、家長工作 一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下：老師與家長形成訓(xùn)練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的訓(xùn)練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長供

13、給閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討訓(xùn)練兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的間隔 拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。 五、平安工作 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)憂全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，使孩子安平平安、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 六、存在缺乏與努力方向 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存

14、在著缺乏： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠洪亮等。 以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多理解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目的，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光! 幼兒園老師班主任學(xué)年總結(jié)范文4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期，幼兒園班主任工作總結(jié)。在這個學(xué)期中，我的班級照

15、舊保持著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，提早做好備課工作。備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先爭論，確保目的的全都性。每次的教案都會仔細(xì)寫，做到目的明確、條理清楚。 2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個孩子的觀看記錄仔細(xì)做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀看、記錄。一旦覺察幼兒遲到、曠課，都能準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)家長詢問緣由;孩子入園后，每天都在觀看他們的動向，理解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)心他們的身體安康狀況，只要覺察有誰不舒適，就能準(zhǔn)時通知家長，并送到四周診所就醫(yī)，特別病癥的馬上上報，能盡限度保證萬無一失?？傊?，不管在何時

16、都會仔細(xì)地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。班主任工作總結(jié) 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。 三、組織大型活動 1、文藝匯演這是這個學(xué)期的第一項大活動。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒適也沒有休息過一天，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培育孩子們良好人格形成，工作總結(jié)?幼兒園班主任工作總結(jié)?。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和互相協(xié)作

17、的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣闊鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。 2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們中心進(jìn)展了繪畫競賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們表達(dá)出繪畫程度的超群。我們利用平常的教學(xué)和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅顏色明麗，構(gòu)圖合理、畫面飽滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)訓(xùn)練盡管我平常忙于教學(xué)工作，也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛(wèi)生制度。訓(xùn)練他們科學(xué)飲食，理解日常事物的根本養(yǎng)分成分，一日三餐平衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還特別留意孩子們的常規(guī)培育，確保孩子們時時在老師的

18、視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀! 五、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔(dān)憂全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學(xué)、放晚學(xué)時間，根據(jù)詳細(xì)狀況對幼兒準(zhǔn)時進(jìn)展平安訓(xùn)練，并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和力量。如覺察問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 六、家長工作 幼兒園訓(xùn)練是一個簡單的訓(xùn)練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家

19、長的關(guān)系處理得特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了，比方這次六一文藝匯演，我原來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注意的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫競賽，我說雖然只一張畫可家長要買許多的，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費錢的，可家長特別大方地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，假設(shè)說同事之間的互相協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。 幼兒園老師班主任學(xué)年總結(jié)范文5 “日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特

20、殊是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息。工作至今，使我漸漸懂得了“累字的內(nèi)涵，懂得了“愛字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一學(xué)期來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，缺乏的地方也盼望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。 一、意培育幼兒的自理力量，以進(jìn)步孩子的自我效勞程度。 幼兒生活自理力量是孩子獨立性進(jìn)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的時機(jī)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄

21、得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為根底，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。 培育自理力量時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內(nèi)容對幼兒來說比擬難把握，也挺枯燥假設(shè)只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有進(jìn)步孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好伴侶見面握握手，變成兩

22、圓圈，再來握握手。的系鞋帶兒歌，小伴侶們非常愿意的承受了。當(dāng)然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。 二、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的力量，對幼兒進(jìn)展德育訓(xùn)練，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。 俗話說“典范的力氣是無窮的，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?？梢?，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更

23、高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡?yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦覺察自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的訓(xùn)練意義是特別重要的。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先“兩個關(guān)注，學(xué)會去觀看理解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準(zhǔn)時解讀幼兒，調(diào)整自己的訓(xùn)練行為，讓訓(xùn)練真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進(jìn)展催促、訓(xùn)練和鼓舞，如今他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周婷小伴侶具有較強(qiáng)的攻擊性

24、行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導(dǎo)他為班級體效勞，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小伴侶友好相處的時機(jī)，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。 三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。 隨著?幼兒園綜合活動?課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以交融。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。課改的教材涵蓋了幼兒的根本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名紅幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)展選

25、擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。 課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)訓(xùn)練目的而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和興趣性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日常活動及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“理論型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹屠蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。 四、老師與家長形成訓(xùn)練合力，做到家園同步。 我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)