思品教學(xué)工作總結(jié)范例6篇

1、精品.思品教學(xué)工作總結(jié)范例(6篇)_學(xué)校思品教學(xué)工作總結(jié) 這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級思想品德課的訓(xùn)練教學(xué)工作。一班級的小孩子剛剛進入學(xué)校，對學(xué)校的一切事物布滿了愛好，覺得新穎。他們的世界是美妙的，是光明的，所以在教學(xué)他們思品的時候，我總是用引導(dǎo)的方式讓他們自己發(fā)覺什么事情是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，而不是告知他們“你對了”或“你錯了”。 在這個學(xué)期中，我做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。開學(xué)初，我就引導(dǎo)小孩子們自己去發(fā)覺現(xiàn)在的教室跟以前幼兒園的有什么不一樣，從而讓他們體會學(xué)校和幼兒園的不一樣，繼而明白自己不應(yīng)當(dāng)再像上幼兒園般隨便，不守紀(jì)律。在課堂中，我讓他們同桌爭論或以表演的形式來關(guān)心同學(xué)

2、把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)。對他們我總是不吝嗇自己的鼓舞和表揚，讓他們在平常的課堂中就能體會到學(xué)習(xí)的歡樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，并讓他們跟以前的自己比較，并通過比較來看到自己的進步，從而增加自信念。并以小組合作等方式增加他們的團隊意識，集體意識。通過做調(diào)查卷，讓他們?nèi)チ私飧改?，并學(xué)會敬重父母。 一個學(xué)期的時間很快就過去了，我發(fā)覺同學(xué)個個都有進步了，跟開學(xué)的那個時候比，他們個個都發(fā)生了翻天覆地的變化。在以后的教學(xué)中，我將連續(xù)學(xué)會鉆研課本，用各種形式引導(dǎo)同學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。 思品教學(xué)工作總結(jié)(篇二) 這一學(xué)期以來

3、，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛吸取先進閱歷，扎實做足自身功課，以仔細(xì)、勤懇的態(tài)度從事教學(xué)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的得失總結(jié)如下： 一、自認(rèn)做出的成果 1、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開頭能仔細(xì)制

4、定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動。 2、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 、課前預(yù)備備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)

5、的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 3、 樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理同學(xué)方面的好的方法，本學(xué)期取他人之長對我的關(guān)心不小。 4、縮小班級成果差距。所任兩班思品成果期中考試與平行班級均分幾乎沒差距，期末考試803班比802班均分差1.74分，807班比808班差1.72分，均在正常范圍之內(nèi)。 二、不足之處 1、對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要

6、的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。 2、準(zhǔn)時反思總結(jié)做得不夠； 3、教學(xué)過程優(yōu)化需要進一步加強。 三、今后努力方向 1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，吃透教材，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施開展“四主”高效健康課堂 2、加強對同學(xué)的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，努力更好的訓(xùn)練管理同學(xué)。 3、開動腦筋，在教學(xué)工作中留意同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作

7、中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！ 思品教學(xué)工作總結(jié)(篇三) 在本課的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，我細(xì)心選擇了有關(guān)材料。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們樂觀主動地參加到教學(xué)探究中去，從而深刻領(lǐng)悟本課的相關(guān)的學(xué)問和理論。 一、以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍 在本節(jié)的教學(xué)過程中，我把趣味帶進課堂，把鼓舞帶進課堂。置身同學(xué)之中，和同學(xué)一起溝通，一起參加，一起體驗。在這樣的課堂氛圍中，同學(xué)的人格就會在寬松、親切的教學(xué)活動中得到健康成長。 另外，本節(jié)的教學(xué)過程

8、中，通過調(diào)查等多種探究活動，參加并體驗學(xué)問的獲得過程，構(gòu)建新學(xué)問、培育科學(xué)探究力量。這樣不僅能拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，整合校內(nèi)外的課程資源，還能給予同學(xué)綜合運用學(xué)問的機會。 二、給同學(xué)足夠的時間和空間 老師在教學(xué)過程中盡量給同學(xué)多一點思索的時間、多一個活動的空間、多一次表現(xiàn)的機會、多一些嘗試勝利的喜悅，使課堂真正成為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的天地。 在思想品德課教學(xué)中，教者要考慮到同學(xué)進展的多種需求，給同學(xué)足夠的自主支配的時間和空間，鼓舞同學(xué)用適合自己的方法來參加并展現(xiàn)自己的成果，使不同層次的同學(xué)都能發(fā)揮自己的潛能，都能從活動中、從合作中、從探究中獲得收益。 三、關(guān)注時政熱點、關(guān)注.生活、關(guān)注成長感悟 老師引

9、導(dǎo)同學(xué)把基礎(chǔ)學(xué)問和當(dāng)前的熱點問題、.生活結(jié)合起來，查找結(jié)合點，多角度、多層次分析，老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，把在現(xiàn)實生活中獵取的新觀念、新理論和所學(xué)學(xué)問相結(jié)合，依據(jù)所學(xué)的理論分析說明，提高分析問題、解決問題的力量。 在本課的設(shè)計和教學(xué)過程中，也存在著不少問題。 一、一些學(xué)問點的細(xì)節(jié)問題，處理不細(xì)致，過于籠統(tǒng)。 二、讓同學(xué)學(xué)會對基礎(chǔ)學(xué)問的把握和梳理?；A(chǔ)學(xué)問是形成力量的根基，沒有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)分析問題和解決問題的力量就無從談起。在教學(xué)中，要讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有清楚、堅固的把握；要讓他們留意學(xué)問之間的聯(lián)系，形成學(xué)問體系。 三、在一些問題的設(shè)置上存在問題。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)突出問題設(shè)計

10、的探究度。 首先，要把握好問題設(shè)計的難易度，做到難易適中。若問題設(shè)計得過于簡潔、同學(xué)不需要思索就能得出結(jié)論，會使同學(xué)失去探究的 樂觀性；若問題的設(shè)計過難或嚴(yán)峻脫離同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷，使同學(xué)無從探究，就會挫傷他們學(xué)習(xí)的信念和樂觀性。因此，問題的設(shè)問要難易適中。 其次，要把握設(shè)問跨度，調(diào)動同學(xué)思維。從縱向上說，問題的設(shè)置要具備肯定的難度，那么，從橫向上看，問題的設(shè)置應(yīng)具備肯定的跨度，即緊扣教學(xué)內(nèi)容的中心環(huán)節(jié)，留意學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和前后連接。 思品教學(xué)工作總結(jié)(篇四) 思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)心同學(xué)參加.、學(xué)習(xí)做人，追求訓(xùn)練的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的

11、思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學(xué)實效為根本，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。本學(xué)期二班級的思品教學(xué)總結(jié)如下： 1、開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。社區(qū)里的公用設(shè)施一課，就可以組織同學(xué)到校內(nèi)內(nèi)、甚至在校外組織活動同學(xué)爭論做到愛惜公共設(shè)施，收到了較好的教學(xué)效果。 2、開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了全身心的投入上，有利于培育他們的愛好和留意

12、力，特殊是在解決問題的過程中，同學(xué)在有了更為真實的情感體驗，有利于道德熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，同時也培育了合作意識，增加了可持續(xù)進展的力量。 3、與.實踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些.實踐活動變得生動、活潑、好玩。同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)有肯定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受訓(xùn)練的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。因此，要從每個同學(xué)的原有

13、基礎(chǔ)動身，敬重同學(xué)的個性特點，強調(diào)以鼓舞為主的進展性評價。（課標(biāo)）我們老師在教學(xué)中，對每一位同學(xué)都應(yīng)傾注愛心，既要容納同學(xué)對的，又要包涵同學(xué)錯的，這樣可誘發(fā)同學(xué)的樂觀性。依據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價，即對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，詳細(xì)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。在考核時，要把學(xué)校生日常行為規(guī)范考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對同學(xué)的認(rèn)知力量考核與行為力量的考核相結(jié)合；重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評與家長、.參加評價等方式相結(jié)合，以促進同學(xué)全面進展、提高整體素養(yǎng)為目的。 4、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培育同學(xué)的集體榮譽感。低班級同學(xué)對班集體的概念是隨著集

14、體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和進展的。從進校開頭，通過參加學(xué)校組織的隊列隊形及廣播體操表演、文明班評比等各項活動，訓(xùn)練同學(xué)逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不行缺少的一分子，逐步培育起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與學(xué)校生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范訓(xùn)練和康盛學(xué)校禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中，使德育的要求成為一條條班級的詳細(xì)奮斗目標(biāo)，并激勵全班同學(xué)向著目標(biāo)奮進，使每一個同學(xué)都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力氣培育起同學(xué)的集體榮譽感。 5、注意同學(xué)的親身體驗和活動，是有效實施道德

15、品質(zhì)訓(xùn)練和.學(xué)問訓(xùn)練的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓同學(xué)有更多的時間進行各種活動，雖然本學(xué)期所擔(dān)當(dāng)?shù)钠返屡c.課的同學(xué)比較少，但還是想盡一切方法讓同學(xué)完成品德課的互動活動。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注同學(xué)的一言一行，準(zhǔn)時調(diào)動同學(xué)和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培育同學(xué)形成健

16、康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，同學(xué)的素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。 思品教學(xué)工作總結(jié)(篇五) 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)九班級六個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案支配的要求，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順當(dāng)開展，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、 鉆研課標(biāo)，挖掘教材，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。 由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開頭不久就進入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復(fù)習(xí)，首先我仔細(xì)鉆研教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，為復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們實行地毯式，把

17、考試所涉及的87個考點全面重點復(fù)習(xí)一遍，讓同學(xué)有個整體感知、加深印象，并結(jié)合往年閱歷對部分考點進行補充和拓展。其次輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)林8套練考試卷和咸陽市兩次模擬試卷，進行精講精練，并結(jié)合同學(xué)的考場實際進行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納，提高同學(xué)做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓同學(xué)逐個把握，爭取不漏一人，有利于整體成果的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)約時間，我先讓同學(xué)把全部資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的緣由并結(jié)合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)約了時間、精力，提高了效率。 又如;我對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo)，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效

18、果做出客觀的評價，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對同學(xué)提出改進指導(dǎo)看法，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。 二、深化討論同學(xué)并針對同學(xué)復(fù)習(xí)實際，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 努力和同學(xué)溝通、溝通，充分了解同學(xué)，了解九班級同學(xué)的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素仔細(xì)備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。九班級同學(xué)壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己樂觀參與集體備課，聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個學(xué)問點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水;同時留意學(xué)問理論與.實踐相結(jié)合，使同學(xué)感覺到這門功課對自

19、己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力;最終，講練結(jié)合，理論與.熱點相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一。 三、樂觀參與教研活動 本學(xué)期樂觀參與我校的教科研活動，通過準(zhǔn)時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨班級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)的樂觀性主動性極高。通過參與此類活動，可以讓我們準(zhǔn)時發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特殊是本學(xué)期的青年老師過關(guān)課，部分新任老師能夠樂觀運用所學(xué)的新學(xué)問和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特殊大，它使我熟悉到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時也下定決心要樂觀學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷進展的.形勢對教學(xué)的需求。同時自己樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(20

20、 xx版)，并通過新舊兩個版本教材的對比，發(fā)覺其中的變化所在，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變熟悉，為明年接觸新教材做好預(yù)備。 四、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。 雖然復(fù)習(xí)工作會在緊急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會遇到很多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對于同學(xué)的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊急結(jié)合;考中仔細(xì)作答，先易后難，勿漏做，合理安排答題時間;考完后肯定認(rèn)真檢查，對于同學(xué)能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成果都是至關(guān)重要的。 以上就是自己本學(xué)期所做的主要工作，而本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗。成果當(dāng)然重要，但是過程

21、更加重要，所以對于我來說在以后中如何自我提高，不斷改進自己在訓(xùn)練教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷進步才是我以后努力的目標(biāo)。 思品教學(xué)工作總結(jié)(篇六) 一、教學(xué)工作 1、加強對中考說明的討論和中考信息的把握，摸準(zhǔn)考試方向。 近年來的教學(xué)閱歷告知我們加強中考討論的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我堅持聯(lián)系教材，討論課標(biāo)，討論20 xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獵取中考信息，加強對同學(xué)的中考模擬訓(xùn)練，使同學(xué)把握答題的方法和技巧，提高他們解題的敏捷性。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的學(xué)問

22、梳理，然后結(jié)合學(xué)情采納“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時仔細(xì)研讀近三年來的中考題型，結(jié)合同學(xué)實際，制定切實可行的復(fù)習(xí)方案。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意“雙基”抓綱務(wù)本，同學(xué)做配套資料，老師全批全改，不會做的題集體講解。其次輪：專題復(fù)習(xí)，老師依據(jù)中考研 討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性；第三輪：熱點時事復(fù)習(xí)，結(jié)合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材學(xué)問點結(jié)合，同時注意同學(xué)答題方法和技巧的訓(xùn)練，準(zhǔn)時訂正復(fù)習(xí)中易錯的學(xué)問點，讓同學(xué)多角度思索、多層次思維，培育同學(xué)分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用力量。 2、面對全體同學(xué)，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人特別重視身心健康以及品德的培育，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別后進生要，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生。而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新時期訓(xùn)練思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改理論，努力