2022二年級(jí)人教版語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142022二年級(jí)人教版語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。tin rn bn zh h shu bi zi xin do zh din bi fn bi j 2. 讀拼音，寫詞語。tio q d p n l kun sng w dng hi zi nn j bng wn hi yng jio b w wa mo b 3. 讀拼音，寫詞語。li fng zu tin li xi wn nun sh zhu wi do yn yun ci nng 4. 讀拼音，寫詞語。b yn chn s j sh ch

2、ung qin lu fng hu l b fn mi y shng l zhng yng f xin shn p 5. 讀拼音，寫詞語。xi xn hi zi tio go chung wi y qn hng q png you shng l nng mng j ji 【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求填空。1、“筑”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第九筆是（ ）。2、“巢”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第五筆是（ ）。3、“啼”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第十一筆是（ ）。7. 數(shù)筆畫填空。“扁”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “治”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “軍”共_畫，第2畫是_，組詞_

3、?！霸酢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。8. 我會(huì)查字典?！吧惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “靈”共_畫，第3畫是_，組詞_?！澳浮惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。“便”共_ 畫，最后1畫是_，組詞_ 。9. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“軟”共_畫，第三畫是_，組詞_。3“異”的讀音_，第三畫是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。10. 按要求填空。1“罩”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“襪”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“寞”的讀音是_，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。4“頸”的讀音

4、是_，第六畫是_，組詞_。5“蚣”共_畫，第九畫是_，組詞_。【補(bǔ)全詞語】11. 我會(huì)填，也會(huì)選，把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的序號(hào)填在橫線上。（_）（_）爭(zhēng)艷 聞名（_）（_）五（_）（_）色（_）（_）滿園 一動(dòng)（_）（_）熱（_）（_）客（1）我知道上面的詞語中_、_是描寫春天的詞語。（2）當(dāng)你告訴別人黃山風(fēng)景區(qū)非常有名時(shí)，你會(huì)選用成語_。（3）如果你到葡萄溝去，_的老鄉(xiāng)會(huì)請(qǐng)你吃甜甜的葡萄。（4）與“蹦蹦跳跳”意思相反的一個(gè)詞語是_。（5）形容色彩鮮艷，花樣繁多的詞語是_。12. 詞語樂園。（將下面的詞語補(bǔ)充完整）華夏（_）（_） 炎黃（_）（_） 神州（_）（_） 巍?。╛）（_）（

5、_）（_）和睦 （_）（_）大同（_）（_）圖強(qiáng) 繁榮（_）（_）13. 將詞語補(bǔ)充完整。名（_）古（_） 山（_）水（_） 四（_）為（_）（_）人注（_） （_）井（_）天 搖（_）擺（_）14. 將下列詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)交 光色 四八 清秀 如得 勝古15. 把四字詞語補(bǔ)充完整。坐井（_） （_）無邊（_）（_） 刻（_）（_）劍（_）（_）寡語自言（_）（_）（_）言（_）語【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1在括號(hào)里加上合適的詞。例：（藍(lán)藍(lán)的）天空飄著（五彩的）氣球。（_）池塘里游來一群（_）白鵝。2連詞成句。臺(tái)灣省 最大的 一個(gè) 是 我國(guó) 湖 日月潭_。3用加點(diǎn)的詞仿寫句子。官員們

6、一邊看一邊議論。_。4仿寫句子。公園里的花都開了，有白的、黃的、紫的，五顏六色，美麗極了！書店里有好多書，_，可有意思了！5把句子補(bǔ)充完整。_真像_。17. 按要求寫句子。1大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。（用上加點(diǎn)字寫比喻句）_2讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。王洋_，_走出了學(xué)校。3媽媽一回到家就忙起來了，她一會(huì)兒炒菜，一會(huì)兒熬湯，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生。（用加點(diǎn)詞造句）_18. 按要求寫句子。1整塊奶酪都被你吃光了。（改為“把”字句）_2老虎的 狐貍 嚇跑的 威風(fēng) 把 是借 百獸 （連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_3例：風(fēng)箏飄到了松鼠家門口

7、。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。（仿寫句子）小鳥飛到樹枝上。_19. 按要求寫句子。1青蛙想：這么好的地方，為什么要賣掉呢？(換一種說法，意思保持不變) _2那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。(用加點(diǎn)詞寫一句話)_3這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑。(照樣子，寫句子)_，既_，也_。20. 按要求完成句子。1公園里 嗎 的 喜歡 你 花（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_2青蛙把水引到泥塘里來。（改為“被”字句）_3只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）_【古詩閱讀】21. 用學(xué)過的知識(shí)填空。1.“日出江花紅勝火,。”這句詞出自唐朝詩人寫的。2.站在瀑布

8、腳下仰望,瀑布像,風(fēng)把瀑布吹得如,如,如。22. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，_暗_。1把古詩補(bǔ)充完整。2本詩的作者是_朝的_。3這首詩描寫的是_(季節(jié))的景象。哪個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)？用“”在詩中圈出來。4讀了這首古詩，你對(duì)梅花有了怎樣的印象？填一填。（_）的梅花（_）的梅花 （_）的梅花23. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。（1）詩中描寫色彩的詞有：（2）詩中描寫動(dòng)作的詞有：（3）詩中表示數(shù)量的詞有：（4）這首詩描寫了怎樣一種景色？表達(dá)詩人什么感情？24. 課內(nèi)閱

9、讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。填空。九月九日憶山東兄弟這首詩的作者是（_），他是（_）代著名的詩人?！蔼?dú)”的意思是（_）?！皯洝钡囊馑际牵╛）。九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（_），古人在重陽節(jié)（_）、佩帶茱萸、（_）的習(xí)俗。25. 閱讀詩歌，回答問題。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩的作者是朝詩人。（2）這首詩中幾個(gè)帶有顏色的詞語分別是、。（3）詩中有兩個(gè)寫地點(diǎn)的詞語是和。【閱讀理解】26. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)誰最愛校園森林學(xué)校有很多小朋友在上課，這天，學(xué)校里將要評(píng)選“校園之星”，獎(jiǎng)勵(lì)最熱

10、愛校園的小動(dòng)物。小猴子說：“我每天都想在校園里，不想回家。一想到來學(xué)校，我就高興得手舞。”小刺猬說：“我最喜歡學(xué)校里美味的果子，課間時(shí)搖一搖，果子從樹上落下來，我在地上了個(gè)滾兒，就可以美美地吃個(gè)飽?！贝蟀座Z說：“我最喜歡森林里的鮮花啦！我每天偷摘一朵，插在頭上，大家說我更漂亮了?！毙∷墒?，你呢？”山羊老師問不說話的小松鼠。小松鼠不好意思地說：“學(xué)校里的一切我都特別喜歡，我每天給樹澆澆水，給花草施施肥，還用尾巴掃掃地。”山羊老師笑了，小朋友，你們說，“校園之星”的稱號(hào)應(yīng)該予誰？1照樣子，寫詞語。澆澆水 _ _ _搖一搖 _ _ _2根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小猴子 每天都在學(xué)校里勞動(dòng)。小刺猬 喜歡摘鮮

11、花。大白鵝 每天都想在學(xué)校里，不想回家。小松鼠 喜歡吃果子。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。小松鼠給樹木_，給花草_，還用大尾巴_。4你認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)是“校園之星”？（ ）A小猴子B小刺猬C小松鼠D大白鵝27. 閱讀檢閱臺(tái)。小動(dòng)物過冬秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個(gè)好朋友聚到一起，商量過冬的事。小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來?！毙⊙嘧咏又鴨柷嗤埽骸扒嗤芨绺?，你不是也吃蟲子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等

12、到來年春天，再出來找蟲子吃?！毙⊙嘧佑謫栃∶鄯洌骸懊鄯涿妹?，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天了?！彼鼈兩塘亢昧?，約定第二年春天還在這里相見。1用“”畫出文中描寫春天的四字詞語，并再寫三個(gè)描寫春天的四字詞語。_2根據(jù)文章內(nèi)容連線。小蜜蜂 飛到溫暖的南方過冬小燕子 吃得飽飽的，冬眠過冬青蛙 把食物儲(chǔ)存起來過冬3除了文中提到的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個(gè)例子吧！(1)冬眠：_(2)到南方：_(3)儲(chǔ)存食物：_28. 課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里

13、，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康！”雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了。”1填空。_生病了，_假裝醫(yī)生去探望。2雞說：“只要你離開這兒，我就死不了。”是什么意思？_29. 延伸閱讀一天，馬媽媽和小馬在田野里吃草。馬媽媽說：“孩子，我先回家了，你自己在這兒吃吧。遇到意外的事一定要沉著、冷靜、機(jī)智。小馬自己愉快地吃著草。突然一只狼跑了過來，小馬一看不妙，趕緊逃跑，狼就在后面緊追。小馬漸漸跑不動(dòng)了，眼看狼就要追上來了。他想起了媽媽的話，遇到意外的事要沉著、冷靜、機(jī)智。小馬停下來，說：“狼先生，我的

14、腳上扎了一個(gè)大蒺(j)藜(l)。你不把它拔出來，吃我時(shí)會(huì)被卡（ ）死的。狼想：小馬的話有道理。于是他走到小馬后腿旁邊，準(zhǔn)備拔蒺藜。這時(shí)，小馬使足勁一踢（ ）,把狼踢出去很遠(yuǎn)。狼重重地摔（ ）在地上，疼（ ）得嗷（ ）嗷直叫。1查字典，給短文中加點(diǎn)的字注音，填在括號(hào)里。2在短文中找出下列詞語的近義詞。快樂（_） 逐漸（_）3短文哪里表現(xiàn)出了小馬的沉著、冷靜、機(jī)智?用“”在短文中畫出。4小朋友，你從小馬身上學(xué)到了什么?與同學(xué)們交流一下吧！_30. 課外閱讀我能行。雨后又是蒙蒙細(xì)雨的天氣，我是多么喜歡雨的美和柔??！雨滴就像千萬個(gè)傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。雨突然間停了，傘兵們都不見了，卻

15、見天空中一道彩虹，好像一座七色橋。我真想用筆將它畫下來，但是它來去匆匆，轉(zhuǎn)瞬（shn）即逝（sh），仿佛在跟我捉迷藏。雨后，庭院中的花朵好像洗過了澡，顯得生意盎（n）然，幼苗受到小雨的滋潤(rùn)，也更加茁（zhu）壯。泥濘的道路上好像抹上了一層潤(rùn)滑油，許多動(dòng)物都出來溜（li）達(dá)了。雨后的空氣清新，萬物也顯得特別有生氣。雨后，是我最喜愛的時(shí)刻。它帶給大地清新的空氣，帶給我們美麗而有生機(jī)的景色。我喜歡雨后的一切！1“盎”用部首查字法，先查_，再查_畫。它在字典中的意思有兩種：古代一種腹大口小的器皿；洋溢。在“生意盎然”這個(gè)詞語中應(yīng)選_。這里指的是雨后的花朵顯得格外精神。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（_）的空氣（_）的景色（_）的道路3“雨滴就像千萬個(gè)傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上?！边@句話把雨滴比作_。我想把雨滴比作_。4第2自然段寫了雨后的_、_、_、_和空氣。5你喜歡下雨天嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。提示：天下雨了，小青蛙該把手中的荷葉傘借給哪個(gè)小動(dòng)物呢？請(qǐng)你想一想，編一個(gè)小故事。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）_32. 看圖