南京力學小學蘇教版五年級下冊數學第3單元第11課《因數與倍數整理與練習(1)》教案_第1頁
南京力學小學蘇教版五年級下冊數學第3單元第11課《因數與倍數整理與練習(1)》教案_第2頁
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文檔簡介

1、課題因數與倍數整理與練習(1)主備人課時第3單元12-11教學目標1、通過整理與復習，使學生系統(tǒng)掌握因數、倍數、2、3、5的倍數的特征、奇數、偶數、素數、合數的特征與聯(lián)系，使學生形成一定的知識網絡。2、使學生在理解以上概念的基礎上，建立一定的數感，能對一些數做出正確判斷。能靈活用這部分知識解決生活中的實際問題，體驗數學和日常生活密切相關。3、通過合作交流等活動培養(yǎng)學生思維能力、說理能力，使學生感受到學習的快樂，使每個學生得到不同的發(fā)展。教學重、難點1、復習整理這一單元的概念，使其在學生頭腦中形成網絡。2、利用所學知識解決實際問題。教學準備課件等基本結構內 容 和 過 程學生活動(五學)教師活動

2、(五探)個人復備引學質疑一、回顧與反思提問：這一單元我們學習了哪些內容？引導學生說出：2、5、3倍數的特征、奇數和偶數、質數和合數、公因數和最大公因數、公倍數和最小公倍數。教師根據學生回答，適時補充，修正，反問等?；W探疑二、回顧整理，建構網絡。學生獨立思考問題。小組內逐一交流這3個問題，由組長組織。師：奇數和偶數都是自然數，根據是否是2的倍數，我們可以將自然數分為奇數和偶數。師：5的倍數的特征個位上是0還可以是幾。師：3的倍數有什么特征？師：這單元我們還講了因數與倍數，這些數幾和幾有因數與倍數的關系？師：6的因數還有嗎？6的倍數有哪些：師：那么一個數的因數有什么特征。師：那么一個數的倍數有什

3、么特征？學生口答并舉例師：你能給連續(xù)的自然數分類嗎？師：在這些數中哪些是偶數？哪些是奇數？師：還可以怎樣分？板書：素數、合數 、1。師：什么叫質數？它有幾個因數？什么叫合數？它有幾個因數？共學解疑三、練習與應用1、做“練習與應用”第1題獨立思考后交流。2、做“練習與應用”第2題獨立思考后交流。學生交流說說每組因數和倍數的關系學生獨立寫出前4個數的所有因數。提問：3和7有沒有因數和倍數的關系？助學釋疑3、做“練習與應用”第3-5題獨立思考后交流。4、做“練習與應用”第6題在書上完成后交流。5、判斷質數都是奇數。（ ）合數都是偶數。（ ）學生吧質數圈出來，在數下面畫線。學生先獨立在書上畫一畫，再根據老師提出的問題進行討論。提問：哪些是質數？哪些是合數？提問：所有的質數都是奇數嗎？所有的合數

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