教育出版社 小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教案

1、 PAGE 10 PAGE 10(此文檔為 word 格式，下載后您可任意編輯修改！)五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。的小主人。二、教材分析：綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型 增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！狈煮w現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、活動目標(biāo)：1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)

2、生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。3、 培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神， 注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。三、活動評價和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施作做到心中有數(shù)。收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣?；ブ餐岣叩臋C會。第一單元人物訪談活動活動主題：訪問孤寡老人鄰居 方法學(xué)習(xí)：怎樣選擇采訪的對象和采訪時間與采訪地點；怎樣進行采訪前的準(zhǔn)

3、備如何編排節(jié)目進行愛心慰問。學(xué)科整合：14周訪問孤寡老人鄰居活動目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會選擇訪問對象，時間和地點。學(xué)會做好采訪前的準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：通過采訪實踐活動，提高選擇采訪對象，時間和地點的綜合能力。掌握一定的與人溝通的技巧，培養(yǎng)大方與人交往的本領(lǐng)和能力。情感目標(biāo)：等情況，了解人物的成長和奮斗經(jīng)歷，關(guān)注身邊的人物。.樹立社會責(zé)任心?；顒訙?zhǔn)備：照相機筆記本活動過程：一 制定采訪活動方案確定采訪對象選擇訪問地點小組討論：哪個地方比較好？選擇訪問時間小組討論：有什么課余的可以隨意支配的時間？ 被采訪人什么時間最適合接受采訪？交流確定時間制定訪問活動方案訪問對象訪問地點訪問時間年齡訪問身體情況內(nèi)容現(xiàn)

4、在的生活情況生活上的困難訪問工具人員分工資料呈現(xiàn)方式二進行訪問實踐活動三整理采訪記錄采訪記錄表時間： 地點： 記錄員： 活動總結(jié)一交流與分享各組展示采訪照片，并附上簡短的講解。各組展示討論分析之后的采訪稿。述說采訪中的故事。寫采訪感受和體會。討論：我們該為孤寡老人鄰居做些什么？二成果形式建議：1.攝影作品2.錄像片段3.采訪稿5.采訪中的小故事采訪感受活動拓展：一開展為孤寡老人獻愛心活二開展為孤寡老人送開心活活動評價單元評價評價評價自我他老師項目內(nèi)容評價評評價學(xué)習(xí)對人物訪問有興趣，積態(tài)度參與活動。增強與人交往能力和口組織表達能力，并發(fā)表意見。合作組織嚴(yán)密，分工明確，組團結(jié)合作精神強。能運用多渠

5、道獲取信息并能實踐收集，整理和分析處理。能力會制定可行性的訪問活動方案準(zhǔn)備充分，能掌握技巧地實地采訪。能在活動中學(xué)會孝敬老人。第二單元社會調(diào)查活動活動主題：小學(xué)生早餐情況調(diào)查活動方式：活動方案的制定和修改；實地調(diào)查采訪；資料的收集與整理； 調(diào)查結(jié)果分析統(tǒng)計； 方法學(xué)習(xí)：怎樣進行調(diào)查前的準(zhǔn)備；怎樣設(shè)計調(diào)查問卷；如何展示活動成果；計劃書和倡議書的設(shè)計與撰寫。整合。課時建議：第 58 周小學(xué)生早餐情況調(diào)查活動目標(biāo)： 知識目標(biāo)：不合理早餐對人體的危害。能力目標(biāo)：力。通過提出，整理問題，提高提煉，確定主題的能力。調(diào)查結(jié)果的能力。結(jié)果進行初步評價。情感目標(biāo)：逐步形成關(guān)注身體健康，關(guān)愛生命的觀念。在深入社區(qū)

6、宣傳的過程中，培養(yǎng)服務(wù)社區(qū)，服務(wù)大家的意識?；顒訙?zhǔn)備：通過多種途徑收集小學(xué)生早餐現(xiàn)狀的資料。查閱資料，了解科學(xué)飲食的有關(guān)知識。為學(xué)生查閱資料與社區(qū)宣傳做好安全準(zhǔn)備?；顒舆^程：一制訂調(diào)查活動方案小學(xué)生早餐情況的調(diào)查小組活動方案調(diào)查主題： 小組名稱：調(diào)查時間：調(diào)查對象：小組長：小組成員：活動內(nèi)容及步驟：二開展調(diào)查活動 PAGE 18 PAGE 18（一）設(shè)計調(diào)查問卷調(diào)查計劃表調(diào)查內(nèi)容調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查對象問題設(shè)計預(yù)期成果（二）問卷中的問題設(shè)計小學(xué)生早餐情況中的問題設(shè)計（家長卷）如果您早上忙，會不吃早餐嗎？會（）有時候會（）從來不會（）您會不會忽視您孩子的早餐？會（）有時候會（）從來不會（）您知道

7、不吃早餐有什么危害嗎？如果早上時間不多，您和您的孩子會用什么早餐？您和您的孩子會不會在路上吃早餐？會（）有時候會（）從來不會（）三餐中，您把早餐放在第幾位？第一位（）第二位（）第三位(7.今天的早餐如果有剩，您明天還會食用嗎？會（）不會（）夜宵能否代替早餐？可以（）不可以（）您一般怎樣搭配早餐？請寫出您一般的早餐搭配。（三）發(fā)放調(diào)查問卷活動總結(jié)交流與分享將拍攝的照片和錄像附上拍攝時間、地點等簡短介紹材料。展示調(diào)查結(jié)果。展示調(diào)查報告及小論文。評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價家長評價同伴評價教師評價舉辦“關(guān)注我們的早餐”宣傳活動。活動拓展單元評價積極與他人團結(jié)協(xié)作能與他人協(xié)作基本能與他人協(xié)作善于思考能發(fā)現(xiàn)

8、并解決活動中的問題能按要求解決活動中問題完全依靠別人解決問題注意收集有關(guān)資料，料可查。按時完成各類作業(yè)且質(zhì)量較高。一定質(zhì)量。完成各類作業(yè)。第三單元科學(xué)探索活動活動主題：物世界的探密走進微生物水的奇跡聲音的秘密活動方式：學(xué)習(xí)方法收集成果學(xué)科整合：課時建議：912 周植物世界探密活動目標(biāo)： 知識目標(biāo)：對科學(xué)探索活動有一個基本的了解能力目標(biāo)：初步學(xué)會用文字、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進行記錄、整理與分析。情感目標(biāo)：認(rèn)識到嚴(yán)格按規(guī)范進行實驗和測量的必要性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。形成細致、客觀地觀察的態(tài)度活動準(zhǔn)備：前請查閱相關(guān)的資料，將有關(guān)內(nèi)容摘錄下來。建立一個資源中心?；顒舆^程：觀察蠶豆種子記錄單時間：觀察

9、蠶豆種子記錄單時間：月日地點：五（）教室記錄員：記錄內(nèi)容：（二） 實驗探究植物的莖（三） 做一個指示劑專家活動總結(jié)學(xué)生姓名我的發(fā)現(xiàn)學(xué)生姓名我的發(fā)現(xiàn)我的新收獲活動拓展（一） 動物解密專家（二） 走進百草的世界單元評價姓名姓名班級小組名稱小組成員評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價小組評價老師評價參與合作在活動過程態(tài)度中我做到了積極與他人團結(jié)協(xié)作發(fā)現(xiàn)探索當(dāng)遇到問題問題時我能主動動中的問題收集處理收集處理經(jīng)常收集有信息關(guān)資料，及時整理、歸類、存放完成作用在整個活動態(tài)度過程中能按量較高我知道了收獲第四單元發(fā)明創(chuàng)造活動活動主題：活動方式：作品的展示；身邊發(fā)明家的調(diào)查。方法學(xué)習(xí)：如何在生活中發(fā)現(xiàn)與處理問題，并選擇一個問題來解

10、決；設(shè)計圖的畫法指導(dǎo)；怎樣將自己的設(shè)計圖變成一個真正的小發(fā)明作品；如何檢驗作學(xué)科整合：課時建議：周廚房里的小發(fā)明活動目標(biāo)：通過發(fā)明創(chuàng)造的過程，學(xué)會發(fā)明創(chuàng)造的基本方法組合發(fā)明法。驗與改進、成功等步驟。能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造和想象能力，增強動手能力。培養(yǎng)調(diào)查、寫作、表達等能力，促使多方面能力的提高。培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣，以及克服困難、戰(zhàn)勝肯難的堅強意志，樹動教育以及團結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律等方面的教育。情感目標(biāo)：樹立發(fā)明創(chuàng)造的意識。在活動中培養(yǎng)愛心，懂得關(guān)心長輩關(guān)心他人?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：通過上網(wǎng)查詢什么是小發(fā)明，小發(fā)明的特性是什么，怎的工具名稱及使用的方法。的資金?；顒舆^程：一、 發(fā)現(xiàn)問題難事，人人都可以

11、做小發(fā)明家。二、構(gòu)思設(shè)計：進意見，在網(wǎng)上查閱所選的題和構(gòu)思是否具有新穎性。畫好作品設(shè)計圖。家長和老師的幫助下做，還是找加工廠做？三、制作階段：選擇合適的材料，并且準(zhǔn)備好材料。照設(shè)計圖來制作。修改。選派一兩名同學(xué)作為代表與全班同學(xué)交流你們初步制定的計劃便進一步完善活動方案。-組活動計劃組長組員我們組創(chuàng)意的內(nèi)容組長組員我們組創(chuàng)意的內(nèi)容我們組創(chuàng)意活動的途徑 負(fù)責(zé)-我們組成員的分工負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)第一步（月日月 日分頭調(diào)查，我們準(zhǔn)備按以下步查找資料驟進行第二步（月日月 日：小組交流，整理資料，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。第三步（月日月 日：小組討論，確定項目，制定展示方案。最終匯報展示時間展示形式的設(shè)想活動其他

12、說明 PAGE 28 PAGE 28四、實踐檢驗檢驗報告單作品名稱時間地點檢驗人員實驗結(jié)果作品名稱時間地點檢驗人員實驗結(jié)果是否滿意改進意見備注五、作品改進才更能貼切生活實際的需要，才能體現(xiàn)創(chuàng)新先發(fā)明作品的價值。六活動總結(jié)成果形式建議設(shè)計一項生活中的能改進的發(fā)明作品。制作一項發(fā)明作品。能找出生活中在不同場所中工具使用中的不方便之處。發(fā)明制作過程中的圖片和視頻材料等。七活動拓展（一）我身邊的發(fā)明家（二）了解學(xué)校的小小發(fā)明家的發(fā)明之路評價內(nèi)容自我評價評價內(nèi)容自我評價同學(xué)評價家長評價教師評價對“ 綜合實作品感興趣嗎？ 自己想做一個小發(fā)明嗎？動” 中的主定了什么主題？ 制定了活動的程序嗎？在制定過程中不

13、成功的能反復(fù)實驗嗎？能反復(fù)實驗嗎？在制作過程中能得到家長支持嗎？ 同學(xué)間會互相交流制作心得嗎？小制作完成后感到開心嗎？會將小發(fā)明作品拿回學(xué)校展示嗎？ 小發(fā)明作品對學(xué)習(xí)其他課 有 幫 助嗎？在過去一段在過去一段了生活中哪這些問題有新 的 改 進嗎？ 做過哪些發(fā)明？近期有什么新的設(shè)想第五單元問題的研究活動活動主題：活動方式：定時定點觀察并且記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；統(tǒng)計并分析所記錄的數(shù)據(jù)；判斷問題所在并提出合理建議方法學(xué)習(xí)：出合理解決方案的方法學(xué)科整合：與數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科整合課時建議：第 1719 周交通流量的研究活動目標(biāo)知識目標(biāo)：了解什么是交通流量以及研究交通流量的方法。運用研究交通流量的方法對某街道交

14、通流量進行研究。應(yīng)的知識儲備。能力目標(biāo)：制作簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表。學(xué)會根據(jù)事故局分析得出結(jié)論，并能夠提出合理的建議。情感目標(biāo)：人們的生活密切相關(guān)。任感。培養(yǎng)耐心細致的研究態(tài)度。一些問題，體驗成就感?；顒訙?zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：了解什么是交通流量。學(xué)習(xí)道路交通法律法規(guī)中有關(guān)交通流量的相關(guān)章節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：活動過程：一、制定研究方：確定研究方向。選定待研究的道路。選定研究的對象。選定研究時間。研究人員的分析。二、實地考察研究主題一：左轉(zhuǎn)機動車流量（高峰時期流量一般時期流量） 研究主題二：左轉(zhuǎn)非機動車流量（肝風(fēng)時期流量一般時期流量）三、數(shù)據(jù)的整理四、數(shù)據(jù)的分析五、解決方案六活動總結(jié)七交流與分享數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表的形式把本組研究得來的數(shù)據(jù)與