浙江專用2022學年高中歷史第6單元杰出的科學家第3課時20世紀的科學偉人愛因斯坦課時演練新人教版選修4

1、（浙江專用）2021學年高中歷史第6單元杰出的科學家第3課時20世紀的科學偉人愛因斯坦課時演練新人教版選修4PAGE PAGE 13第3課時20世紀的科學偉人愛因斯坦課時演練一、選擇題1下列關(guān)于愛因斯坦的說法，不正確的是()A1879年出生于德國B由于品學兼優(yōu)，受到老師的歡迎C1905年他發(fā)表了論動體的電動力學D具有刻苦鉆研的科學精神解析愛因斯坦上中學時由于總愛提出一些難以回答的問題而不受老師歡迎。答案B2愛因斯坦的一生，使近代物理學大放光芒。哪一時期為他從事理論物理學研究奠定了基礎(chǔ)()A童年B中學 C大學D工作后解析本題考查識記能力。愛因斯坦上大學時主修數(shù)學和物理，漸漸地迷上了物理學，為以后

2、研究打下了良好基礎(chǔ)。答案C3相對論的主要內(nèi)容不包括()A時間和空間是絕對不變的B時間和空間隨著物質(zhì)的運動而變化C物質(zhì)的能量隨著物質(zhì)的運動而變化D質(zhì)量和能量是可以相互轉(zhuǎn)化的解析相對論比牛頓力學進步的一個突出表現(xiàn)就是時間和空間并非絕對不變的，而是隨著物質(zhì)的運動而變化的。答案A420世紀初，愛因斯坦相對論的提出是物理學的一場變革。它()A否定了經(jīng)典力學體系B打破了絕對時空觀C徹底解決了19世紀以來物理學面臨的危機D標志著對物質(zhì)世界的認識開始進入微觀粒子時代解析愛因斯坦的相對論提出時間和空間都是物質(zhì)存在的形式，隨著物質(zhì)運動的速度變化而變化，時間、空間、運動、質(zhì)量不是絕對不變的，而是相對的。答案B5愛因

3、斯坦的相對論與牛頓力學體系的關(guān)系是()A完全繼承B完全否定C有否定，有發(fā)展D沒有任何關(guān)系解析該題考查愛因斯坦的相對論原理的內(nèi)容，只要掌握了愛因斯坦相對論和牛頓的物理學上的科研成就就可以推出答案。答案C61905年，愛因斯坦提出了光量子假說，這一學說()A解決了經(jīng)典物理學無法解釋的光電效應問題B改變了牛頓力學的時空觀念C為原子能在世界范圍內(nèi)大規(guī)模應用奠定基礎(chǔ)D揭露了物質(zhì)和能量的相當性解析所謂光電效應，是指光射在金屬表面，能打出電子這一現(xiàn)象。愛因斯坦的光量子假說，解決了經(jīng)典物理學無法解釋的光電效應問題。答案A7在1919年5月的一次天文觀測后，媒體以頭條新聞空間彎曲了！進行了報道。這次天文觀測結(jié)果

4、支持的科學理論應是()A自由落體定律B經(jīng)典力學C量子理論D廣義相對論解析“時空彎曲”指的是愛因斯坦的相對論。答案D8普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科學成就：“這個原理在物理世界上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。”文中的“這個原理”是()A相對論B日心說C量子假說D萬有引力定律解析相對論樹立了全新的時空觀、運動觀和物質(zhì)觀，打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑，故A項符合題意；B項是哥白尼的科學成就，C項是普朗克的科學成就，D項是牛頓的科學成就。答案A9在相對論創(chuàng)立之初，法國著名物理學家朗之萬曾說，全世界只有12個人能懂相對論。愛因斯坦關(guān)于相對論的

5、第一篇論文是()A關(guān)于光和色的新理論B自然哲學中的數(shù)學原理C論物體的電動力學D廣義相對論的基礎(chǔ)解析本題考查再認、再現(xiàn)歷史知識的能力。A、B兩項都是牛頓的作品，D項把狹義相對論擴大為廣義相對論；論物體的電動力學標志著狹義相對論的提出。答案C1017世紀和20世紀兩位偉大的物理學家牛頓和愛因斯坦，他們在科學史上有著相似的貢獻，這就是()A以科學精神批判天主教神學B用實驗的方法驗證科學理論C將“變化”觀念引入科學領(lǐng)域D用數(shù)學方程式描述物質(zhì)運動解析牛頓經(jīng)典力學體系是以數(shù)學為表達形式，愛因斯坦提出了著名的質(zhì)量能量公式Emc2，故D項正確。答案D11普朗克對愛因斯坦最初的科學研究給予了很大幫助，因此愛因斯

6、坦對普朗克非常尊敬。納粹橫行期間，普朗克對納粹暴行保持沉默。對此，愛因斯坦表示永不原諒，從此再未與普朗克進行聯(lián)系。這最能說明愛因斯坦()A科學成就遠超普朗克B對和平與正義的追求C戰(zhàn)爭造成的歷史誤會D狹隘的民族主義觀點解析從所給材料來看，普朗克對納粹暴行保持沉默，而愛因斯坦則是二戰(zhàn)時期反對納粹暴行的著名人士，二人的政治觀點不同，與A、C、D沒有關(guān)系。答案B12愛因斯坦對待原子彈的態(tài)度前后貌似矛盾，實則相同。愛因斯坦主張制造和銷毀原子彈都是為了()A人類和平B拯救猶太人C摧毀法西斯D證明其理論的科學性解析愛因斯坦因憂慮納粹德國提議率先研制成原子彈，以制止戰(zhàn)爭，銷毀原子彈則是為了消除核威脅。都是為了

7、人類和平，故選擇A項。答案A二、非選擇題13閱讀下列材料：材料一恩格斯說：“自然研究用來宣布其獨立的一個革命行動，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會權(quán)威挑戰(zhàn)。從此自然科學便開始從神學中解放出來，科學的發(fā)展從此便大踏步地前進?！辈牧隙?905年，愛因斯坦先后發(fā)表了5篇具有劃時代意義的論文，為物理學的發(fā)展作出了重要貢獻。為紀念這一奇跡年100周年，全球物理學界一致呼吁2005年為“世界物理年”。2004年6月10日，聯(lián)合國大會召開第58次會議，會議鼓掌通過了2005年為“國際物理年”的決議。請回答：(1)“自然科學便開始從神學中解放出來，科學的發(fā)展從此便大踏步地前進。”

8、結(jié)合在近代物理學領(lǐng)域的主要表現(xiàn)說明之。(2)20世紀初，愛因斯坦的偉大成就是什么？為什么在紀念奇跡年100周年時將2005年定為“世界物理年”？解析本題考查學生對教材基本知識的綜合分析能力，要求對教材內(nèi)容基礎(chǔ)考點一定要掌握扎實，在解答時一定把材料與教材緊密結(jié)合。解答第(1)問抓住生物學、物理學領(lǐng)域思考判斷；第(2)問回憶所學知識就可以解答。答案(1)牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學，實現(xiàn)了物理學史上的第一次大飛躍，對人類解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定性意義。(2)相對論的提出。相對論的提出是物理學領(lǐng)域最偉大的革命，在很大程度上解決了19世紀末出現(xiàn)的經(jīng)典物理學的危機，極大地擴展了物理學應用的領(lǐng)域。同時，相對論也打

9、破了經(jīng)典物理學絕對化的思維，為人們提供了辯證地看待世界的途徑，從而促進了科學的大步前進。14閱讀下列材料：材料一在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導著我們的物理學思想。愛因斯坦材料二作為科學家，他的理論非常深奧，一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家，他的見解相當深邃，普通人難以理解?？墒?，這樣一位科學精英和思想精英，為什么會走進大眾的生活，成為家喻戶曉的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢愛因斯坦是一位有社會責任感和科學良心的世界公民。愛因斯坦與大眾科學的誕生請回答：(1)材料一中“牛頓所創(chuàng)造的概念”、材料二中愛因斯坦的“理論非常深奧”分別指的是什么？它們之間的關(guān)系如何？(2)1952年11月8日，以色列總理本古里安提名