高二教師個人總結(jié)大全5篇

1、第 高二教師個人總結(jié)大全5篇就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的缺乏，下面是小編給大家整理的高二教師個人總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。 高二教師個人總結(jié)1 本人本學期擔任高二(5)、(6)兩個班的英語教學工作。在本學期我們完成了7、8兩個模塊的教學任務。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科普通班，學生特點不同，行為習慣相對不齊，英語根底參差不齊。本著讓每一位學生盡量終身受益的教學理念，根據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已根本完成教學任務。 這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學工

2、作得以有方案，有組織，有步驟地開展。課后認真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，積極進行大課間輔導，積極地去了解學生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學質(zhì)量，并順利完成教育教學任務。 一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學質(zhì)量 本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期后進入了新高三的大一輪復習。對每個階段的教學，我們都在備課組內(nèi)先進行認真的討論，并結(jié)合學情進行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我認真?zhèn)浣滩?，備學生，教學內(nèi)容分出重點與難點，掌握知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學生原有的根底水平并采取相應的教學手段和教學策略，課后再及時進行反思小結(jié)，這樣不

3、斷提高自己的業(yè)務水平。 二、課堂上努力調(diào)動學生的積極性和主動性，并激發(fā)他們學習英語的興趣 如何讓學生對學習感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學習就不再是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，才能增強教學效果。我就把語言教學與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚

4、，少批評，不斷強化學生的自我學習意識。同時努力與學生搞好關系，與他們拉近距離，進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。 三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法 我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學問題。 四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作 我常常很體諒后進生。在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進

5、生，苛責他們只能適得其反，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。 五、利用好教輔材料 在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習題訓練，精選習題并加之穩(wěn)固練習。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓勵她們所學內(nèi)容必須背誦，必須默寫，我都采取當面批改并做上已過標記，經(jīng)過一段時間的訓練，學生都已經(jīng)習慣了這種學習模式，并主動來要求過關。我認為本學期我在學生主動學習方面取得了不錯的成效。 六、詞匯教學 根據(jù)教體局教研員的總體部署，我們在

6、學期初進行集中詞匯教學，具體是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內(nèi)容包括：所有漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成后，找我面過。這一策略非常奏效，學生積極性高，一學期下來，學生書上貼滿了已過標簽，學生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學生學習的興趣，增強了學生的學習主動性。這是本學期比擬成功的教學嘗試。以上是我在本學期的教學工作總結(jié)，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤反思，把自己的教學工作做到扎實有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?高二教師個人總結(jié)2 緊張而又繁忙的十一月份的教育、教學已經(jīng)結(jié)束了。這一月份我的教學思想受到了很大程度的鼓勵，因為學生的期中考試成績給我的教學

7、產(chǎn)生了深刻的影響，使我更全面、徹底地認識了我的學生的學習水平，讓我在以后的教育、教學工作中能更好地對我的學生有的放矢和因材施教?，F(xiàn)針對學生的現(xiàn)狀和我的教學情況反思如下： 反思一：過高地估計學生。我總是認為學生的根本知識都已經(jīng)掌握得很好了，課堂上看到少局部同學的積極反響，就認為大局部同學都學會了，而其實不然。期中考試后，面對學生們那讓人心痛的成績，我感到十分不解。為了弄明原因，我對他們進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的英語差到我難以想象的程度，竟然有近五分之一的學生連單詞都不會讀，更談不上說英語和寫英語文章了。 反思二：我的教學內(nèi)容的設計只局限在中等以上的同學身上。導致上課期間，很多同學不能開口、不敢開口、

8、不愿開口。久而久之，學生在英語課堂上變得自卑。 反思三：對根底知識的檢查力度還不夠到位。今年我們高二英語多根據(jù)學生實際情況采取學案教學，在學案上我們設計了大量的根底知識，我們采取四部教學法來傳授根底知識。首先，學生們可根據(jù)課本自己預習，初步完成根底知識的自學。然后由老師講解課文，再一次強調(diào)學案上的重點，加深學生對根底知識的穩(wěn)固。第三。由老師收交學生的學案并認真地批改，發(fā)下去讓他們訂正。第四。我們再通過單元過關來檢測學生掌握的情況。我認為我的第三步讓學生訂正這一環(huán)節(jié)做的不到位，沒有再收交檢查。結(jié)果導致期中考試中根底知識測試這一局部我們學生的得分很不理想，這就要求我在以后的教學中應該加強這一環(huán)節(jié)的

9、催促和檢查。 反思四：只顧跟蹤創(chuàng)新教法，無視了傳統(tǒng)的語法教學。其實語法教學對中國的學生來說是還是非常有用的。我們的學生受漢語的影響，到英語里連最根本的句法結(jié)構(gòu)他們都搞得稀里糊涂。而我在平時的教學里就無視了這一點。 針對以上的四點反思，我制定了以下的幾點對應的措施： 措施一。多走近學生，了解學生對英語學習的要求，給學生做一下認真的排隊，分出好、中、差的三類學生，以便于在具體的教學實踐中合理地進行教學。 措施二。繼續(xù)加強對學生的根底知識的教學。課堂上以根底教學為主，著重學生的語言實踐活動，讓學生多說、多讀、多寫。 措施三。加大檢查力度，讓每一位學生的單詞和短語都要過關，制定獎勤罰懶的措施，并為每位

10、學生制作聽寫檔案，裝訂成冊。 措施四。加強課外輔導力度，制定切實可行的課外輔導方案，對差生的語法精心地輔導，可利用晚自習或課外活動對學生進行集體輔導。 在下一階段我將努力工作，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，力爭期終考試同學們能在成績方面到達一個令家長滿意、學校滿意的結(jié)果。 高二教師個人總結(jié)3 轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德。我始終認為作為一名教師應把“師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為

11、師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段： 去年_月我擔任_級_班的語文教學工作，本年_月至今擔任本級_、_兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的

12、流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和開展這種理論。 其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗缺乏，有時還會

13、在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 第三是做到“不恥下問。 語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文根底知識，使自己能夠比擬自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時

14、間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比擬優(yōu)異。 三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的_級_班是我踏上語文

15、教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大局部時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原那么，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說_級_班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總

16、分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高X，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面開展，給他們打好一個良好的素質(zhì)根底，那麼現(xiàn)在高X我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的根底之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品，都是有用之才。 四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。 舊的一年即將過去，新的一年馬上

17、來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。 高二教師個人總結(jié)4 本學期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關于本學年度“質(zhì)量年的講話精神，狠抓教學常規(guī)，突破課堂教學，做了不少積極有益的探索工作。 一、立足學情，分析教材，狠抓常規(guī)，突破課堂，尋求教學的高效 1、學生分析： (1)學生在高一階段的語文學習還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文根底知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。 (2)多數(shù)學生學習習慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題。 2、教材教學：高二階段是

18、高中階段比擬關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學創(chuàng)作能力，要求學生學習寫作的開展等級和應對話題作文的能力?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說、討論、辯論和演講。 據(jù)此，落實了以下工作： 1、狠抓常規(guī)： (1)學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施; (2)教師方面：預習的設計、教案設計、作業(yè)設

19、計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都按教導處及教研組要求認真落實。 此外，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效地整合了課程資源和教學資源。 2、突破課堂： (1)精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。 (2)在教學中，積極倡導“自主、合作、探究式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性開展，繼續(xù)探求學校提出的“先學后教，超前善后的課堂教學模式。 二、夯實根底，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升 1、夯實根底，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文

20、學習的根本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的根底。 2、以“閱讀和“寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間，提高學生的語文素養(yǎng)。 三、具體工作的落實 1、統(tǒng)一教學方案、教學進度。 2、形成備課組教學自控機制。 (1)每周三利用時間固定地進行備課，定人定課交流備課設想。 (2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。 (3)每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 3、積極開展語文學科活動： (1)利用學科自習時間進行知識充電。 (2)配合課文的學習活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景

21、的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。 3、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。 4、做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩(wěn)定。 5、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。 6、每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下了根底。教學進度適當加快，為高三復習提供了更多的時間。 四、積極參加教科研工作，用理論指導實踐，在實踐中提升理論，從而推進教育教學工作上

22、新的臺階，取得了一定的成果。 1、積極組織本備課組教師參加學校骨干教師培訓，并實施傳幫帶的青藍工程，有效的提高年輕教師的進步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，給予了有效的引導和幫帶。其中，鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎(第一名)。 2、積極參加教科研活動。 (1)馬老師給老師們示范了一堂復習專題研究課，取得了很好的效果; (2)區(qū)級課題在教育局課題年檢(優(yōu)、中、差)中獲得優(yōu)秀，黃老師課題匯報發(fā)言受到教育局領導稱贊，并要在全區(qū)進行表揚; (3)黃老師被中國教育學會評為“十一五規(guī)劃課題“年度科研先進個人。 (4)備課組成員認真完成各自所承當?shù)目蒲腥蝿?，此外，還加強了小專題研究

23、，準備下學期開展校本研究。 五、下學期工作思路 (一)教學方面 1、學生：進一步設計培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的策略;引導學生有效地學好教材;重點抓好作文的提高;練習的量適當加大，恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。 2、教師：教材的處理力求精當，適當作有效延伸;備課組的研討力求有效;常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意;重點做好作文指導;組內(nèi)公開課適當加多;恰當時機組織好一項語文活動。 (二)教科研方面 1、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，力求獲獎。 2、開展一項周期為半年的校本課題研究，力求有實效性，出成果。 高二教師個人總結(jié)5 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作?；貞涍@一學期，既忙碌，又充

24、實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。 “學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我先后學習了：一個語文老師的心里路程和教育，就是詩意的棲居兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“立足老教材，實踐新理念。力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成