高中風(fēng)景作文匯編六篇

1、第 高中風(fēng)景作文匯編六篇高中風(fēng)景作文 篇1 我們神往西子湖柔美的月色湖光，鐘情于那“濃妝淡抹總相宜的詩(shī)情畫意；我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝，感慨于那“淮水東邊舊時(shí)月的物是人非；我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石，渴望體驗(yàn)?zāi)恰皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小、“泰山歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳的豪邁情懷。我們總覺(jué)得別處的風(fēng)景是那么宜人，總以為陌生和距離可以過(guò)濾塵沙、產(chǎn)生美感，在萬(wàn)水千山中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕。 這些遠(yuǎn)處的名勝美景無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘惑著我們，讓我們餓其體膚勞其筋骨、風(fēng)塵仆仆行色匆匆地踏上行程?？墒牵覀兂３：雎粤松磉叺娘L(fēng)景。 有時(shí)，一株垂柳、一支野花便是風(fēng)景。一條緩緩流動(dòng)的小

2、溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲，一只似曾相識(shí)的飛燕可以寄托我們腦海處遠(yuǎn)大的理想，一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感，帶著欣賞的眼光，身邊的一切均是美麗的風(fēng)景?！凹?xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽無(wú)聲。遺憾的是，我們常常對(duì)身邊的風(fēng)景視而不見(jiàn)，或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。 還記得去降蕓山玩，問(wèn)路于一中年男子，他搖頭。同伴提醒我去問(wèn)當(dāng)?shù)厝耍涣夏悄凶诱f(shuō)：我就是地道的當(dāng)?shù)厝?。我?wèn)：既是當(dāng)?shù)厝?，近水樓臺(tái)，降蕓山應(yīng)當(dāng)常去不是，怎連路咋走都不知道呢？他驚訝了：我登過(guò)泰山廬山黃山華山，聽說(shuō)過(guò)天山長(zhǎng)白山昆侖山武當(dāng)山，我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道？你們?cè)摬皇莵?lái)錯(cuò)地方啦？后來(lái)，我們

3、多方打聽，終于找到了名不見(jiàn)經(jīng)傳的降蕓山，發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景別具秀麗。不免更對(duì)此事印象深刻。 今年暑假參加信息技術(shù)夏令營(yíng)，來(lái)自其他地方的營(yíng)員聽說(shuō)我來(lái)自揚(yáng)州，表現(xiàn)出十分羨慕 的神情。 一個(gè)說(shuō)：“二十四橋簫管歇，猶有明月滿揚(yáng)州，揚(yáng)州城柔美無(wú)限，瘦西湖詩(shī)情畫意，介紹介紹吧！ 另一個(gè)說(shuō)：“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名，揚(yáng)州城風(fēng)花雪月，詩(shī)意棲居，跟我們吹吹吧！ 聽了這些話，我還真覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動(dòng)而買的游園年票都快要過(guò)期了，瘦西湖還是初中時(shí)學(xué)校組織春游才去了一次，春游之前之后還很是抱怨了幾通：怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外地呢！其實(shí)，我們身為揚(yáng)州人，對(duì)詩(shī)化的、人文的具有2500年歷史的揚(yáng)州又有多少的

4、了解呢。還真不好說(shuō)啊。 人們總是向往遠(yuǎn)方的美景，這沒(méi)錯(cuò)。可不該無(wú)視身邊的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，這種好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象還少嗎？一個(gè)人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望絕望之時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊。 每天倘佯的校園，常年招展的樹枝，一片明媚的陽(yáng)光，一刻午后的寧?kù)o，一片飄落的樹葉，一棵開花的野草，這一片一棵，都顯得那么有魅力、有趣味；一聲媽媽的絮叨，一句老師的照顧，一聲小販的叫賣，一句俚俗的村語(yǔ)，這一句一聲，都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中，攀登在書山之上，只要我們用心去體驗(yàn)，用眼去欣賞，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)：身邊到處都是美景，許多事物每天都有新的意義。 請(qǐng)欣賞身邊的美景！ 高中風(fēng)景作文 篇2 走

5、過(guò)這么長(zhǎng)的路，看過(guò)了這么多的風(fēng)景。只是這沿途的風(fēng)景，你還記得嗎？ 日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間像一條被拉長(zhǎng)的線，漫長(zhǎng)而又脆弱。在這線中，我們只顧著背著行囊，游走在這路途里，從不曾回首，那走過(guò)的路；從不曾駐足凝望，四季更替中，這沿途的風(fēng)景。 看這春天，綠芽爬上枝頭，花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)的欣喜。你未曾蹲下身來(lái)，看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落，留著絲絲眷戀；你未曾閉上眼睛，去嗅那林間的花香，肆意彌漫著；你未曾停下腳步，看著那即將綻放的花苞，內(nèi)心泛起一陣微波；你未曾豎起兩只耳朵，聽鳥兒清脆的叫聲，縈繞在耳畔。所以，你只會(huì)在失意時(shí)流淚，不曾看這沿途的風(fēng)景，這盛開的花朵，

6、冒芽?jī)旱男〔荩B兒的歌聲，教會(huì)你勇敢邁出前進(jìn)的步伐。 看這夏天，悶熱的空氣讓人喘不過(guò)氣來(lái)，心情便也如同這天氣，煩躁與不安交雜著?？赡悴辉吭诖斑?，在那靜靜的夜晚，聽那群知了的和鳴，聽它們奏響它們的生命樂(lè)章。即使它們知道自己生命的短暫，卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過(guò)他們的身影，你不曾知道它們?cè)谀膫€(gè)樹梢。老師的話語(yǔ)，父母的叮嚀，充滿著你的雙耳，讓你將它們美好的聲音視為噪音，只會(huì)關(guān)上窗，沉浸在自己的世界里，聽著自己世界里的聲音。你不曾關(guān)注過(guò)這沿途的風(fēng)景，所以你不知道，其實(shí)，知了在教你唱歌，教你生命的美好。 看這秋天，“自古逢秋悲寂寥，你看到的秋，也許永遠(yuǎn)如枯死的老樹，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有色彩。你不

7、曾看見(jiàn)，那一片片緩緩飄落的樹葉，停在枝頭，讓人那般留戀，看著它如蝴蝶般起舞，無(wú)論將落入哪方塵土，哪個(gè)角落。生命的盡頭，它仍然用最美的姿態(tài)，來(lái)回報(bào)這個(gè)秋。你不曾仔細(xì)看過(guò)這金黃的落葉，它陷入塵埃，用自己最后的力量，奉獻(xiàn)著自己，給這大樹多一點(diǎn)養(yǎng)分，給這花兒多一些滋潤(rùn)，去換來(lái)明年春天的美麗，去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景，不知道落葉告訴你：奉獻(xiàn)也是一種美。 看這冬天，雪白的世界呈現(xiàn)眼前，你不曾撫摸過(guò)那冰涼的水柱，透明的掛在房檐上、樹梢上，透過(guò)它，仿佛看到一個(gè)更大的世界，一個(gè)簡(jiǎn)單模糊的世界。你不曾觸碰雪花，感受它的軟和它的白，這白茫茫的地毯，終究會(huì)變成一灘潔凈的水，不含雜質(zhì)地流過(guò)每一個(gè)角落

8、，融入每一方土地。你不曾體驗(yàn)過(guò)，那徹骨的冰涼。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景：你不知道，一顆簡(jiǎn)單的心，就像這冰這雪一樣，如此的簡(jiǎn)單。 走過(guò)的路還會(huì)更長(zhǎng)更長(zhǎng)，沿途的風(fēng)景還會(huì)更多更多，這風(fēng)景能帶給你的，還會(huì)更深更深 在背著行囊努力向前奔跑的你，累了時(shí)，苦了時(shí)，快樂(lè)時(shí)，亦或是悲傷時(shí)，別忘了偶爾駐足，來(lái)欣賞這沿途的風(fēng)景，領(lǐng)悟這深刻的美。 好讓走在路上的你，不會(huì)感到孤獨(dú) 高中風(fēng)景作文 篇3 早晨，踏著鳥兒的歌聲，走在上班的路上。三月的空氣干爽而清新，夾雜著青草的味道。春風(fēng)吹拂著樹葉，發(fā)出好聽的沙沙聲。 清潔工人彎腰清掃著路面，看見(jiàn)我過(guò)來(lái)，連忙停下手中的掃把避讓，等我走過(guò)了才又接著清掃。那是一個(gè)年輕的身影，她的臉

9、因包裹得過(guò)于嚴(yán)實(shí)而不易識(shí)別，但她的動(dòng)作、她客氣的避讓使我一下子就認(rèn)出了她。每次，我總報(bào)以謝意的微笑，然后快步走過(guò)，生怕耽誤了她的工作。 枝頭的嫩葉鮮翠欲滴，與此同時(shí)，枝叉根部的老葉厚實(shí)而泛黃，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，一些完成使命的葉子便撲簌簌翩然而落。這是南方才有的風(fēng)景，樹葉居然也可以有幾世同堂。 腳下的路是三年前新修的，鋪著綠色某的地磚。每隔大約五米遠(yuǎn)栽有一棵樹。那些樹經(jīng)過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，已經(jīng)長(zhǎng)得壯實(shí)而旺盛，枝條、葉子都出落得有模有樣了。樹下是用水泥圍成的方池，里面植了草皮?？赡苁菫榱吮３中涞乃涟?，也許是為了美觀。 那些草皮在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，在小小的水泥方池里，像要溢出來(lái)似的。有幾棵樹下

10、，那草居然躍過(guò)水泥框的阻擋，長(zhǎng)在了池子的外面，圍著池子，像是水泥框外面又加了一個(gè)草框子。頓如見(jiàn)到巨石古樹般震撼。 這是怎么出去的？ 我的好奇心促使我去細(xì)究。原來(lái)那些草的根在地下四處漫延，在水泥池子與地磚之間狹小的縫隙里，鉆出來(lái)吸收陽(yáng)光雨露。起先應(yīng)是鉆出來(lái)很少一些的，后來(lái)，這些草阻擋收集了空氣中的塵土和街道上的浮土，再加上夜露和雨水的滋潤(rùn)，就成了小草的沃土。然后，它們的領(lǐng)地一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。不僅如此，那些草在成功突圍之后還沿著地磚之間的縫隙向遠(yuǎn)處延伸，最遠(yuǎn)的已走過(guò)五塊地磚那么遠(yuǎn)了?？梢栽O(shè)想，假設(shè)這條路上沒(méi)有人走，假設(shè)時(shí)間足夠久，這些鋪地磚的路面在不久的將來(lái)就會(huì)成為一塊名副其實(shí)的草坪。 多么頑強(qiáng)的草啊。

11、樹下小池，本就不是什么肥沃的地方，還有粗大的樹根與之爭(zhēng)養(yǎng)份，高大的樹冠與之爭(zhēng)陽(yáng)光。但它們從不抱怨，而是在有限的條件下，把自己那份生活打理得和和美美。并且抓住一切時(shí)機(jī)創(chuàng)造條件，使自己的生命煥發(fā)出別樣的風(fēng)采。 無(wú)獨(dú)有偶。有那么一小段路的一側(cè)是高高的擋墻。就是用石頭堆砌，再用水泥填塞石頭之間的縫隙的那種擋墻。因?yàn)槟攴莸木眠h(yuǎn)，那石頭與水泥之間漸漸出現(xiàn)了小小的裂痕。于是，一些不知名的草，便在那小小的裂痕間安營(yíng)扎寨，歡歡樂(lè)樂(lè)地生長(zhǎng)著。它們同樣不放過(guò)空氣中的塵土，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸附，日復(fù)一日地營(yíng)造著腳下的一片沃土。那些草形形色某色某，有低矮的，也有高大的，有荊棘狀的，也有藤蘿樣的。還有一些，甚至還肆無(wú)忌憚地盛開

12、著或紅或黃的各色某花朵，迎著春風(fēng)，迎著陽(yáng)光，把那一份生命的美麗張揚(yáng)。 在經(jīng)濟(jì)日益興旺的現(xiàn)代社會(huì)，從自行車、摩托車到小轎車，人們的代步工具越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越快捷，卻也把自己與大自然拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。 走班，除了活動(dòng)筋骨，吐故納新，也是一個(gè)極好的親近自然的時(shí)機(jī)。那大自然的神奇總會(huì)令人耳目一新或者茅塞頓開。還有那一路上的風(fēng)景，養(yǎng)眼、怡情、明智。 高中風(fēng)景作文 篇4 青山間佇立著的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景。 題記 透過(guò)歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺?；貧w青山，他緩緩步入我的心扉。 群山萬(wàn)壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽(yáng)氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜

13、徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往;繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿假設(shè)一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意;飄逸在悠云上的詩(shī)詞，便是他的背影山林，是他最終的歸宿。 我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場(chǎng)之險(xiǎn)惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒(méi)落于黑暗中，是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種叫做“淡泊的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開陶潛。 是啊，如假設(shè)僅為那渺小的官俸從而放棄心

14、靈背叛的心，他只不過(guò)是利益的傀儡，金錢的奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無(wú)價(jià)值。陶潛隱山正因?yàn)樗牡矗^而他步入了人生又一段心靈旅程。面對(duì)紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們?cè)缫丫Y入茫茫人海，已無(wú)淡泊，無(wú)輕松。人生就是一只潔白的飛鳥，當(dāng)有了利益的束縛，就會(huì)有一朝一味的墮落。純潔的藍(lán)天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過(guò)一道綺麗的風(fēng)景。 沁涼入水的夏夜，皎潔無(wú)暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。 心田上的風(fēng)景，就是淡泊。 高中風(fēng)景作文 篇5 記得小時(shí)候最愛(ài)做的一件事就是偎在田間地頭，看著祖父揮灑著

15、汗水。當(dāng)眼看著那些小苗探頭探腦地向上長(zhǎng)時(shí)，祖父臉上滿足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福。 只是有一件事我是無(wú)論如何也想不明白的。在我的記憶里，當(dāng)那誘人的果實(shí)終于可以收獲的時(shí)候多是那塊地里一片汪洋的時(shí)候，祖父很少能收獲些什么，既然如此，為什么還要種呢？終于有一天忍不住了，問(wèn)了祖父一句。只記得當(dāng)時(shí)祖父笑盈盈地答了一句：“就算沒(méi)有收獲，也不能看著自己的土地留有空白呀！這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是很難理解的。 現(xiàn)在，真的長(zhǎng)大了，我有了自己所關(guān)注的目標(biāo)，我仔仔細(xì)細(xì)地計(jì)算著付出與收獲的比例，與收獲無(wú)關(guān)的事，一概忽略不計(jì)。 活著活著，竟發(fā)現(xiàn)自己成了天平，而且靈敏度極高，整天地追著成功跑，我完全地忽略了路旁的風(fēng)景，終于

16、，我累了。 這里，才想起了祖父的那句話和他坐在田頭那幸福而滿足的表情。 原來(lái)播種，并不只是為了收獲。 前幾天看雅典奧運(yùn)運(yùn)發(fā)動(dòng)們進(jìn)行著血與汗的拼搏，智慧與心理的較量，更重要的是他們的奪多之夢(mèng)承載著億萬(wàn)中華兒女的一個(gè)情結(jié)，一份希望。可是，金牌只有一塊，如果我們關(guān)注的只是那塊金牌，那大多數(shù)的運(yùn)發(fā)動(dòng)只能是十年磨劍終遺恨。那奧運(yùn)的意義何在？人生的意義又何在呢？近日看到一句在奧運(yùn)賽場(chǎng)上廣為流傳的名言：重要的是參與，而不是取勝。 原來(lái)拼搏，并不只是為了成功。 記得韓少功寫過(guò)一篇思念老友莫應(yīng)豐的隨筆然后，里面說(shuō)：倘假設(shè)只關(guān)注目的，而忽略過(guò)程，倘假設(shè)沒(méi)有過(guò)程中感到辛勞的愉悅，那么欲望滿足了便會(huì)乏味，目標(biāo)到達(dá)了便

17、會(huì)茫然，任何成功都都難免在通向未來(lái)一片空白的“然后二字面前駭然驚心。 于是，我明白了，物欲橫流的社會(huì)是向你展示著更多的誘惑，你越是要保持一份沉著，享受過(guò)程便是一種睿智的沉著，只是知易行難，我們的目光往往緊緊地追隨著成功，而忽略了那風(fēng)景獨(dú)好的通向成功之中。 當(dāng)然，這并不是說(shuō)目標(biāo)毫無(wú)意義，它是我們的希望與動(dòng)力。是它讓我們?cè)陧樉持行拇娓卸?，在逆境依舊心存喜樂(lè)，一步一步地走向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。 高中風(fēng)景作文 篇6 沒(méi)有愛(ài)的人生，是一杯淡水； 沒(méi)有追求的人生，是一場(chǎng)昏夢(mèng)； 沒(méi)有感恩的人生，是一片荒蕪。 題記 風(fēng)景一 上課鈴響了。 她大步走進(jìn)了教室，有意無(wú)意地朝黑板瞄了幾眼。但是，黑板上是一如既往的空白。她微

18、微拉下眼皮，蓋過(guò)眼底劃過(guò)的那一絲失望。 “上課！ 大家齊刷刷地站了起來(lái)，挺直腰板。過(guò)了一會(huì)兒，正在黑板上板書的她遲遲沒(méi)有聽到那參差不齊的“老師好，納悶地轉(zhuǎn)過(guò)身，眼前一愣，大家眼圈都紅了。 “老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福。 “老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福。 她拿粉筆的手一松，粉筆掉在地上，碎成了幾節(jié)。她抬起頭扶了扶眼鏡，眼眶里積滿了淚水。她伸過(guò)手，接過(guò)了信封。輕輕地翻開電腦包，將信放入了包里。 “都坐吧！同學(xué)們都坐下來(lái)吧 這一節(jié)課，她上得很歡快，她想象著信封里會(huì)是什么？會(huì)是一封封的信嗎？會(huì)是一句句的祝福嗎？會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑

19、臉嗎？她想著想著，微笑爬上她的嘴角，不經(jīng)意間，幸福開始暖暖地洋溢。 一下課，她迫不及待地結(jié)束了課程，提著包飛快地跑回辦公室，翻開包，拿出信封，里面一下子變得通透，那是一幅幅的畫，有她給孩子們講課，有她給孩子們默寫單詞，有她找孩子們談心 突然間，心里那場(chǎng)洪水泛濫，眼淚猛地決堤。 風(fēng)景二 星期日那天是母親節(jié)，我們上午都是自習(xí)課。 我找出了剪刀，固體膠和白紙，靜靜地制造著美好。上午的陽(yáng)光暖暖地灑下來(lái)，落在白紙上，渡上了一層金色的光輝。 信封剪好了，我開始拿出畫筆，在白紙上幸福地勾畫。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲，送走疲勞一縷縷甜蜜透過(guò)我的畫筆滲入畫中，平凡的畫里飄逸著愛(ài)意。 畫好了信封，我放下了畫筆，舉過(guò)信封，透著陽(yáng)光，貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著，拿著鋼筆，開始用陽(yáng)光書寫一個(gè)女兒對(duì)母親暖暖的感恩。 “親愛(ài)的媽媽，當(dāng)您看到這封信時(shí)，不要哭哦！因?yàn)檠?，在女兒眼里，您?/p>