自相矛盾部編版1課件

1、自相矛盾部編版1課件自相矛盾部編版1課件看圖猜成語亡羊補(bǔ)牢看圖猜成語亡羊補(bǔ)牢看圖猜成語守株待兔看圖猜成語守株待兔故事 道理寓言就是通過一個(gè)故事來說明一個(gè)深刻的道理。 讓我們一起來看看下面這篇有趣的寓言故事吧!寓言故事 道理寓言就是通過一個(gè)故事來說明一個(gè)深刻的道理。 寓言自相矛盾自相矛盾韓非子 戰(zhàn)國時(shí)期韓國都城新鄭人。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。 韓非子由后人收集整理韓非所著的文章而得。其中記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識途”等等。這些生動的寓言故事，蘊(yùn)含著深刻的哲理，啟迪了人們的智慧，具有較高的文學(xué)價(jià)值。韓非子 楚人/有鬻/盾與矛者，

2、譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物/莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物/無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人/弗能/應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。朗讀課文 掃清障礙yffw 楚人/有鬻/盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物/莫能陷我會認(rèn)吾弗夫wff我會認(rèn)吾弗夫wff相長相自相矛盾多音字xingxing夫夫如何老夫子ff相長相自相矛盾多音字xingxing夫夫如何老夫子ff矛盾譽(yù)吾我會寫矛盾譽(yù)吾我會寫互動課堂 輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達(dá)的含義及用法?；诱n堂 輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達(dá)的含義及用法。 楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。鬻：賣。與：和。者：的人。句意

3、：？句意：有一個(gè)賣盾牌和長矛的楚國人。 楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。句意：有一個(gè)賣盾牌和長譽(yù) 之 曰譽(yù)：稱贊，這里有夸耀，吹噓 的意思。句意：？之：代詞，指他的盾。句意：夸耀他的盾說譽(yù) 之 曰譽(yù)：稱贊，這里有夸耀，吹噓 之：代詞，指他的 吾盾之 堅(jiān)，物莫能陷也。吾：我。 堅(jiān)：堅(jiān)硬。莫：沒有什么。陷：刺破。句意：？ 之：虛詞，起連接作用句意：我的盾牌堅(jiān)固到什么東西都不能刺破它。 吾盾之 堅(jiān)，物莫能陷也。吾：我。 堅(jiān)：堅(jiān)硬。之 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核摹?利：鋒利。于：對于。 無不：沒有。句意：？ 之：虛詞，起連接作用你知道“之”怎么理解嗎？句意：又夸耀他的長矛說：“我的

4、長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的。” 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核摹?利：鋒 或曰：“以 子 之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。 以：用。子：你的。 何如：怎么樣。句意：？ 之：的句意：有人說：“用你的長矛刺你的盾牌，會怎么樣呢？” 或曰：“以 子 之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。 其人弗能應(yīng)也。其：代詞，那個(gè)。 弗：不 。應(yīng)：回答。句意：？ 啞口無言 張口結(jié)舌可以用哪個(gè)成語表示當(dāng)時(shí)楚國人回答不出的情景？句意：那個(gè)人答不上來了。 其人弗能應(yīng)也。其：代詞，那個(gè)。 啞口無言 張口結(jié)舌可以用哪 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。句意：？ 句意

5、：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示自相矛盾部編版1課件 楚國有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_ _ _。”然后，他又夸耀自己的矛，說：“_ _?！庇械娜藛査骸坝媚愕拈L矛去刺你的盾牌，會怎么樣呢？”那個(gè)人被問得啞口無言。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。 再讀課文，先自己理解文意完成下面填空，再對照譯文。我的盾牌堅(jiān)固到什么東西都不能刺破它。我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的 楚國有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_1.比喻一個(gè)人說話、行動前后抵

6、 觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突?！白韵嗝堋爆F(xiàn)在解釋為：“自相矛盾”現(xiàn)在解釋為：說一說：學(xué)完自相矛盾這則寓言，你明白了什么？ 世上不大可能同時(shí)存在牢不可破的盾和無堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。 我們說話做事不能前后抵觸，要前后一致。說一說：學(xué)完自相矛盾這則寓言，你明白了什么？ 世上盾矛語言前后抵觸 自相矛盾自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結(jié)構(gòu)梳理盾矛語言前后抵觸自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結(jié)構(gòu)梳理這個(gè)故事告訴我們 。說話做事不能前后抵觸，要前后一致主題概括這個(gè)故事告訴我們 你生活中有自相矛盾的事例嗎？ “今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦

7、白金?！边@就是前后矛盾。既然不收禮了，為什么還收腦白金呢? 有個(gè)人看到墻上有人亂涂亂畫，他就在墻上寫了一行字“不準(zhǔn)亂涂亂畫”?？梢豢?，心想，我寫的這些字該算什么呢?拓展延伸你生活中有自相矛盾的事例嗎？ “今年過節(jié)不收禮，收禮只收一、組詞。矛堅(jiān)弗盾陷寓（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）長矛矛盾矛盾盾牌弗是弗聲堅(jiān)固堅(jiān)持陷入陷阱公寓寓言課堂演練（ ）（ ）（ ）（ ）一、組詞。矛堅(jiān)弗盾陷寓（ ）（ ）（“我的盾堅(jiān)固得很，隨你用什么矛都戳不破它?！?.給句子加上一組合適的關(guān)聯(lián)詞說一說。 2.改用第三人稱轉(zhuǎn)述來說句子。他說，他的盾堅(jiān)固得很，隨你用什么矛都戳不破它。二、按要求改句子。我的盾堅(jiān)

8、固得很，無論什么矛，都戳不破它?！拔业亩軋?jiān)固得很，隨你用什么矛都戳不破它?！彼f，他的盾堅(jiān)固謝 謝 觀 看！謝 謝 觀 看！1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們