長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 課件 人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

1、一 .長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)了解國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和時(shí)間的基本單位，會(huì)進(jìn)行有關(guān)單位的換算。 會(huì)使用刻度尺會(huì)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，會(huì)使用常見(jiàn)的工具測(cè)量時(shí)間。了解什么是誤差，知道采用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差視覺(jué)是不可靠的（一）視覺(jué)是不可靠的（二）視覺(jué)是不可靠的（三）視覺(jué)是不可靠的（四）（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，符號(hào)m.（2）其它常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米、 分米、 厘米、 毫米、k m d m c m m m 微米、 納米 m n m長(zhǎng)度的單位1km1000m =103m1cm0.01m =10-2m1mm0.001m =10-3m1m0.000001m =10-6m1nm

2、0.000000001m =10-9m1dm0.1m =10-1m常用長(zhǎng)度單位之間的換算1m= dm= cm= mm= m= nm 1km= m 101021061031091cm= m , 1m= cm,1dm= nm, 1nm= cm.28m= mm, 50nm= m練習(xí)不相鄰單位換算：10410-410810-72.8104510-8長(zhǎng)度單位換算103例如：課桌的高度約0.75m。常用鉛筆筆芯直徑大約1毫米。小姆指寬約有1厘米。手掌的寬大約有1分米。成年人的腿長(zhǎng)大約1米左右。 長(zhǎng)度換算練習(xí)5dm= cm24nm= mm 6.45km= m 506.45X1032.4X10-5給下列長(zhǎng)度填

3、上合適的單位：某同學(xué)的身高是16.6（ ）一鉛筆的長(zhǎng)度是18（ ）一枚一角的硬幣的厚度是2.1（ ）教室每層樓高3.2（ ）dmcmmmm2、長(zhǎng)度的測(cè)量（1）測(cè)量工具 ：刻度尺 在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.測(cè)量的工具：直尺、皮尺、卷尺、螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺等等刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。 游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器2.正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、量程、分度值、零刻度線在哪里是否磨損.單位零刻度線量程分度值1、會(huì)認(rèn)：?jiǎn)挝涣憧潭染€量程分度值本刻度尺的量程是_cm,分度值是_。81mm0 cm 1 2 3 4 5 6

4、7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。 2、會(huì)放： 3、會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4、會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.2.78cm分度值 ；物體長(zhǎng)度 . 分度值 ；物體長(zhǎng)度 . 準(zhǔn)確值為： 估讀值為： 單位為： 此時(shí)物體長(zhǎng)度為： 。2.7 cm2.78cmcm0.08 cm5、會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。木塊B的長(zhǎng)度是: ；木塊B

5、的長(zhǎng)度是: .訓(xùn)練你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？ 1. 有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_厘米，物體的長(zhǎng)度是_厘米。1.421.52練 習(xí)01234(cm)01234(cm)2. 用兩把不同分度值刻度尺測(cè)量同一物體該物體的長(zhǎng)度為_(kāi),準(zhǔn)確值為_(kāi)，估計(jì)值為_(kāi)1.66cm1.6cm0.06cm該物體的長(zhǎng)度為_(kāi),準(zhǔn)確值為_(kāi)，估計(jì)值為_(kāi)1.6cm1cm0.6cm分度值越小的刻度尺，精確度越高【例1】下列情況下，不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是( )A.零刻度線磨損的尺B.量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺C.刻度不均勻的尺

6、D.最小分度不是毫米的尺【例2】要給窗戶安裝一塊玻璃，需要測(cè)量窗戶的尺寸，應(yīng)選取下列哪一種工具( ) A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的鋼卷尺C.準(zhǔn)確度可達(dá)0.1mm的游標(biāo)卡尺D.準(zhǔn)確度可達(dá)0.01mm的螺旋測(cè)微器典型例題解析CB【例4】如圖所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地方不正 確?零刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體一端對(duì)齊.尺的位置沒(méi)有放正.刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體.視線沒(méi)有正對(duì)刻度線.典型例題解析【例3】四位同學(xué)分別用同一把分度值為mm的直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí) ，測(cè)量結(jié)果如下，哪一個(gè)記錄正確( )A. 4.6 cm B. 46 mmC. 46.0 mm D. 4.60C【例5】有兩位同

7、學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒(méi)有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是： 。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則 同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是： 。兩次刻度尺的分度值不同乙沒(méi)有估計(jì)值典型例題解析【例6】.一位同學(xué)用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為1.13，他的錯(cuò)誤是_，應(yīng)該寫(xiě)成_，準(zhǔn)確值為_(kāi)估計(jì)值為_(kāi)，他所用刻度尺的最小分度值為_(kāi).典型例題解析沒(méi)有寫(xiě)單位1.1 m0.03 m1dm1.13 m【例7】如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，A尺的讀數(shù) 是_，B尺的讀數(shù)是_，造成測(cè)量值 不同的原因是_.3.30 cm3.3 cm

8、刻度尺的分度值不同1min60s1h60min三、時(shí)間的測(cè)量1、時(shí)間的單位：?jiǎn)挝粨Q算：2、測(cè)量工具：停表 、鐘表等秒（s）、分鐘（min）、小時(shí)（h）基本工具：停表停表停表的使用：觀察：大表盤(pán)一周量度的時(shí)間是多少，分度值是多少；小表盤(pán)一周量度的時(shí)間是多少，分度值是多少。使用：第一次按下按鈕開(kāi)始計(jì)時(shí)，第二次按下按鈕計(jì)時(shí)結(jié)束；第三次按下按鈕指針歸零。四、誤差誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。誤差的來(lái)源：測(cè)量工具，測(cè)量方法和測(cè)量人誤差不能避免，只能減小。錯(cuò)誤：測(cè)量方法不正確或粗心大意 造成的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值之 間的差異。錯(cuò)誤能避免。誤差不是錯(cuò)誤 （1）使用精密的測(cè)量工具 （2）改進(jìn)測(cè)量方法 （3）多次

9、測(cè)量取平均值減小誤差的方法：【例1】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是( )A.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確B.誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤C.選用精密工具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差D.誤差就是測(cè)得值與真實(shí)值之間的差異【例2】四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為12 .44 cm，12.43 cm，12.42cm，12.43 cm，12.42cm，12.82 cm，測(cè)量記錄中錯(cuò)誤的是_，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi).D典型例題解析12.82 cm12.43 cm思考？想一想：如何測(cè)出一張紙的厚度？鐵絲的直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北京鐵路線長(zhǎng)與同學(xué)交流，確定自己的方案測(cè)多算少法（累積法）測(cè)量長(zhǎng)度

10、的特殊方法 相互配合法（適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高） 測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)化曲為直法（替代法）6、特殊的測(cè)量方法： A 、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用 （當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度） 累積法 如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n 。 答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。 測(cè)量細(xì)銅絲的直徑B、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用 （

11、把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）化曲為直法 給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎？答：用細(xì)柔軟棉線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)棉線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長(zhǎng)度。 C、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用 （用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）輪滾法D、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用 （對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量）輔助法你能說(shuō)出幾種方法可測(cè)園柱體的周長(zhǎng)？ 答：、用直尺和三角板測(cè)出圓柱體的直徑d ，周長(zhǎng)為d 。 、用紙條緊繞圓柱體一周在重疊處

12、用打頭針扎一孔，把紙條展開(kāi)，用刻度尺量出兩孔之間的距離。 、把園柱直立放在紙上，貼邊用筆畫(huà)一圈，再剪下對(duì)折后，用刻度尺量出折痕線長(zhǎng)，即為直徑，再算出周長(zhǎng)。 、在園柱面上做標(biāo)記，然后將其在平面上滾動(dòng)一周，用刻度尺量出啟始點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。 你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？答：直尺三角板輔助法。 貼折硬幣邊緣用筆畫(huà)一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。 硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。 將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度。測(cè)量硬幣的直徑 長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，估測(cè)、粗測(cè)是日常生活、生產(chǎn)經(jīng)常使用的方法。小偉同學(xué)的家距學(xué)校約1.5km的路程，請(qǐng)你寫(xiě)出粗測(cè)這段路程的兩種方法。 先用刻度尺測(cè)出步行

13、時(shí)每一步的長(zhǎng)度L，再測(cè)出從家到學(xué)校所走的步數(shù)N，則家到學(xué)校距離S=NL 以通常速度騎自行車(chē)，行使一段路程，記下時(shí)間t0測(cè)量出路程S0，再測(cè)出騎自行車(chē)從家到學(xué)校的時(shí)間t則，輪子圈數(shù)課后練習(xí)1.在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是_，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度線外，還應(yīng)觀察_和_.3.某同學(xué)身高為155 cm，合_km、_m、_nm.米刻度尺量程最小分度值1.5510-31.5510 61.551094、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中測(cè)量跳高成績(jī)時(shí)，應(yīng)選取合適的測(cè)量工具是 ( ) A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺 B.分度值是1 mm的米尺 C.分度值是1 mm的1.5 m鋼卷尺 D.自

14、制一根分度值是1 cm的硬桿長(zhǎng)尺A課后練習(xí)1.9381065.填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)物理課本的長(zhǎng)度約為26.20_；(2)教室門(mén)的高度約為2.20_；(3)地球的半徑約為6370_；(4)一位同學(xué)的身高為17.6_；(5)一根頭發(fā)的直徑約為70_；(6)課本的面積約為4102_；(7)大號(hào)雪碧瓶的容積約為1.25_.6.用刻度尺測(cè)得一根棒長(zhǎng)19.38 dm= m，它的準(zhǔn)確值是_，估計(jì)值是_，此刻度尺的分度值是_.課后練習(xí)cmmkmdmmcmL19.3 dm0.08 dm1 cm長(zhǎng)度的估測(cè)生活中，人們經(jīng)常需要估測(cè)長(zhǎng)度。估測(cè)長(zhǎng)度的方法很多，可以目測(cè)，還可以用身體的某部分或身邊的某物品去測(cè)量。怎樣使

15、估測(cè)更準(zhǔn)確，更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度呢？1cm1dm探究活動(dòng)：估測(cè)教室內(nèi)黑板的長(zhǎng)度和寬度是多少？并說(shuō)出你的估測(cè)方法。1m通常測(cè)量時(shí)間用什么工具？你知道時(shí)鐘的演變過(guò)程嗎？17cm1、給下列數(shù)據(jù)寫(xiě)上單位。 A、張華身高174.0 . B、硬幣的厚度2.0 . C、人頭發(fā)的直徑70 . D、珠穆朗瑪峰高度為8844 . cmmmmm2.哪個(gè)使用方法正確？（ ）圖3 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，則此木塊長(zhǎng)度是（ ）A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.85厘米 D、7.8厘米B4.刻度尺分度值為 木塊A的長(zhǎng)度是_厘米0.1cm2.35cm2.45、.刻度尺分度值為 木塊A

16、的長(zhǎng)度是_ 厘米1cm6、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為 測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_厘米，物體的長(zhǎng)度是_厘米。1.421.521mm7、:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標(biāo)卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具:1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_.2、測(cè)量銅絲的直徑需用_. 卷尺游標(biāo)卡尺8、用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)候，通過(guò)多次測(cè)量取平均值可以（ ） A、估讀時(shí)造成的誤差 B、刻度尺精密程度不同造成的誤差 C、刻度尺由于環(huán)境因素造成的誤差 D、測(cè)量造成的錯(cuò)誤A鞏 固 練 習(xí)1.中學(xué)生身高1.63m = dm2.旗桿高度為17m = km3.一張紙的厚度約為75 m = mm4.新鉛筆的長(zhǎng)度約為0.175m = cm5.一本字典的厚度約為3.5cm = m6.地球的半徑約為6.4 x 103km = c m7、1h15min= h, 150min= h8、4.5min= s16.30.0177.5X10-217.53.5X1046.4X1081.252.52709. 小明測(cè)