滬粵版八年級(jí)上冊物理 2.4讓聲音為人類服務(wù) 課后習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、第二章 聲音與環(huán)境2.4讓聲音為人類服務(wù)1我國古代宮廷中有一種叫“編鐘”的樂器，能夠演奏出各種悅耳動(dòng)聽的音樂，一組“編鐘”包括很多形狀相同而大小不同的鐘，敲打時(shí)各自能發(fā)出不同的聲音，這些聲音()A只能是響度不同 B只能是音調(diào)不同C只能是音色不同 D可以做到音調(diào)、響度都不同【解析】同一組“編鐘”，質(zhì)地相同，所以敲擊編鐘時(shí)發(fā)出聲音的音色相同；但由于編鐘的大小不同，被敲擊時(shí)振動(dòng)的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同；隨著敲擊力度的大小變化，聲音的響度也會(huì)相應(yīng)改變?！敬鸢浮緿2我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過后，大地披上厚厚的銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)這一描述，你認(rèn)為會(huì)堂、

2、劇院的墻壁做成凹凸不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了()A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射C增大聲音的響度 D裝飾美觀A3當(dāng)你坐在教室里專心學(xué)習(xí)時(shí)，忽然從身后傳來一陣說話聲。不用回頭去看，你一樣知道聲音是從哪個(gè)方向傳來的，是哪個(gè)同學(xué)發(fā)出的。這里應(yīng)用到的物理知識(shí)是()A雙耳效應(yīng)、音色 B響度、音調(diào)C音調(diào)、音色 D心理感應(yīng)A4【中考山西】位于山西省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是()A“以兩石相擊”主要是空氣振動(dòng)發(fā)聲B“類似青蛙鳴叫

3、”是指音色相近C“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D“呱呱”的回聲一定是噪聲【解析】“以兩石相擊”，石頭會(huì)振動(dòng)，振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，故A錯(cuò)誤；“類似青蛙鳴叫”指的是與青蛙的音色相近，故B正確；“變得格外響亮”是指響度大，故C錯(cuò)誤；對于喜歡聽“呱呱”的回聲的人來說，回聲不是噪聲，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽5通常把頻率高于_的聲音叫超聲，超聲的頻率_，傳播_，穿透能力和破碎能力強(qiáng)；把頻率低于_的聲音叫次聲，次聲的頻率_，傳播距離遠(yuǎn)，能量巨大的次聲具有極大的破壞力，對人體危害很大。20 000 Hz高方向性好20 Hz低6剛竣工的港珠澳大橋經(jīng)過超聲波檢測，無一結(jié)構(gòu)性裂縫。超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時(shí)，人耳不能察覺，原因

4、是超聲波的()A速度太快 B響度太小C音色太差 D頻率太高【解析】超聲波探傷儀是利用超聲波的頻率高和穿透力強(qiáng)制成的，超聲波的頻率在20 000 Hz以上，超出了人耳的聽覺頻率范圍，人耳不能察覺，故選D?！敬鸢浮緿7強(qiáng)地震產(chǎn)生的次聲波會(huì)對人體造成嚴(yán)重?fù)p害，使人惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂，甚至五臟破裂。與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的()A傳播速度 B傳播能量C振動(dòng)幅度 D振動(dòng)頻率D8【中考烏魯木齊】海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波。下列關(guān)于超聲波和次聲波的說法中正確的是()A超聲波聽起來比較高亢B次聲波聽起來比較低沉C次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量D超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量【解析】次

5、聲波和超聲波都是聲波，聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量，故C正確?！敬鸢浮緾9聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是()A利用超聲波給金屬工件探傷B醫(yī)生通過聽診器給病人診病C通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【解析】利用超聲波給金屬工件探傷，屬于利用聲音傳遞信息；醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息；通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量?！敬鸢浮緿10【中考襄陽】噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控

6、制噪聲的是()A在學(xué)校周圍植樹B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C教室安裝隔音玻璃D在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板B11【中考濟(jì)寧】下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是()A教室內(nèi)請勿大聲喧嘩B放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵C城區(qū)道路口安裝分貝儀D高架道路兩旁建隔音墻D12【中考廣安】請你細(xì)心體會(huì)，在下列場景內(nèi)，屬于噪聲的是()A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲【解析】居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對人們的休息造成影響，是噪聲，故選B?！敬鸢浮緽13下列現(xiàn)象中跟回聲無關(guān)的是(

7、)A船只利用聲吶測定海底中的暗礁B雷雨天時(shí)聽到轟隆隆的雷聲C蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲D夜深人靜時(shí)說話特別響亮D14錄音棚的墻壁通常裝有皮質(zhì)材料的軟包，如圖所示，這樣做的最主要目的是()A減弱聲音的反射 B增強(qiáng)聲音的反射C增大聲音的響度 D提高裝飾的效果【解析】錄音棚的墻壁貼有一層皮質(zhì)松軟的材料，可以減弱聲音的反射；當(dāng)聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，減弱回聲，這樣就能保證較好的聽覺效果，故選A。【答案】A15如圖所示，用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結(jié)石上，就能將膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明()A聲音是一種波B只有用凹面鏡才能反射

8、聲波C聲波具有能量D只有把聲波集中起來，它才具有能量【解析】超聲波碎石是利用聲音傳遞能量?！敬鸢浮緾16如圖所示的漫畫中，“膽小”的醫(yī)生能夠通過聽診器長長的橡皮管了解病人心臟跳動(dòng)的情況，這說明聲音能夠傳遞_。信息17隨著社會(huì)的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康。請你結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)和生活實(shí)際，為某市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施。解：從減弱噪聲的三種途徑上考慮：(1)公共場合不大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲。(2)植樹造林，在高速公路兩旁修建隔音墻，這是通過在聲音的傳播過程中減弱噪聲。18音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對此，下列說法不正確的

9、是()A樂器發(fā)出的是樂音B樂器發(fā)聲的音色相同C樂器發(fā)聲的響度相同 D樂器發(fā)聲的音調(diào)相同【方法規(guī)律】利用排除法解答。由題圖可知，三個(gè)波形圖都是規(guī)則的，表明樂器發(fā)出的是樂音，A正確；波形圖的形狀不同，表明發(fā)聲體發(fā)聲的音色不同，B錯(cuò)誤；波形圖的高度相同，表明振幅相同，發(fā)出聲音的響度相同，C正確；波形圖的波長相同，表明聲音的音調(diào)相同，D正確。【答案】B19如圖甲所示，呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中，她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖乙、丙所示，則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：聲音的響度與_有關(guān)。圖丁、戊是兩種聲音的波形圖，可知：_是噪聲的波形?！痉椒ㄒ?guī)律】本題采用對比法解答。為研究聲音的響度，扳動(dòng)鋸條時(shí)的力度應(yīng)不同，聽到的聲音大小也就不同。對比圖乙與圖丙，不難看出：圖乙波形振幅大，響度大；圖丙波形振幅小，響度小。對比圖丁與圖戊，不難看出：圖丁波形很有規(guī)律，屬于樂音；圖戊波形雜亂無章，屬于噪聲?！敬鸢浮空穹?；戊2