北師大版六年級下冊正比例和反比例練習題

1、北師版年級冊正比和比例練題一填題：1、兩種（ ）的，種量化另一量（ 果這兩種量（ ）定這兩量叫做正例的，們的系做（系式是（）兩數(shù)的2、兩種（ ）的，種量化另一量（ 果這兩種量（ ）的兩個數(shù)（ ）定這兩量叫做反例的，們的系做（ 系式（ 3、練習本價和練習本數(shù)的比是（ （ ）一定 ）和 ）（ ）比254.35: ）=2016=（ ）（ ）%= ）填數(shù)）1因 4X=2Y，以 X：Y=（ ）： ），X 成 ）例。一長形的比多 20%,這個長方的長和寬最簡整數(shù)是（ ）。向小三年與年級數(shù)是 ，年比四級（ ）% 四級三級多 ）%甲兩正方的長比 2:3，乙兩正形的長是（ ）甲乙個方形面比是 ）二判題：一因不變

2、積另一因成正例 ） 長形長一，和面成比例 ）大的量一，掉的剩的成比 ） 圓半和周成比例 ）分的子一，數(shù)值分成反例 ）鋪面一定方的邊和需塊成比例 ） 除一，被數(shù)商成比（ ）比前和后同乘以一數(shù)，值變。 ） 總一，單和量成比。 （ ）正體積一，面積高反比。 （ ）訂日泰總錢和數(shù)成比。 （ ）12鋪面積定方磚積所需數(shù)反比 ）三選題：把堆肥裝麻，麻的量和袋肥的量 ）成比 B成反比例 C不成比和定加數(shù)另個加 ）成比 B成反比例 C不成比例在車每運貨噸數(shù)運貨次數(shù)運貨的總數(shù)三量中成比例系（反比例關系是（ A汽車每運貨噸數(shù)定，運貨數(shù)和運貨噸數(shù) B汽車貨數(shù)一，次運的數(shù)和貨 噸C汽車運總噸數(shù)一，每次運的噸數(shù)和貨的次

3、數(shù) X 84. 已8=1.2Y，所以 X 和 Y 比較（ ）A、X 大 B、Y C 、一樣大 5.如 A2=B3，么 A：B=（ ）。A、2：3 四解例。B、3：2 C、1：6 D ：11 5 30.5： = ：X5 2 41 ： =2 x(X25):2.4=16:1.2 5.2:X=40:31、仔細察每張表，思表中兩量間有系？有么系？什？數(shù)/本總/元1431262483210402080單/元總/元1.5628312416520624用 60 元錢購筆本，記的單和以購的量如表單/元1.52 3456數(shù)/本4030201512102、用一紙裝訂練本，本 25 頁可以訂 本如果要裝 本每本 X

4、。題（ ）一定，關式：（ ）（ ）一定，（ ）和（ ）（ ）例3、一間客室地面邊長 0.3 米正形地磚鋪需要 640 塊如改用長 米的正形磚，需 要 Y 塊題（ ）一定，關式：（ ）（ ）一定，（ ）和（ ）（ ）例4、在圓的側面積底面長高這種中當面長一時（ ）（ ）（ ）例；當一時， ）與 ）成 ）比；當面一定， ）與（ 成（ 比例5、在被數(shù)、除數(shù)商這種中，當 ）一時，（ 與 ）成比例；當 ）一時，（ 與 ）成比例；6、當 （ a、 為種量且不為 ）（ ）一定（ ）（ ）成（ ）例；（ ）一定（ ）（ ）成（ ）例；（ ）一定（ ）（ ）成（ ）例。7、判斷 工總量一定工作效率工作時間反比例

5、。 ） 圖距離和實距離成正例。（ ） X 和 Y 表兩變的相聯(lián)量，時 5X7Y0， 和 Y 不成例。 ） 分的大小一，它的分和分母成比例。 （ ） 在定的距離，車輪周和它轉動圈數(shù)成反例。 （ ） 兩相關聯(lián)的，不成正例，就成比例。 （ ） 閱小學數(shù)學價手冊份數(shù)與所錢數(shù)成正例。 ( ) 米賽中，跑步速度和所時間成反例。 ( ) 作量一定，完成的量未完成的成反比例 ( )（10） 方體棱和體成比例 ( )（11） 除數(shù)定除數(shù)商反比。 ( )（12） 的周和的直成比例 ( )8、判斷面每題中兩種是是成例如果比，成么例。 裝一批電視，每天裝臺數(shù)和所的天數(shù)（ ）。 正形的邊長周長（ ） 水的容積一，水管每

6、時注水量所用時間 ）。 房面積一定每塊磚的積和鋪磚塊數(shù)（ ）。 在定時間里加工每個件所用的間和加工件的個數(shù) ）。 在定時間里每小時加零件的個和加工零的個數(shù)（ ）9、思考明明三歲體重 千，一歲體 千。于小就說明明體重身成正 例”認小的說對？為么10、某造廠每小時紙 噸 小、 小造多少？ 下填寫完整造時間/時造噸數(shù)/噸11.52 據(jù)中的數(shù)據(jù)在下圖中出造紙時和造紙噸對應的點 再它連起。 造紙數(shù)與造紙間成正比嗎？為什 根據(jù)像判斷， 5 時紙少噸“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who lear

7、n to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is als